优秀说课稿《自己的花儿是让别人看的》

《25、自己的花儿是让别人看的》说课稿

开场话语：

尊敬的各位评委大家好，我是来自某某中心小学的13号选手某某，今天，我说课的题目是《自己的花儿是让别人看的》。 教材分析：

这是小学语文人教版五年级下册第八单元的一篇课文，作者是被誉为“国学泰斗”的季羡林老先生。文章讲述了季老留学德国时，漫步街头发现德国人家家户户把花儿养在窗台，而且花朝外。面对这一“奇丽景色”，作者惊奇不已，通过与女房东的一番谈话，他了解到德国人如此养花完全是为了让别人看，由此作者被德国人的这种“人人为我，我为人人”的高尚境界深深触动。多年之后，当他从祖国重回德国故地时发现，这里变化很多，但人们养花儿给别人看的习惯却没有改变。

这篇文章，语言优美生动，同时，又蕴含着意味深长的哲理。真可谓是文质皆美的一篇文章。 学情分析：

对于五年级的学生而言，已经具备一定的理解和感悟文本的能力，对于这篇课文而言，文章通俗易懂，学生应该能够比较容易的把握文章大意以及字里行间蕴含的情感。但是鉴于，学生个性方面存在差异，如何借助此文，提高学生的理解感悟和语言表达能力，如何联系自身实际，与作者实现心灵相通，甚至激发共鸣，着实需要精心琢磨一番。

教学目标：

结合学生的实际学情和文本的特点，我将此课的教学目标设定为以下几点：

1、能读会写此课的生字新词，同时理解并积累重点的四字词语和优美语句。

2、能够切实感受到德国人“人人为我，我为人人“的境界，并且可以联系自身实际谈谈自己的体会。

3、能够通过朗读感受到德国景色的美丽，德国人境界的高尚。 4、在了解德国风情的同时也激发对其他国家和地区的了解欲望。 重点难点：

此课的教学重点是让学生感受德国景色的美丽和德国人境界的高尚。

教学难点是让学生激发自身对这一境界的体会和对其他国家地区风土人情的求知欲。 教学方法：

为达成以上教学目标，我将采取以下教学方法：

1、利用文图结合、质疑、交流等方法来认识了解生字新词的音形义。

2、通过自主读悟、小组讨论、全班交流、读议结合等方法让学生自主感受德国景色之奇丽，德国人境界之高尚。

3、采用多媒体播放音乐、图片、补充资料等方式创设情境的方法，激发学生兴趣，搭建学生与文本、作者沟通的桥梁。