山东省德州市2015届高三上学期2月期末统考语文试题含解析

D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均能发挥作用 【答案】A

【命题立意】本题旨在考查免疫的相关知识。

【解析】B细胞是在骨髓中产生和成熟的， T细胞在骨髓中产生，在胸腺中成熟。

12． 2014年，埃博拉病毒肆虐南非，造成大量人员死亡。该病毒入侵人体后，会引起人体相 应的免疫反应，下列叙述正确的是

A． B细胞增殖分化为浆细胞，导致靶细胞裂解

B．相同病毒再次侵入人体，记忆细胞产生大量抗体清除病毒 C．抗体可直接作用于细胞外的病毒，而对细胞内的病毒不起作用 D．淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质，均在第二道防线中发挥作用 【答案】C

【命题立意】本题旨在考查免疫的相关知识。

【解析】B细胞增殖分化为浆细胞，分泌抗体与病毒结合，导致靶细胞裂解的是效应T细胞；相同病毒再次侵入人体，记忆细胞接受刺激快速增殖分化形成浆细胞分泌大量抗体清除病毒；淋巴因子是免疫活性物质，在特异性免疫（第三道防线中）起作用，溶菌酶不是。

【易错警示】二次免疫过程中，记忆细胞不能产生抗体，记忆细胞接受相同抗原刺激后会情事增殖分化形成浆细胞，分泌产生大量抗体。

13．调节性T细胞是一类控制体内自身免疫反应的细胞，起着避免免疫反应过度而损伤肌 体的重要作用，其数量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如下图）。下列疾病最可能与Mcl-1蛋白的活性被抑制有关的是

A． 系统性红斑狼疮 B．过敏反应 C．先天性胸腺发育不全 D．艾滋病 【答案】A

【命题立意】本题旨在考查免疫异常等知识。

【解析】免疫反应过度而损伤肌体的属于自身免疫病，如系统性红斑狼疮。 14．下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是 A．在植物体生长旺盛部位，各种激素的含量均较高 B．在植物生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同

C．环境因子可通过影响植物激素的合成而影响植物生命活动

D．植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节 【答案】A

【命题立意】本题旨在考查植物生命活动的调节的相关知识。

【解析】不同激素对生命活动的调节作用不同，其在植物体内的分布不尽相同，比如生长素等促进生长的激素主要分布在生长比较旺盛的部位，而促进成熟的乙烯主要分布在果实中。 15．实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是

A．生长素与乙烯相互转化 B．生长素与乙烯的化学本质相同 C．生长素可诱导乙烯的合成 D．生长素对乙烯进行反馈调节 【答案】C

【命题立意】本题旨在考查考生对植物体内激素共同调节生命活动的理解。

【解析】稍高浓度的生长素抑制根系生长，乙烯也能抑制根系生长，只能说明生长素可诱导乙烯的合成。

16．研究生长素在植物体内的运输及作用时，科学家使用燕麦胚芽鞘中段进行了如图实验， 供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块，下列说法正确的是

A．甲中A会向左弯曲生长，乙中B会直立生长 B．生长素由供应块运输到接受块需消耗能量

C．甲中生长素使A弯曲生长的原因是加快了右侧细胞的分裂速度 D．将图中供应块与接受块的位置互换，实验结果不变 【答案】B

【命题立意】本题旨在考查生长素运输的特点。

【解析】生长素具有极性运输的特点，只能从形态学上端运输到形态下端，所以甲中能接受到生长素，A向左弯曲生长，乙中接受不到生长素，直立生长；从实验中无法得出生长素运输需要能量；生长素促进生长的原理是促进细胞伸长生长；将图中供应块与接受块的位置互换，

实验结果相反。

17．施用IAA对某种植物根生长的影响如表所示。下列叙述错误的是

A．促进侧根数量增加的IAA浓度会抑制主根的伸长 B．IAA诱导侧根生成的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D．与施用10【答案】C

【命题立意】本题旨在考查生长素对植物生长调节的相关知识。

【解析】未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，主根仍然存在，顶端优势仍在，侧根的生长受到抑制，数量不会增加。

18．研究表明，赤霉素(GA)与生长素 (IAA)在促进生长等方面具有相似的效应，二者的关系可用右图表示（“+”表示促进，“一”表示抑制），下列相关分析错误的是

?4mol?L的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

?1

A． GA能促进蛋白质水解，使合成IAA的前体物色氨酸增多 B．GA能促进束缚型IAA转化为游离型IAA

C．GA能抑制IAA氧化酶的活性，使IAA的含量提高

D．GA通过影响相关基因的表达发挥作用，IAA则直接参与细胞生长 【答案】D

【命题立意】本题旨在考查植物激素调节生命活动及激素之间相互关系等知识。

【解析】图中没有GA影响基因表达的内容，所有激素只参与调节细胞代谢，本身不参与代谢，IAA也不例外。

19．有关种群和群落的叙述，错误的是

A． 种群是群落的基础，群落由多个种群构成

B．橡树种子常聚集在母株附近形成集群属于种群的数量特征 C．生物群落空间结构的分化有利于资源利用 D．种群密度反映了种群在一定时期的数量 【答案】B

【命题立意】本题旨在考查种群和群落概念、结构及相互关系等知识。

【解析】组成种群的个体在其空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局。种群的空间格局大致可分为3类：均匀分布、集群分布和随机分布。橡树种子常聚集在母株附近形成集群属于种群的空间特征。

20．科学家对某地区乌鸦数量变化进行了连续10年的跟踪调查，其结果如图所示，下列分析正确的是

A．前3年乌鸦种群数量持续下降 B．第5年和第7年的乌鸦种群数量相等 C．第6年以前乌鸦种群呈“S”型增长 D．第10年以后乌鸦种群数量趋于稳定 【答案】D

【命题立意】本题旨在考查种群的数量特征等知识。

【解析】前3年λ大于1，种群数量应该是增长的，但随着λ逐渐减少，种群数量增长量越来越少；第5年和第7年λ都小于1，种群数量一直在减少，第7年种群数量小于第5年；第6年以前乌鸦种群先增加后减少，不具备“S”型增长的特征；第10年以后，λ恒等于1，种群数量趋于稳定。

21．某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，同样实验条件下分别在4个锥形 瓶中进行如下图所示的培养，均获得了“S”型增长曲线。下列叙述错误的是

A．达到K值的时间不同

B．可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数