2018年河北省中考语文试卷（含答案与解析） - 图文

河北省2018年初中毕业生升学文化

语文答案解析

第一部分

1.【答案】（1）化作春泥更护花 （2）从今若许闲乘月 （3）芳草鲜美，落英缤纷 皆若空游无所依 影布石上

2.【答案】（1）chuī fú （2）chéng yíng （3）镇静 （4）谦虚 3.【答案】（1）誓 视 检 俭

（2）示例：赏析传统文化 （3）去掉“望”（或去掉“敬请”）

【解析】（2）解答本题首先应了解补写对联的基本原则：一要字数相等，断句一致；二要平仄相合，音调和谐；三要词性相对，位置相同；四要内容相关，上下衔接。因此，补写下联时应注意“品读”是动词，“国学精粹”是名词，根据词性填写相关的内容即可。

4.【答案】①2018年5月1日河北省部分城市夜间均有雨，风向均为北风。②河北省部分城市除石家庄白天有雷阵雨，其余城市均为阴天。③河北省部分城市白天除邢台风力小于3级外，其余城市均稳定在3~4级。④廊坊昼夜温差最大。

【解析】解答本题应把握五个方面：一是注重整体阅读，二是重视数据变化，三是注意图表的细节，四是把握考题要求，五是简要归纳概括。本题图表内容是2018年5月1日河北省部分城市天气预报情况，需要根据图表信息找出这些城市的天气共同点，分析数据变化。对河北省部分城市白天到夜间的阴睛变化、风力风向，以及气温等方面进行把握。

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第二部分

5.【答案】D

【解析】“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”运用的是议论的表达方式。“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”运用的是抒情的表达方式。

6.【答案】该句主要运用了一系列动词，通过“飞”“渡”“洒”“挂胃”“飘转”组成了一幅鲜明的图画，生动形象地写出秋风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷的心情。

【解析】赏析诗句可从修辞手法、描写方法、精妙词语、表达情感等方面入手。通过阅读该句子，发现可从精妙动词人手，体会诗歌描写的特点，感受诗人的生活状态，体会诗人的感情。 【参考译文】

屈原在初五这天死去，楚国人划船来救他，称之为竞渡。又说：（人们在）初五这天（向泣里）扔粽子来祭奠屈原，担心（屈原的肉身）被蛟龙吃掉，因此做龙舟来驱赶它。

后汉的黄琉，他的祖父黄琼做太尉，黄琼把日食的情况上报朝廷。太后诏见黄琼，问他太阳被吃掉了多少。黄琼不知道怎么去形容比拟。黄豌只有七岁，当时就在旁边，说：“为什么不回答日食所剩的部分就如初月的样子呢。”黄琼大吃一惊，就按照他说的话回答太后。

刘峻家里穷，喜欢读书，经常点燃麻制的火把来照明，从晚上到早晨，（其间）有时昏昏欲睡，等到惊醒了就接着读，经常担心自己的见识不够广博。听说有不常见的书，一定要去乞求借阅。

齐国有只一只脚的鸟，在宫殿前飞舞。齐候向孔子询问，孔子说：“这只鸟叫作商羊。孩童有一首歌谣唱道：‘天要下大雨的时候，商羊都会单脚来跳舞。’这是下大雨的征兆。”之后果然如此（下了大雨）。 7.【答案】（1）称 （2）为什么 （3）早晨 （4）这 8.【答案】C

【解析】“舞于殿前”的“于”为介词，译为“在”。C介词，译为“比”。 9.【答案】（1）黄琼大吃一惊，就按照他说的话回答太后。 （2）等到惊醒了就接着读，经常担心自己的见识不够广博。

【解析】（1）翻译时应注意“以”是“按照”的意思，“其”为代词，代黄琉。 （2）翻译时应注意“及”是“等到”的意思，“博”是“广博”的意思。 10.【答案】赛龙舟、包粽子。

【解析】解答本题应抓住短文中的关键句子，根据“谓之竞渡”和“故为龙舟以逐之”可知，是赛龙舟的习俗；根据“五日投角黍以祭屈原”可知是包粽子的习俗。 语文试卷 第11页（共16页）

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14.【答案】历代学者对于石鼓文的时代的考证体现了求真求实、敢于质疑、不断创新的科学精神。 【解析】分析学者考证所体现的科学精神，可以对第④段“关于石鼓文的时代”之后的内容进行分析，体会历代学者为了考证石鼓文而体现出的求真求实、质疑创新的精神。 12.【答案】A

【解析】根据原文第②段，石鼓文“是我国现存的最早的石刻文字”，可知选项A中“它是我国最早的石刻文字”的表述有误。

13.【答案】第③段主要写了石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程。

【解析】解答本题首先应分析第③段的说明顺序，通过“唐代初年”“五代”“入宋”等表示时间的词语可知，本段的说明顺序是时间顺序，然后分析内容为石鼓在不同时代的流转情况，即可概括出说明内容。 15.【答案】成岗 印刷

【解析】根据题干中的关键信息“《红岩》中”“被敌人注射了麻醉剂”“保守了党的机密”，可知“他”是成岗。成岗被敌人带出了白公馆，敌人为了从他身上获取机密，给他注射了麻醉剂。成岗靠着对党的忠诚和顽强的意志，保守了党的秘密。他在人狱前为办《挺进报》承担的具体工作是印刷。

16.【答案】她们睡在一张床上，说了很多话，简·爱承诺谁也不能让她离开海伦·彭斯，然后她们相拥入眠，第二天醒来时，海伦·彭斯已经去了天堂。

【解析】简述故事情节，首先应注意题干中的关键信息，即有关地点、情境、人物的介绍，“洛伍德学校”“简·爱与好友海伦·彭斯之间感人至深的故事”，然后抓住故事情节简明扼要地概括，注意突出中心。做好名著类题，一定要注意平时对原著的阅读积累。 17.【答案】讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。

【解析】解答本题首先应抓住题干的关键信息“唱戏方面的启示”，然后在通读全文的基础上，找出有关齐老对“我”的教导的内容进行分析，分析后可知，第①段的关键信息“他还教导我”后对齐老的语言描写为后文写齐老如何教导“我”的总起句，因此可判断出“我”获得的启示即第①段中齐老的话。 18.【答案】①齐白石先生重情义；②齐白石先生待人宽厚，宽严相济；③齐白石先生生活朴素。

【解析】本题分析人物精神品质，可以根据第④⑤⑥三段的中心句进行概括。第④段“齐老是很重情义的”，第⑤段“齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他”，第⑥段“齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯”，根据这三个中心句即可概括出人物的精神品质。

19.【答案】（1）连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画得逼真有神，突出表现了齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。

（2）运用对比的表现手法，突出强调了齐白石先生画中桃子的生动逼真；运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。

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【解析】赏析语言，首先应确定赏析的角度，可从修辞手法、描写方法、精妙词语、表达情感等方面考虑。因此第（1）句可以赏析的角度有两个，一是一句话中连用三个“好”字，运用了反复的修辞，二是对齐老的语言描写，其作用都是为了表现齐老的性格特点。第（2）句通过关键词“丰满可爱”“单薄负重”可知，运用了对比的手法；同时对画的细致描写，从侧面烘托了齐老的艺术家形象。

20.【答案】①列举典型事件，突出齐白石先生的形象。②选材角度丰富。从生活、画画、教学三方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。③选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。

【解析】解答本题时应根据题干要求“在选材上”的“特点”，从文章选材的内容、角度、真实性以及对突出人物形象的作用等方面进行分析概括。

第三部分

21.【答案】略

【解析】这是一篇话题作文。写作前应仔细阅读材料，确定写作的角度以及选材。注意不要直接把话题作为文章的题目，这样会导致题目过于空泛，不能很好地反映文章的内容、揭示文章的中心。要尽可能把题目定得准确、生动、新颖，最基本的方法是把话题“前增后补，明点暗扣，化虚为实，化大为小”。例如，可拟题目“一个豪爽的人”“令人神清目爽的风景”或“论爽约”等。也可以巧用比喻、拟人、夸张、双关、对偶等修辞手法，还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌曲、广告中的名句等作为题目，增添文学色彩。在选材方面，一定要根据自己的特长，发挥自身的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。可以选择写记叙文，编故事、写小说、拟童话，也可以选择写议论文，如果知识面广、语言积累丰富、情感细腻，可以选择写散文。但无论从哪一方面选材，都要立意深刻，主题突出。

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