财经应用文写作批复

25. 被审计单位的会计责任应当书写在（ a ） a. 正文的前言部分b.正文的审计意见和建议部分 c.正文的审计项目对象的情况介绍部分d. 文头部分 26．文件的附件标题应标注在(b )

a．文件末尾b．正文之后c．发放范围之后 d．主题词之后 27. ××市人民政府向该市教育局行文应选择( b) a．上行文b．下行文c．平行文d．混合行文 28. 撰写请示,要求(b )

a.主送上级机关的领导人 b.主送一个主管的上级机关

c.受双重领导的机关主送两个上级机关d.主送主管的与有关的上级机关 29．计划的主体一般由（ ）组成。

a．目标、措施、步骤b．情况、分析、建议 c．思想、措施、步骤 d．简介、措施、步骤

30. 在说明书一类的财经应用文中，我们更多地使用的是（ d ） a.叙述性的材料 b.事件细节材料 c.理论性的材料 d.介绍性的材料

31.对一定时期的某项工作或一方面的经验进行专门总结和评析是( d ) 。 a．调查报告b．计划c．全面总结d．专题总结

32．公文标题中除法规、( a )名称加书名号外，一般不用标点符号。 a.规章b.请示c.公告 d.决定

33. 平行或不相隶属的机关单位之间互相商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部 门请求批准时，使用（ d ）。

a.请示 b.报告 c.通知 d .函

34. 下列属于直接获取方式得到的材料是（ b ）

a.图书馆提供的古代历史文献b.在现场采集的管理人员的意见和建议 c.通过搜索引擎在网上搜索到的文件d.从国家统计部门得到的相关数据

35. 广告文案是一种特殊的应用文体，它的构成要素中（b ）是其形式要素。 a．主题 b．结构和语言 c．材料d．主题和材料 36. 毕业论文摘要的字数一般不宜超过（b ）字。 a.100～200 b.200～300 c.300～400 d.400～500 37.介词关于的位置在公文标题中( a ) 。

a.事由的前面b.事由的后面c.发文单位名称前面d.文种前面 38.下列“请示”的结束语中得体的是（a）。 a.以上所请，妥否?请批复

b.以上所请，如有不同意，请来函商量

c.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复 d.以上事项，请尽快批准

39.几个机关联合发文，只能标明（ a ）。

a.主办机关的发文字号 b.所有机关的发文字号

c.至少两个机关的发文字号 d.根据情况临时规定的发文字号 （二）判断题

1.公文标题一般由制发机关名称、事由、文种三部分组成。（对 ） 2. 发文机关标识由发文机关全称或规范化简称后加“事由”组成。（错 ） 3. 安排、规划、要点、设想等都不具有计划的性质。（ 错） 4. 在消息中，背景的位置是固定的。（ 错）

5. 签发人通常是在平行文中才有的项目。（错 ） 6. 起诉状的结尾一般要写上“此致/××人民法院”。（对 ） 7. 狭义的新闻就是消息。 （ 对）

8. 计划是人们对未来一定时间的任务，提出明确目标，规定具体要求，制订相应措施，作出切实安排的一种文书。(对)

9. 某地发生一突发性重大事故，向上级反映此事故及其有关情况，用报告行文。 (对) 10. 总结和调查报告一般都用第一人称写作。 （ 错） 11. 合同的开头主要是用简明的语言概括合同涉及的主要事项。（ 错 ） 12. ××市人民政府关于查禁收缴淫秽书画照片的公告。(错)

13. 国务院转发财政部关于××××××××××××的通知。(错) 14. 几个单位联合行文，主办单位要排列最后。( 错 ) 15. 论文第一作者一般是执笔人( 对 )

16. 应用文常用的表达方式有叙述、描写、说明和议论。( 错 )

17. 公文主题词的标引顺序为先标类属词，再标类别词，最后标上文种词。(错) 18. 收到下级上报的“请示”或“报告”后，上级都应当作出答复。(错) 19. “请示”、“汇报”都是现行的国家行政机关公文的文种。( 错 ) 20. 公文中的标题，一律不用标点符号。( 错 ) 21. 关于转发科委两个《通知》的通知。( 错 )

22. 通知可以“特此通知”结尾，也可发出号召，抒发情感。(错) 23. 请示最多可以一文两事。( 错 )

24. 关于申请资金修建学生公寓楼的报告。(错) 25. 报告可以同时上报几个上级机关。( 错 ) 26. 关于扩建油库的请示报告。( 错 )

27. ××学校关于教师职业病治疗情况的请示。( 错 )

28. ××集团公司拟行文到大学了解本公司员工进修情况，应该使用函行文。( 对 ) 29. 熟人之间签订合同，应以信任为原则，违约责任可写可不写。( 错 )

30. 前言是招标书的核心，通常采用横式并列结构，逐条写明招标的有关内容，力求详尽、具体、准确。（ 错）

31. 项目审计报告应该对项目设计或项目活动提出建议。（ 错 ）

32. 背景是消息的辅助和衬托部分，一般穿插安排在主体之中，不会出现在导语和结尾部分。（ 错 ）

33. 经济评论的疑问式导论提出问题的同时要做出回答，不能只问不答。（ 错） 34. 签发人通常是在平行文中才有的项目。（ 错） 35. 答辩状是一种辩驳类文体。（ 对 ） 36. 选题是学术论文写作的首要问题。（对 ） 37. 毕业论文的写作具有强制性的特点。（对 ） 38. 报尾位于简报最后一页下方。（ 对 ）

39. 财经应用文的语体形式通常为事务语体和科技语体。（对 ） 40 财经应用文写作中，反映事物本质属性的材料不一定是客观存在的事实或事件。（错 ） 41. 上行文适用的文种有决定。（错）

42. 对某一方面的工作作出安排和计划叫综合性计划。（ 错 ） 43. 标的是合同双方的权利和义务所共同指向的形式。（ 错 ）

44. 发文字号由发文机关代字、发文顺序号、发文年号三部分依序组成。（ 错） 45. 导语指经济消息的第一个自然段或开头的几句话。（对 ）

46. 项目预算编制说明书既可以独立成文，也可以被包容在项目文件中。（对 ） 47. 命令属于指挥性公文。（ 对 ）

48. 学术论文的资料只有直接资料和间接资料两个来源。（对 ）篇三：财经应用文写作教案

山东杏坛职业技术学院 教案

2013～2014 学年第 1 学期 课 程 名 称 财经应用文写作 分院、系(部) 商学院 教室 b413，b513

授 课 班 级 12级物业管理，电商 主 讲 教 师 于建云 1

第一章

第一节 应用文的研究对象 一、 概说

所谓经济应用文，是一种比较独特的应用文体，指经济领域的应用文。它的内容、使用等与其他应用文有较大的区别。 （一）清楚几个概念：

1、公文：一般有广义和狭义两种理解。广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。狭义的则单指13个文种。本教材所取为狭义公文。

2、应用文：一般指机关常用应用文，如计划、总结、调查报告、论文、简报等等。 （二）应用文与公文的异同

1、应用文比较注重内容和写法上的处理。如要求起句立意法，要求条理清晰；内容要求符合不同文体的需要等。

2、公文更注重格式上的规范要求。因此对格式要求较严格。学习时应该特别注意格式上的要求，一定要规范处理。 二、 应用文写作的特点：

1、实用性：理论学习应该为实际运用服务。应该让学生明了学习方法上的学以致用。 2、实效性：运用效果是最高的要求。因此，要求学生在学习过程中，一定要安排相当的练习和作用，便于学生的理解和实践。

3、专业性：不同的专业有不同的使用内容和使用要求。如法律专业，可考虑加重司法文书、经济合同等内容的比重；行政管理、公共管理等专业，可考虑加大公文等内容的比重。这样才能更好地把写作与学生专业很好地结合起来。 2经济应用文概述

第二节 学习应用文的意义与作用 一、学习的意义： 1、提高素质的需要

写作能力已经成了素质的一个明显标志。同时也是一个人素质的综合体现。大学生中大多写作能力欠缺：懂抄袭的多，懂加工的少；理论与实践的严重偏离??有必要提高这方面的素质。

2、做好工作的需要 越来越多单位、岗位要求有较高的写作能力。即使在学院里，担任干部，无论是班里的，

还是系里，或是学院的，都要求有较高的写作水平。写作能力利于工作的顺利开展。 二、学习的作用：

1、利于理解并贯彻执行国家的方针政策

在学习中，随着学习的深入，能了解到有关国家的方针政策。学习中会有大量的例文，通过例文的学习和理解，能拓展认识，利于知识的积累。 2、有利于开展理论研究，方便工作

学习中，从教材和课堂上的例文，利于学生把所学与专业课程联系起来，便于寻找突破口。

第三节 学习应用文的途径与方法

一、增强写作理论、政策观念、法律意识等方面的修养

这是写作的基础。只有具备了这些方面的知识，有足够的知识积累，才可能厚积薄发。 二、深入调查研究，了解业务的操作

应用文与现实、与业务操作等联系紧密。需要对这些内容有所了解，乃至理 3 解，学习上才能举一反三。

三、熟悉文体特点，提高文字表达能力

应用文内容比较固定，写法比较固定，因此，学习时若能理解文体特点，提高语言文字表达能力，将便于学习的深入。

有学生的总结提出其经验是“四到”，不妨参考一下： （一）心到：态度好 （二）脑到：多思考 （三）眼到：多借鉴 （四）手到：多动手

第四节 关于课程的相应说明 一、本学期的授课计划 主要包括以下内容： 第一章 第二章 第三章

第五章12345节 第六章

第七章12469节 二、关于作业的说明

（一）平时成绩与期末考试各占总评的40%和60%。 （二）平时成绩主要是作业。

5、本学期最少要完成两次作业，一为调查报告，一为总结。 第二章 写作基础知识 4

关于写作的理论相当多，最关键的则是写作的四个要素，应该认真理解，主要包括： 一、主旨。应用文中的观点 二、材料。数据和具体事例 三、结构。常常称为思路 四、语言表达

以上内容，打个简单比喻就是： 某人生病了，想方设法治病。

主旨指的是——想治好病

材料指的是——相应的药物、加强锻炼等 结构指的是——药物的先后顺序等

语言指的是——煮药的要求，锻炼的项目、地点等内容 第一节 确立主旨 一、概念

写作者通过文章内容所表现出贯穿全文的基本观点或看法。 常被比作文章的“灵魂”也有人解释说是：“意犹帅也”也就是像军队里的统帅。其表现将直接影响到整个军队。 练习：

下面是某辩论赛的盘问阶段，由正方盘问反方。留意一下正反方的观点各是什么？ （正方）：好，我们也谈一些小道具，刚才在场上，有人为我们擂鼓助威，但是有时候打辩论，可能是孑然一身，形单影只，哪一种更有利于您的发挥呢？ （反方）：对方辩友，只要肯为我们加油鼓励，那就是好的了。