2013高考古典诗词鉴赏训练及答案

2013高考古典诗词鉴赏训练及答案

古典诗文

2013-04-02 2116

2013高考古典诗词鉴赏训练及答案

登鹳雀楼 畅当

迥临飞鸟上，高出世尘间。 天势围平野，河流入断山。

这首诗描绘了一幅怎样的画面？请结合全诗分析一下。

诗人的视角在诗中发生了怎样的变化？结合景物分析一下。

蝉 虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。

（1）三、四句表达了诗人怎样的情感？

（2）诗人运用了什么表达手法？表达了诗人怎样的情感？

移居 陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。 过门更相呼，有酒斟酌之。 该诗描绘了一幅怎样的情景？

本诗表现了诗人怎样的乐趣？诗怎样表现的？

红梅 苏轼

怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚馀孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。 诗人运用了什么修辞手法？表现了红梅怎样的品格？

“独开迟”表明了红梅什么样的品性？

夜游宫·记梦寄师伯浑 陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 第一句运用了怎样的描写手法？描写了怎样的风光特色？

“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，思想情感有什么异同？

酬王处士九日见怀之作 顾炎武

是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。

（1）“天地存肝胆，江山阅鬓华。”中的“肝胆”和“阅”在这里是什么意思？表达了诗人怎样的思想情感？

一般人们认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并简要分析。

西江月·黄陵庙 张孝祥 满载一船秋色，平铺千里湖光。 波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今朝露宿何妨？ 水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。

注①张孝祥，南宋初词人。这首诗是因船行洞庭湖畔黄陵庙下，为风浪所阻而作。②波神，水神。

以怎样的胸怀对待风浪险阻？简要分析一下。

诗中有许多具体描写的地方，请举出两处，略作分析。

高三诗词鉴赏练习题（续） 寄远 杜牧

南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？

（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（5分）

（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（6分） 2. 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） 陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（4分）

这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。请结合全诗，对此作简要分析。（6分）

晚泊岳阳 欧阳修

卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。

诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（6分） 这首诗表达了什么样的心情？是怎样表现的？（5分） 题西溪无相院 张先

积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破除见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。（5分）

第二联是怎样写景的？请简要分析。（6分） 江行 [宋]严羽

暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随杪梢行。 离家今几宿，厌听棹歌①声。 [注]①棹歌行船时船工所唱的歌。

（1）诗人为什么“厌听棹歌声”？（4分）

（2）请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（6分） 6. 小重山·端午 [元]舒頔

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树午阴凉。 [注]①五色臂丝荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。

从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了怎样的思想感情？（6分） 这首诗最突出的表现手法是什么？请分别结合上下阕作简要分析。（6分）