心理学多项（南开版）

A、可控制的意识状态 B、自动化的意识状态 C、白日梦状态 D、催眠状态 E、睡眠状态

3、简单地说，注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，注意有两个明显的特点，他们是（ AB） A、指向性 B、集中性 C、随意性 D、不随意性 E、目的性 4、注意的功能有（ CDE）

A、输入功能 B、过滤功能 C、选择功能 D、维持功能 E、调节功能

5、按照注意选择方向上的目的是否明确，以及主观意志努力的参与程序上的差异，我们可以将注意分成（ ABC） A、不随意注意 B、随意注意 C、随意后注意 D、集中性注意 E、选择性注意

6、人在睡眠中，意识既不是完全停止，也不是以同一方式在持续活动，其本身经因一个小小的周期性变化，人的整个睡眠过程可以分为若干个阶段，具体名称为（ ABCD）

A、过渡期 B、轻睡期 C、沉睡期 D、快速眼动睡眠 E、做梦期 7、按照失眠的原因，可以把失眠划分为哪几类？（ACDE）

A、情境性失眠 B、暂时性失眠 C、假性失眠 D、失律性失眠 E、药物性失眠 8、弗洛伊德首先提出，人的心理结构可以划分为哪个层次？（CDE） A、意识流 B、灵感 C、意识 D、无意识 E、前意识

9、人们提出了各种各样的催眠的理论，其中影响最大的两种理论是（ DE）

A、催眠是半睡眠 B、催眠是幻觉 C、催眠是追忆 D、催眠是角色扮演 E、催眠是意识分离 10、心理促动药物按照其作用不同可以分为哪几类？（ABC） A、镇静剂 B、兴奋剂 C、迷幻剂 D、安眠剂 E、触痛剂 第三章 多选题：

1、人的感觉根据它获取信息的来源不同，可以分为（ ABC）

A、近距离感觉 B、内部感觉 C、远距离感觉 D、超感知觉 E、颜色感觉 2、检验感受性大小的基本指标称感觉阈限，是个临界值，它包括（ DE）

A、绝对刺激量 B、差别刺激量 C、绝对感受性 D、绝对感觉阈限 E、差别感觉阈限 3、视觉的适应现象最常见的有（ AB）

A、明适应 B、暗适应 C、大小适应 D、形状适应 E、距离适应 4、颜色感觉的属性有（ CDE ）

A、冷色 B、温色 C、色调 D、饱和度 E、亮度 5、声音感觉的属性有（ ABC）

A、音强 B、音高 C、音色 D、音域 E、音量

6、根据在知觉中起主导作用的感觉器官的特征，可把知觉分成（ ABCDE） A、视知觉 B、听知觉 C、触知觉 D、嗅知觉 E、味知觉

7、根据知觉所反应的事物的主观特性，知觉可分为（ ABCD）p61

A、空间知觉 B、时间知觉 C、运动知觉 D、社会知觉 E、颜色知觉（属于视知觉） 8、知觉的基本特征包括（ ABCD）

A、整体性 B、选择性 C、理解性 D、恒常性 E、集中性

9、格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则，主要包括（ ABCDE） A、接近性 B、相似性 C、连续性 D、封闭性 E、良好图形 10、知觉心理学包括（ABC ）P65三种

A、大小恒常性 B、形状恒常性 C、颜色恒常性 D、亮度恒常性 E、味觉恒常性 11、人们对时间知觉的形式主要表现为（ ABCD）

A、对时间的分辨 B、对时间的确认 C、对持续时间的估量 D、对时间的预测 E、对时间的回忆 12、形成人的时间知觉的主要线索包括（ABC）

A、自然界的周期性现象 B、有机体各节律性的活动 C、借助计时工具 D、客观事件的数量和性质 E、主观生活经历的多少

13、引起人们产生深度知觉的属于客观刺激方面的线索有（ ABCDEF）

A、视野中的高度 B、物体有无遮挡 C、线性透视 D、纹理变化 E、光照与阴影 F、大小 14、影响人们时间知觉的因素主要有（ ABC）P72

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A、感觉通道的性质 B、一定时间内事件发生的数量和性质 C、个体的兴趣和情绪 D经历丰富还是经历简单 E对事件的期待还是厌恶

15、社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心理状态，行为动机和意向做出推测与判断的过程。它包括（ABCD ）P72 A、对他人的知觉 B、对自我的知觉 C、对社会事件的知觉 D、对人际关系的知觉 E、对距离的知觉 （不属于社会知觉） 16、人在社会知觉的信息整合过程中会产生（ ABCDE）

A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、社会刻板效应 E、第一印象效应 第四章

1、记忆是在头脑积累、保存和提取个体经验的心理过程，运用信息加工的术语，就是人脑对外界输入的信号进行（ ） A、编码 B、存储 C、提取 D、应用 E、遗忘 2、依据记忆的内容分类，可以将记忆分为（ ）

A、陈述性记忆 B、程序性记忆 C、情景记忆 D、语义记忆 E、形象记忆 3、记忆的三存储模型认为记忆加工的阶段有（ ）

A、感觉记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、陈述性记忆 E、程序性记忆 4、对遗忘原因的解释主要有（ ）

A、消退说 B、干扰说 C、时间说 D、情景说 E、意义说 5、干扰理论认为，干扰现象可以分为（ ）

A、前摄干扰 B、倒摄干扰 C、同时干扰 D、交互干扰 E、暂时干扰 6、按记忆保持时间长短分类，可以将记忆分为（ ）

A、有意记忆 B、形象记忆 C、感觉记忆 D、短时记忆 E、长时记忆 7、按记忆时有无自觉目的可以将记忆分为（ ）

A、有意记忆 B、形象记忆 C、感觉记忆 D、短时记忆 E、无意记忆 8、长时记忆的遗忘理论有（ ）

A、消退说 B、干扰说 C、抑制说 D、重构说 E、选择说 9、依据学习方式的不同，可以将学习分为（ ）

A、接受学习 B、发现学习 C、意义学习 D、机械学习 E、模仿学习 10、依据学习的内容对学习进行划分，一般可分为（ ）

A、知识学习 B、技能学习 C、意义学习 D、机械学习 E、社会规范学习

11、组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化，学习时常用的组织策略有（ ）

A、群集 B、摘录 C、划线 D、列提纲 E、做笔记 第五章

1、根据想像有无目的意图，想像可分为（ CE）

A、再造想像 B、创造想象 C、有意想像 D、幻想 E、无意想像 2、发散思维的特点是（ADE ）

A、独特性 B、抽象性 C、概括性 D、变通性 E、流畅性 3、概念体系的主要形式有（ BCD）

A、相邻的概念 B、从属的概念 C、关联的概念 D、并列的概念 E、相反的概念 4、在创造性测验中，最著名的是（ AB）

A、吉尔福特编制的南加利福尼亚大学创造力测验 B、托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验 C、韦克斯勒的儿童创造性测验 D、比内－西蒙的儿童创造性测验 E、斯坦福大学的创造性测验

5、托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验可以分为（ABC ）

A、言语创造思维测验 B、图画创造思维测验 C、声音和词的创造思维测验 D、数字的创造思维测验 E、记忆的创造思维测验

6、创造性思维具有的特征是（ ABCDE）

A、敏感性 B、流畅性 C、灵活性 D、独创性 E、洞察性

7、以信息加工的观点来看，一个有待解决的问题可分为几个部分（ABC）

6

A、初始状态 B、目标状态 C、认知操作 D、问题情景 E、信息干扰

8、在认知心理学中，可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作，它应具备的特征是（ ABC） A、目标指向性 B、操作系列性 C、认知性操作 D、信息干扰 E、问题表征 9、影响创造性的因素是（ ABCDE）

A、智力因素 B、人格因素 C、环境因素 D、动机因素 E、文件因素？？ 10、国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括（ ABC）

A、发散思维训练(比如头脑风暴的办法) B、直觉思维训练(大胆假设的办法) C、形象思维训练(到大自然中去) D、逻辑思维训练 E、创造技能训练 第六章

1、通常把能力划分为一般能力与特殊能力。下述能力中属于一般能力成分的是（ ABE） A、观察能力 B、思维能力 C、数学能力 D、写作能力 E、记忆能力

2、智力是一个复杂的概念，具有多种属性，大多数心理学家把它看做是人的一种综合认知能力，包括（ ABCD） A、学习能力 B、适应能力 C、抽象能力 D、推理能力 E、运动能力 3、人的能力如果按照功能进行划分，可以划分为（ ABC）

A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、经验能力 E、分析能力

4、一般能力又称决普通能力，人们在大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，指的是（ ABCDE） A、观察力 B、记忆力 C、注意力 D、想像力 E、思维力 5、下列属于特殊能力的是（ABCDE）

A、数学能力 B、音乐能力 C、绘画能力 D、体育能力 E、写作能力 6、智力的个别差异主要可以表现在（ABE ）

A、智力水平差异方面 B、智力结构差异方面 C、智力性别差异方面 D、智力团队差异方面 E、智力表现差异方面

7、人的智力发展过程有不同形态，它们表现为（ ABC）

A、稳定发展模式 B、大器晚成模式 C、早熟早慧模式 D、智力低下模式 E、智力超常模式 8、一般来说，智力的发展可以划分为以下几个阶段（ ABC）

A、增长阶段 B、稳定阶段 C、衰退阶段 D、衰老阶段 E、衰亡阶段 9、由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有（ ABCDE） A、言语智力 B、空间智力 C、音乐智力 D、人际智力 E、内省智力

10、美国心理学家吉尔福特提出了智力的三维结构模型。他认为这三个维度是（ ABC） A、内容 B、操作 C、产物 D、知识 E、创造

11、美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出智力的三元理论。在斯腾伯格看来，智力的内部构成涉及思维的三种成分，它们是（ ABC）

A、元成分 B、操作成分 C、知识获得成分 D、想像成分 E、逻辑成分

12、加拿大心理学家达斯提出的智力认知理论的PASS模型，它包含的三层认知系统是（ ACE ） A、注意系统 B、评估系统 C、信息加工系统 D、唤醒系统 E、计划系统

13、个别测验指那种在同一时间主试者只能对一个受测者进行施测的测验，指出下列哪些属于个别测验（ ABCD） A、比内量表 B、韦氏儿童智力量表 C、韦氏幼儿智力量表 D、韦氏成人智力量表 E、瑞文标准推理测验 14、一个测验的信度可以分为以下几种（ CDE）

A、系统信度 B、测伪信度 C、再测信度 D、评分者信度 E、内部一致性信度

15、效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分（ ACE ） A、内容效度 B、同质效度 C、构想效度 D、理论效度 E、预测效度

17、斯坦福－比内测验是一种个别施测的标准化智力测验，它主要测量的是认知领域的（ ABCD） A、言语推理方面 B、抽象或视觉推理方面 C、数量推理方面 D、短时记忆方面 E、想像能力方面

18、韦克斯勒智力量表是美国临床心理学家韦克斯勒于20世纪中期编制的三种智力量表的总称，是目前世界上使用最多的智力测量工具。它们分别是（ ACE）

A、韦氏幼儿智力量表 B、韦氏青年智力量表 C、韦氏儿童智力量表 D、韦氏老年智力量表 E、韦氏成人智力量表 19、韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力，其中言语能力的测量主要包括（ABCDE ） A、常识 B、词汇 C、类比 D、理解 E、算术和记忆

20、韦克斯勒智力量表有两个贫油验分别度量个体言语能力和操作能力，其中操作能力的测量主要包括（ABCDE ）

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A、图片排列 B、填图 C、积木 D、译码 E、拼图 21、目前国际上最常用的经典智力测验是（ ABC）

A、斯坦福－比内测验 B、韦克斯勒智力量表 C、瑞文标准推理测验 D、比内－西蒙 E、职业能力倾向测验 22、影响人的智力发展的因素很多，其中比较重要的是（ ABCD） A、遗传因素 B、家庭环境 C、学校教育 D、社会实践 E、文化传媒

23、高尔顿研究遗传因素对智力发展的影响，他研究遗传问题的主要途径是（ AB）

A、通过家庭谱系调查 B、双生子比较研究 C、社会实践调查 D、心理测验评价 E、动物实验研究 第七章

1、人类的动机具有（ ）

A、激活功能 B、指向功能 C、调节功能 D、维持功能 E、综合功能 2、情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（ ）

A、情境性 B、激动性 C、暂时性 D、表浅性 E、外显性 3、情绪与情感的反映特点不同，情感具有（ ）

A、稳定性 B、持久性 C、深刻性 D、内隐性 E、标签性 4、情绪的构成包括三种层面，它们是（ ）

A、认知层面 B、生理层面 C、表达层面 D、内部层面 E、外部层面 5、情绪的三个组成部分是指（ ）

A、主观体验 B、生理唤醒 C、外部行为 D、快乐感 E、痛苦感 6、人类情绪的基本表现形态有（ ）

A、快乐 B、愤怒 C、恐惧 D、悲哀 E、抑郁

7、依据情绪发生的强度、速度、紧张度、持续性等指标，可将情绪分为（ ） A、心境 B、激情 C、应激D、焦虑 E、兴奋

8、将情绪划分为心境、激情和应激三种状态，划分的主要根据是（ ） A、强度 B、速度 C、紧张度 D、持续性 E、感染性 9、心境这样一种情绪状态它具有（ ）

A、感染性 B、平稳性 C、持久性 D、兴奋性 E、抑制性 10、激情是这样一种情绪体验，它具有（ ）

A、爆发性 B、强烈性 C、短暂性 D、伤害性 E、适应性 11、人类表情的各类可以分为（ ）

A、面部表情 B、身段表情 C、语调表情 D、痛苦表情 E、快乐表情 12、人类的情绪情感所具有的功能主要有（ ）

A、动机功能 B、调控功能 C、健康功能 D、信号功能 E、遗传功能

13、情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验。人类的情感主要有（ ） A、道德感 B、理智感 C、美感 D、理想感 E、自尊感

14、人体主义心理学家马斯洛将人的需要从低级到高级划分为（ ）

A、生理需要 B、安全需要 C、归属与爱的需要 D、自尊需要 E、自我实现需要 15、美国人体主义心理学家马斯洛将人的动机分为（ ）

A、匮乏动机 B、成长动机 C、生理动机 D、社会动机 E、交往动机

16、人的工作动机来自何方？或者换句话说，人为什么而工作？回答这个问题的人性观有（ ） A、X理论 B、Y理论 C、V理论 D、Z理论 E、W理论 17、一般来讲，成就动机水平较高者具有（ ）

A、具有挑战性 B、具有创造性 C、具有坚定信念 D、正确的归因 E、思维灵活性 18、高成就动机水平的人常把以往的成功归因于（ ） A、体能 B、环境 C、运气 D、能力 E、努力

19、人们之所以要保持与他人的亲密关系，其主要原因是（ ） A、合作 B、情谊 C、归属 D、恐惧 E、先天

20、依据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为（ ） A、主导动机 B、从属动机 C、内在动机 D、外在动机 E、生理动机 21、根据需要的不同性质，可以将动机分为（ ）

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