2019-2020年初中八年级下册语文1 社戏人教部编版习题精选第七十一篇

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文学常识填空

《社戏》的作者是______，原名______，浙江绍兴人，他是我国伟大的文学家、______、革命家，其代表作品是短篇小说集《______》和《______》。本文最初就收在他的短篇小说集《______》中。

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

读课文《社戏》文中从不同角度描写了江南水乡的月夜美景，由此你能想到一些古诗吗？ ①描写江南景色的诗句。（不少于2句） ②带有“月”字的诗句。（不少于2句） 【答案】：

【解析】：

第12题【问答题】

读《社戏》，文中将江南水乡的春夜之景描绘得如诗如画。作者主要描绘了哪些景物？ 【答案】：

【解析】：

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第13题【语言表达】

【写法借鉴】文中的景物描写细腻传神，极具特色。特别是月夜行船，从视觉、触觉、嗅觉、听觉等多个角度、多种感官描绘了一幅优美的江南月夜水乡图。

【片段仿写】请你也从多个角度运用多种感官写一个景物描写的语段。(100字左右) 【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

阅读《社戏》（选段），完成习题。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道：“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法，这个比喻有什么作用？

“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，此句话从描写角度看是从哪个角度描写的？主要表现的内容是什么？角度： 表现的内容：

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结合以下两句话，简析水乡农家少年的性格特点或品质：①“阿发，阿发，这边是你家的，那边是老六一家的，我们偷那一边的呢？” ②“偷我们的吧，我们的大很多呢。”

用一句话概括这几段文字的内容。

结合全文思考，作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景和塑造江南水乡农家少年朋友的形象？

【答案】： 【解析】：

第15题【现代文阅读】

阅读下文，回答相关问题。 社戏 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音 ， 在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的

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铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

用简要的语言概括上文大意。

文中有哪几句写航船速度之快？请写在下面横线上。

“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是________________。

这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面，请给这幅画起个名称《________》。

第一段画横线的句子“夹着潺潺的船头激水的声音”应怎样改才更符合现代汉语的语言习惯？

这几段从多个感觉角度来进行描绘，请各用一个恰当的词来概括，如：嗅觉清香。视觉________，听觉________，触觉________。

请谈谈你读了这几段文字的体会。

【答案】： 【解析】：

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