UNIT 12 ART AND LITERATURE

一、学习目标和要求

1. 学习和掌握以下单词和习惯用语 1) 单词 2) 习惯用语 2. 功能意念项目

学会用英语谈论文学艺术。 3. 语法

1）复习学过的定语从句的用法； 2）复习动词不定式的用法。 4. 语言运用

运用所学语言,围绕文学艺术这一题材,完成教科书和练习册中规定的听、说、写的任务;阅读课文 “art and literature”,确切理解并完成有关课文内容和练习；练习设计一张海报。 二、学 习 指 导

1. 单词和习惯用语的用法

3）treat vt. 对待；视为；治疗；款待

he treated her for a broken arm. 他为她医治那条骨折的手臂。 it’s my turn to treat you tonight. 今晚轮到我请客。 treat? as ? 把??当作??看待

my mother treated my proposal as a joke. 母亲把我的提议当玩笑看待。 4) in trouble 处于困境中；在监禁中

ask/look for trouble 自讨苦吃；自找麻烦 get sb. into trouble 使某人陷入困境 put sb. to trouble 给某人增添麻烦

take the trouble to do 费神做；不辞劳苦地做 我们刚碰到了一位多年不见的老朋友。 6）believe in 和 believe

believe in 表示因可靠、有能力、品德好等原因而“信任”某人，属总的评价，常跟简单宾语，偶尔跟含动词ing形式的复合宾语; 而believe 表示相信某人某时某地所说的话，并不涉及对其总的评价，含有信以为真的意味。 例：i believe him. 我相信（他说的话）。

they believe him to have done it. 他们相信他做了这件事。 i believe him an honest student. 我相信他是个诚实的学生。 i believe in him. 我信任他。

i don’t believe in the theory. 我不相信这套理论。 7）habit n. 习惯；习性

例：it is his habit to jog before breakfast. 他习惯在早餐前慢跑。 be in the habit of doing sth. = have a/the habit of doing sth.

fall/get into the habit of doing sth. = form the habit of doing sth.养成做??的习惯

get out of the habit of doing sth. 改掉做??的习惯 he got out of the habit of smoking. 他改掉了吸烟的习惯。 在许多方面城市生活比不上在乡村生活。 诗人在他诗歌中把他的情人比作玫瑰花。 2. 语言要点

share (in) sth. 分享

as if = as though 似乎是，好像是

再如：not all of us are students. 我们不都是学生。 ＝ all of us are not students. 完全否定应该是 none of 。

none of us are students. 我们都不是学生。 get through 到达；做完；通过；度过；打通 open up 展开, 打开；开发；揭露；开始

he never opens up his shop on a sunday. 星期天他的商店从不营业。 3. 语法说明： 1） 定语从句 （1） 定语从句是中学阶段英语语法中十分重要的一个语法项目。它在句子中出现的频率很高。对正确理解句子的意义起着举足轻重的作用。 定语从句一般都紧跟在它所修饰名词后面，所以如果在名词或代词后面出现一个从句，就要根据它与前面名词或代词的逻辑关系来判断是否是定语从句。 被定语从句所修饰的名词或代词叫做“先行词”。引导定语从句的词叫“关系词”。关系词有两个作用：

① 引导定语从句。

② 代替先行词在其引导的定语从句中充当一定的句子成分。

理解和牢记这两条概念，弄清楚关系词在定语从句充当什么成分，是掌握定语从句的关键。

正确选择关系词是掌握定语从句的关键。关系词的选择完全取决于先行词在定语从句中所充当的什么成分。关系词一共有九个，它们在从句中所充当的句子成分见下表。 关系词主语宾语表语定语状语 that人/物/物√×√

在限定性定语从句中作宾语的关系代词可以省略。

屋顶被毁坏的房子已经被修好。 那就是他工作的大学。

他出生的那一天是1952年8月20日。 他被解雇的原因不难解释。 ┗ he

你提到的那个人时琼的爸爸。 ┣ that you spoke of ┗ you spoke of

（2）只用关系代词that 的情况：

① 先行词前有形容词最高级修饰时，通常用关系代词that; this is the most interesting book that i have ever read. ④ 先行词由“人＋物”构成时，通常用关系代词that; （3）限定性定语从句和非限定性定语从句 限定性定语从句是句中不可缺少的组成部分，主句和从句之间不用逗号分开。而非限定性定语从句是对主句先行词的补充说明，没有从句不影响主句的意思完整。一般用逗号把主句和从句分开。不用关系代词that。非限定性定语从句的关系代词有时可以代表整个主句的含义，在非限定性定语从句中，作宾语的关系代词不能省略。

（4）as引导的定语从句

例：i like the same book as you do. (as作宾语)

② as引导非限定性定语从句。as在定语从句中作主语、表语或宾语，这个定语从句是说明整个句子，它可以放在主句之前。 （5）其它注意事项：

┗ he

2) 动词不定式 (1) 构成与特征

动词不定式事动词的一种非限定形式，由“to + 动词原形”构成，在句中起名词、形容词或副词的作用，同时也保留动词的一些特征，可以带宾语或状语。 (2) 不定式的时态和语态 不定式的时态： ①不定式的一般式：不定式的一般式表示的动作与谓语的动作式同时发生的或是在其后发生的；

thousands of young people are learning to ski. 数以千计的年轻人在学习滑雪。 ②不定式的进行式：不定式的进行式表示的动作与谓语动词的动作是同时的，而且正在进行着；

③不定式的完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词的动作之前。 不定式的语态：

当不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动形式。 it is possible for our hopes to be realized. 我们的希望有实现的可能。

注意： 不定式在句中用主动形式还是被动形式，多数情况下时容易判断的，但有时的确比较复杂，请注意以下几点：

不定式修饰的名词或代词和不定式构成了逻辑上的主谓关系，不定式往往用主动形式； 不定式修饰的名词或代词和不定式构成了逻辑上的动宾关系，又和该句的主语构成逻辑上的主谓关系时，不定式常用主动形式；

he needs a room to live in. 他需要一个房间。

不定式修饰的名词或代词和不定式构成了逻辑上的动宾关系，不定式用被动形式； the path is easy to find. 这路很容易找到。

the film is great fun (=interesting) (for us) to see. 这部电影真有趣。 (3) 功能 ①作主语

例：to see is to believe. 眼见为实。

不定式短语作主语时，往往由it代替它作形式主语，不定式移至谓语之后。 例：it is right to give up smoking. 戒烟是正确的。 ②作表语

my job is to help the patient. 我的工作是帮助病人。 ③作宾语

i thought it a great pity not to have invited her. 我认为没有邀请她是很大的遗憾。 下列动词常跟不定式作宾语： ④作宾语不足语

例：i often hear him sing the song. 我经常听到他唱歌。 he is often heard to sing the song.

⑤作定语

例：i have some books for you to read. 我有些书给你读。 动词不定式与其修饰的词之间往往有动宾关系，如果该不定式是不及物动词，其后应有必要的介词。

she bought a bookshelf to put her books on. 她买了一个书架放书。 当作定语的动词不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可以用被动语态，当其含义有所不同。

试比较：do you have anything to send? 你有什么东西要寄吗？（不定式to send的动作执行者是you） do you have anything to be sent? 你有什么要（我或别人）寄的东西吗？（不定式to send的动作执行者是已被省略的me或someone else） ⑥作状语

不定式作状语的情况很多，可以表示目的、结果、原因或条件等。 不定式可以表明说话人的态度，在句中作独立成分。

例：to tell the truth, this is all greek to me. 说实话，我对此一窍不通。

三、课文理解

四、语法知识训练 i. 单项选择

1. the man _______ today left the message for you.

3. i don’t think the number of people _______ this happens is very large. 4. i, _______ your friend, tell you so.

7. he is the most boring speaker _______ i have ever heard. beautiful. questions.

14. this is the man _______ is honest. soon forget. ii.写定义

a travelera persontravel

17. april 1 ________________________________________. 18. a traveler _____________________________________. 19. a passenger _____________________________________. 21. an airbus ________________________________________. iii. 请指出下面一则短文中不定式的语法功能 ad = adverbial att = attributive

iv. 用适当的选项补全下列句子 a. to help you

1. it’s a pleasure __________________________________. 2. it’s good manners ________________________________. 4. it’s bad manners _________________________________. 7. it’s a good idea _________________________________.

五、综合训练 i. 基础知识运用 a. 单项选择

4. his father is _______ treatment in that hospital. 5. _______, a form must be filled in.

a. to ask for this jobb. in order to get this job a. believed in; believeb. believed; believe in

10. the manager told us _______ had happened in the shop. b. 选择短语并用适当形式填空

turn in turn out turn to turn over

11. the manager ________ the assistant.

13. the students all ________ the final exam ahead of time. 14. he ________ the lights before he left.

15. several old friends _________ at the party. 17. the plan ________ a failure.

19. she ________ the problem in her mind.

ii. 完形填空 用适当的词将下列短文补充完整，每空一词。 iii. 阅读理解 a

根据短文内容判断正误（true or false）。

( )40. at one point, you feel as if your seat is moving. b

找出与以下短语或句子意思相同的短语。

47. people are enjoying listening to you ___________________________ 48. look at them in the eyes___________________________ d

a. most of them have been translated into different languages b. most of them are silent films d. most of them are good sound films b. his films are mostly silent

d. any regular visitor has seen some of his films iv. 单句改错

79. in order to not be late, he got up very early. v. 书面表达:

根据下面的提示写一张电影海报。