北京课改版一年级数学上全册教案

创设情境：鸡妈妈数小鸡，1、2、3、4、5、6、7，请你帮帮它，到底几只鸡？ 二、 新授

（一）出示图，引导生观察，自己说说图意，可以提出什么问题？ 1、一共有多少只鸡？怎样列式？ 2、 生边说师边板书：3+2=5 3、还可以怎样列式？2+3=5

4、讨论：为什么同一道题，能列出不同的算式，结果却不同？

使生初步体会：相加的两个数调换位置，得数不变。 （二）摆一摆

1、有4只小鸡，分为两部分，一部分是1，另一部分是3 （1）生动手操作 （2）列式：1+3 3+1

2、有5只小鸡，分为两部分，可以怎样分？ 生动手分，列式 （三）说一说

出示猴子做游戏的图片，同桌相互说图意后独立列式。 三、游戏：比比谁聪明 1、 找朋友 2、智力闯关

（1）直接写出得数

2+1= 3+2= 1+3= 1+2= 2+3= 3+1= （2）看图列式

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生独立列式，个别纠正

（3）0+5=（） 1+0=（） 4+（）= （4）猜一猜，算一算P31T4

小组合作完成，看哪组列出的算式多。 四、小结

生活中有许多把两部分合起来的数学问题，希望同学们把学到的知识真正用到生活中

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去。

五、板书： 加法（3）

3 + 2 = 5 2 + 3 = 5

第三课时 10.16 教学内容 学会5以内的减法 目标：

1、理解减法的含义，认识减号 ，会读减法算式。 2、培养学生观察和动手操作能力。

教学重点

了解减法的含义，使学生初步体会生活中有很多的减法

教学过程

一、导人

师兜一兜苹果，露出一个，让生猜猜有几个苹果。出示4个苹果，奖给坐的最好的小

朋友，让他拿走。其他生说说，你看到了什么？

师：刚才小朋友们说的还剩3个苹果，是怎样算的？生试说师板书：4-1=3 今天，我们就来学习减法。板书：减法

二、学新知

1、介绍“—”

2、读算式：4减1等于3 3、说说4、1、3分别表示什么？

说说 出示船图

4、观察图，同桌说说图意，你想提出怎样的问题？ 三、还剩几条船怎样列式？ 四、师板书3-2=1

说说3、2、1各表示什么？ 五、摆摆

1、摆5只蝴蝶，划去3只，怎样列式？ 2、5个苹果，用手圈起两个，怎样列式？

六、试试

1、看图列式P33S，说说为什么这样列？ 2、游戏 3、 练习

P33T1在老师的指导下做 看图列式P33T2，生独立做 4、指导写法 5、小结：

减法在我们的日常生活中处处可见，要想发现它，就要留心生活。 6、作业

七、 必做题：P33T4

1、兴趣题：回家搜集生活中的减法问题。 2、板书

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减法

4- 1 = 3

第四课时 10.17

教学内容 学会有关0的减法 目标：

1：知道0的含义，会计算关于0的加减法

2：培养学生抽象概括能力渗透全面看问题的思想。 教学重点

会计算0 的加减法 教学过程：

一、复习导入 1、 口算

3+1 1+2 3+2 5-1 4+1 3-2 5-3 2、看图列式 （１）

（2）

♀ ♀ ♂ ♂ ♂

♀ ♀

♀

二、学新知

1、出示青蛙跳水图 （1）观察图

（2）同桌说看到了什么？ （3）你会列式吗？师板书：4-4

（4）没有一只蝴蝶用“0”表示。 （5）完成算式4-4=0 2、说一说

请一位勇敢的小朋友上来拿橘子。第一次拿走2个，第二次拿1个。 其他生观察盘子里橘子的变化。 同桌互相说说怎样列式。 指生到黑板上列式，纠正 3、猜一猜

（1）出示图，指导生看图。

（2）提问：你觉得可能打倒几个瓶子？同桌说说并列式 （3）生讨论：也许1个也碰不倒怎样列式？ 三、游戏：投篮 四、练习 1、口算

2-1 3-2 4-3 5-2 1-1 5-3 2-0 2、计算 3、 看图列式

????? ????? ? —? =? ? —? =?

板书

减法

4-4=0

5-0=5

第5课时 10.18 教学内容：有关加减法的综合练习