语文二调试卷

盐城市2015年职业学校对口单招高三年级第二次调研考试

语 文 试 卷

本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。

一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案）

1.下列各组加点字读音都正确的是

A.对峙（zhì） 铁臼（jiù） 脑髓（suǐ） 神祇（dǐ） ．．．．B.孱头（càn） 狩猎（shòu） 踱步（duó） 啮齿（niè） ．．．．C.铁砧（zhān） 缂丝（ kè） 攻讦（jié） 戕害（qiāng） ．．．．D.黯黮（dàn） 揭帖（tiě） 缘悭（qiān） 不啻（chì ） ．．．．2.下列没有错别字的一项是 ．．

A. 即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”，“千变万化”到令人眼花瞭乱。

B. 当时我只有七岁，正沉入在表面上的繁华幸福生活的时候，曾有一次从别人拉开的维幕背后看见了贫穷，看见了自己的过错。

C. 难道有人会相信，可以向地球表面倾泄这么多剧毒物质而又继续使它适宜一切生物生长？

D.还有，我真沐浴过那样恒久明亮的月光？它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面。

3.下列对加点字词解释有错误的一项是 ．．

A.少不更事(经历) 峥嵘岁月(不平凡) 云蒸霞蔚(弥漫) ．．．．B.浅尝辄止(总是) 举一反三(类推) 望洋兴叹(仰视的样子) ．．．．C.厥功甚伟(他们) 百无聊赖(无聊) 不经之谈(正常) ．．．．D.殚精竭虑( 竭尽) 百舸争流(大船) 残羹冷炙(烤肉) ．．．4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是

在麦当劳，菜单品种 有限， 品种之间价格差别不大， 使就餐者消费差异不大，餐厅服务员提供的服务无大差别。低收入者的偶尔光顾，不会 露穷；而高收入者的经常涉足，也难于因此显富。

A.虽然 但是 因而 因此 B.虽然 但是 从而 因而 C.不但 而且 却 从而 D.不但 而且 从而 因此 5.下列没有语病的一项是 ．．

A．丰厚的传统文化给孔子故里——山东曲阜发展文化产业提供了得天独厚的条件。 B．该报认为比赛前十分钟的两个点球是“子虚乌有”的，完全没有理由判罚。 C．这个莫名其妙的等式，尽管没有人公然地论说，却被所有人公然默认。 D．暑假刚开始，她就迫不及待地急着想为女儿找一个家庭教师。 6.下列各项中，标点符号使用不正确的是 ．

A. 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的母亲。

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B. 4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在《日落余音》的号角声中降下旗杆。 C. 但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！

D. 第一次接触到这文明隐藏着的疮痍的那天晚上，他向一个朋友讲述他的所见时，“他叫喊，号哭，挥动着拳头。”

7．对下列各项运用的修辞手法，判断错误的是 ．．

A.“怪不得老栓整天地笑着呢。”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。（借代） B.软泥上的青荇，油油的在水底招摇。（拟人）

C.麦田整整齐齐摆在辽阔大地上，仿佛一块块耀眼的黄金。（通感） D.稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。（比喻） 8.对下列各项运用的表达方式，判断错误的是 ．．

A.任何东西在未认清确实是真的以前决不能认为是真的。也就是说，必须小心，避免轻率和偏见。（议论）

B.又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉从一朵花带到另一朵花上。（描写）

C.我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗？！（抒情）

D.我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。（叙述） 9.下列作品、出处、文体及作者对应不正确的是 ．

A．《我来到这个世界为的是看太阳》《俄罗斯白银时代诗选》 诗歌 巴尔蒙特 B．《景泰蓝的制作》 《小记十篇》 说明文 叶圣陶 C．《拿来主义》 《且介亭杂文》 议论文 鲁迅 D．《今生今世的证据》 《风中的院门》 散文 苇岸 10.对有关课文的表述，不正确的一项是 ．

A.《东方和西方的科学》一文借助于形象议论，作者多用诗意的比喻，增强了作品的形象性，丰富了思想内涵。

B.《祝福》通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。

C.《茶馆》中松二爷这个形象代表了不甘受奴役的中国人，反映出旧中国人民的反抗情

绪。

D.《别了，“不列颠尼亚”》一文描述了中英香港交接仪式的四个场景，以时间闪回的方

式组织材料。

二、阅读理解单项选择题（本大题共2题，9小题，每小题2分，共18分。在下列每小题中，选出一个正确答案）

（一）

?那就是说，您用的词儿是经过考虑的？而我不管怎样努力琢磨，总难给一个字找到解释。人在林子里走着，脑子翻来覆去地想着词儿，这么想，那么想：这些词儿是打哪儿来的？什么也想不出来。我没有知识，没受过教育。不过有的时候，给一个词儿找到了一种解释，

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那真高兴。可高兴什么呢？我也不是教小孩子的。我是看林子的，普通的看守。? ?现在是什么词儿缠着您呢？?我问。

?就是‘泉水’这个词儿。我早就注意到这个词儿了。我四面八方绕着圈子琢磨这个词儿。大概因为水是从这儿淌出来的。泉水产生河，而河水流过我们的母亲大地，流遍祖国各地，养育着人民。您看这多有道理——ролник(泉水)，ролина (祖国)，Нарол(人民)。而这些词儿好象亲族似的。好象亲戚一样！?他重复一下，笑了起来。 这些普通的词儿给我掘出了我国语言最深的根蒂。

世世代代人民的全部经验，所有他们性格的诗的方面，都蕴含在这些词里。

——选自帕乌斯托夫斯基《小树林中的泉水》

11.选文中守林人高兴的原因是

A.守林人可以不用翻来覆去，因为找到了答案。

B.守林人对词语的领悟让他更加了解自己的文字、土地、国家，他觉得很自豪。 C.守林人证明自己是个有文化的人。

D.守林人对自己祖国的语言有兴趣，希望好好琢磨。 12.对选文中“现在”一词的理解，正确的是

A.仅表示一个时间状态。

B.作者认为，此时守林人被某一个词语困惑，希望能帮助他。

C.表明守林人的思考不是一时的，而是一直在关注民族的文字，间接表明他对祖国文字的热爱。

D.“现在”对应的是过去和将来，点明守林人一直有困扰。 13.对选文最后一段的理解，最恰当的是

A.世世代代的人民都具有诗意的性格，体现了语言的魅力。 B.世世代代人民的经验都是从前人的语言中获得的。 C.俄国的语言文字既包含了诗意，也包含了人民的生活经历。

D.人民既从文字中了解了前人生活的经验，也从文字中了解了祖国、民族、自然。 14.联系课文，下列表述不正确的是 ．

A.课文先叙述后议论，语言清新、灵动，富于诗意。

B.“我是看林子的，普通的看守”，作者用俄国大地上最为普通的人的感受点明了俄罗 斯语言的魅力。

C.文中“泉水”一词的理解与拓展为全文画上了完美的句号，作者对词语的理解达到了一个新的高度，更赋予了它一种家园的情感。

D.作者借守林人之口揭示了语言文字之所以是艺术品的缘由——语言扎根于生活的土壤。

（二）

①直到上世纪60年代末，在苏联科学家的帮助下，?可燃冰?终于翻了身。②科学家们想，此前不论是在实验室里的，还是输气管道里的?可燃冰?，都是人为环境中产生的，那么在自然环境中，如果满足低温高压、有气有水的条件，是否有天然的?可燃冰?生成？③况且，这种条件在自然界还真有不少，例如永冻区、冻土带、海底地表层等等，就连彗星

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上也不能排除。④由此推测，自然界中应该存在着天然的?可燃冰?。⑤果真，1968年，人们在俄罗斯西西伯利亚北部的麦索亚哈气田（现已关闭）发现了它的身影，这成为天然气水合物气藏的一个典型的实例。

——选自向杰《“可燃冰”将解千年能源忧？》

15．对选文第①句理解有误的一项是 ．．

A．这一句承接上文，“‘可燃冰’终于翻了身”形象地说明了人们对可燃冰有了新的正面的认识。

B．这一句和“发现了它的身影”一样，采用了比拟的手法，使得表达生动形象，体现了本文语言通俗性的特点。

C．这一句是说上世纪60年代末，苏联科学家在俄罗斯西西伯利亚北部发现天然气水合物气藏，并且随着这一发现，转变了人们对“可燃冰”的价值的认识。 D．“‘可燃冰’终于翻了身”充分对应了选文的第⑤句。 16．对选文第④句中“由此推测”的“此”理解正确的是

A．指代的是第①②句。 B．指代的是第②③句。 C．指代的是第①②③句。 D．指代的是第③⑤句。 17.所选文字运用的主要说明方法是

A.打比方 B.下定义 C.举例子 D.作比较 18．下列对选文的理解，正确的是

A．选文说明的是人们对天然气水合物认识过程的第二个阶段，及“人们恨不得天然气水合物越少越好”。

B．这一段中，作者通过科学家的推想，介绍了对天然条件下形成的“可燃冰”存在的探寻，以及自然界中天然气水合物气藏的发现。

C．能够说明天然气水合物作为第四代能源对于解决人类能源危机的巨大价值。 D．由文中可知“永冻区、冻土带、海底地表层等等，就连彗星上”都有“可燃冰”。 19.联系课文，下列表述不正确的是 ．

A.这是一篇科技新闻，一般来说，科技新闻的主体部分属于科技说明文。 B.课文逻辑严密，阐释思路清晰。

C.课文语言具有科学性，大量使用专业术语，显得严谨而又准确。

D.课文的标题既说明研究对象，指明研究目的，又以问题提出，很有科学性和吸引力。 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小题中，选出一个正确答案）

20.下列各句中“以”字用法与其他三项不同的是 ．

A. 则何以哉 B. 以有尺寸之地 C. 以俟君子 D. 严大国之威以修敬也 21．下列各句中,没有使用通假字的是 ．．

A. 唯求则非邦也与 B. 或师焉，或不焉 C. 拔剑切而啗之 D. 倚歌而和之 22.下列各句中,句式与其他三项不同的是 ．

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