残障儿童家长资源中心公益创投项目申请 - 图文

项目实现后期望达成的具体成效,或项目实施的原因（要求清晰、明确） 1、组建残障儿童家长互助小组，定期开展分享会、主题培训等活动，推动家长之间的沟通交流，使家长在信息共享、教育方法分享、心理情绪支持、关注问题探讨等方面获得支持。 2、通过开展亲子或家长自身康乐活动，丰富残障儿童及其家长的生活，增进孩子和家长彼此之间的感情，使残障儿童及其家庭享受与普通儿童一样的生活乐趣，共享社会进步的成果。 3、开展社区倡导相关服务，引导残障儿童与社区、社区与残障儿童之间的交流互动，让大众认识了解并帮助残障儿童，创造相互关爱、尊重的良好社会氛围，促进残障儿童更好融入社会生活；在此过程中，同时帮助和支持残障儿童及其家长争取相应的正当权益。 分析项目所要解决的问题出现的社会经济背景、政府是否已有政策致力于该问题的解决、现行政策对解决该问题所做的努力及其力度、社会发展和政策调整在可预期的未来对该问题产生的影响（500字内）。 东莞经过这二三十年的发展，经济上取得了举世瞩目的成就，社会服务也逐渐发展，并且在2009年 5月，东莞市委市政府正式出台了关于加快社会工作发展的“1+8”文件，大力推进社会工作的发展，完善社会服务。尤其是残障人士服务这方面，政府也花费了较大的人力、物力和财力投入其中。如何在这样良好的政府推力下发挥社会工作职能，为服务对象特别是残障儿童及其家庭提供更多细致的服务（尤其是家长心理、情绪疏导、压力缓解和心理支持等方面给予实际帮助），营造相互关爱、尊重、和谐这一良好社会氛围，避免发生类似韩群凤这样的事件，已经迫在眉睫，这也是政府致力发展的一项重要社会服务内容。 近年来，镇积极采取各种措施帮扶残疾人，除了按照《东莞市残疾人扶助办法》统一实施之外，镇还出台了一系列帮扶措施，如残疾人可以免费到精神病防治门诊拿药、住院等，另外，民政部门还将困难残疾人家庭纳入低保。据统计，镇残疾人总数大概是1400人左右，其中残障儿童（户籍）有75人，且还不包括新莞人残疾人数量。虽然残联及其所属机构、公立特殊学校、各类相关性质的私立学校和机构都在为残障儿童及其家长提供相应的服务，但专门针对残障儿童家长服务的却非常缺乏，因此开展残障儿童家长资源中心项目，可以与相关助残单位部门形成有效互补，整合社会资源，帮助残障儿童家庭健康快乐生活，促进社会和谐发展。 要求清晰界定本项目可以服务到的人群，并提供其数量、基本特征、具体需求或问题状况等信息（400字以内）。 1、直接受益人群：东莞市镇3-18周岁残障儿童的家长（包括具有一定生活自理能力的中轻度听障、视障、智障、精残、脑瘫儿童的家长，其中精残主要是指自闭症儿童，暂不对以上类型重度且生活不能自理残障儿童的家长提供服务，患有传染病、癫痫病、精神病、先天性心脏病等疾病儿童的家长也暂不包括在内），人数在150人左右，在精神和生活上承受着巨大压力，同时由于家长欠缺正确教育方法和技能，不能与孩子进行良性沟通，对孩子的身心健康发展产生不利影响。 项目实施目标 项目服务需求分析项目实施受益人东莞市镇3-18周岁残障儿童（包括具有一定生活自理能力的中轻度听障、视障、智障、精残、脑瘫儿童，其中精残主要是指自闭症儿童，暂不对以上类型重度且生活不能自理的残障儿童提供服务，患有传染病、癫痫病、精神病、先天性心脏病等疾病的儿童也暂不包括在内），人数在75人左右，残障儿童由于生理上存有缺陷，同时也会产生许多心理障碍，出现许多心理问题，无论是在学习认知、人际适应、行为问题、情绪问题、性格缺陷、自我概念等各个方面以及总体心理健康状况均显著劣于正常儿童。 2、间接受益人群：服务对象的亲属和朋友，通过项目帮助让其感受到社会的关爱和温暖，减轻了彼此承受的压力，同时通过促进残障儿童家庭健康成长，为东莞市社会和谐贡献了一份力量。 为了实现目标，开展哪些具体活动，何时何地、如何实施以及为此进行的资源整合等（500字以内）。 活动时间 活动内容（（包括活动目的，形式，地点，参与人数等）） 备注 每2个月开家长学校（目的：围绕家庭教育方法等主题，使家长工作人员展一次 掌握更好的教育方法和技能。形式：讲座、培训班。2名、志愿地点：中心活动室。参与人数：40人） 者4名 每2个月开家长分享会（目的：使家长相互认识，彼此分享经验，工作人展一次 互相支持鼓励。形式：分组或整体分享。地点：中心员2名 活动室。参与人数：20人） 每2个月开家长主题小组（目的：让家长就某些共同关注问题或工作人展一次 某些共同需要进行探讨。形式：分组后整合。地点：员2名 中心活动室。参与人数：10人） 每周一至周家长热线（目的：咨询、倾诉平台。形式：热线服务。工作人员五 地点：中心办公室。参与人数：一年300人） 1名 每2个月进家长互助（目的：社工鼓励并协助家长建立自己的互工作人行一次 助小组，例如可以按地域、孩子残障类型等方法分组，员2名 家长自己组织开展分享会、组织活动或进行一些困难帮扶等，利用家长本身的资源达到互助、自助或家长自我放松的目的。形式：分组。地点：中心活动室或户外。参与人数：20人） 项目具体实施计划 每2个月进亲子互动（目的：加强亲子沟通。形式：室内或户外工作人行一次 活动。地点：中心活动室或户外。参与人数：30人） 员2名、志愿者4名 不定时 资源提供或共享（资源中心可为有需要的家长提供其它专家、医院或咨询机构的信息，家长相互之间也可以提供；另外就是利用资源中心的图书室，为家长提供其需要的书籍、音像资料、玩具等；中心还可以发动家长及社会热心人士，募集书籍、音像资料、玩具，鼓励大家资源共享，互相帮助） 每星期一次 残障儿童一般康复辅导（目的：使家长实地学习康复工作人方法和技巧。形式：志愿者或社工辅导。地点：中心员1名 功能室。参与人数： 10人） 每周一至周残障儿童日间照顾（目的：对一些家长因临时有事或工作人员五 在日间确实无时间照顾的残障儿童提供服务，暂时缓1名 解家长临时困扰。形式：集中或分组照顾。地点：中心活动、功能室。参与人数：1—10人） 每2个月进残障儿童主题小组或活动（目的：丰富残障儿童生活，工作人行一次 使之掌握一定的融入社会生活的技能。形式：分组、员2名 兴趣班。地点：中心活动、功能室。参与人数：10人） 每2个月进社区教育、倡导（目的：让社区更多成员认识、了解工作人行一次 残障儿童，掌握与残障儿童交往的技能。形式：宣传、员2名、志举办展览等。地点：社区。参与人数：500人以上） 愿者6名。 每2个月进社区康乐（目的：让残障儿童与社区成员一起进行康工作人行一次 乐活动，达到彼此之间的互动、了解，形成关爱、尊员2名、志重、和谐的社会氛围。形式：活动。地点：社区。参愿者6名。 与人数：40人） 项目成功指标 指标（通过哪些具体、明确可衡量的指标检验项目目标实施效果、目标达成与否） 项目实施后预计该指标达到的水平（尽量提供数据） 信息/ 资料来源 (什么样的信息或资料能证明该指标得以实现?从哪里获得这些信息/资料？) 1、长期个案服务 50个（预计受益完整个案服务记录资料；案主及案主相关50人） 人士反馈的各种信息资料 2、即时辅导即短期个案300个（预计受完整即时辅导记录资料；案主及案主相关服务（含咨询、转介、热益300人次） 人士反馈的各种信息资料 线辅导） 3、小组 20个（预计受益完整小组记录资料；小组组员及志愿者反960人次） 馈的各种信息资料 4、活动 40个（预计受益完整活动记录资料；活动参与者、志愿者1000人次） 或其它相关人士反馈的各种信息资料 项目实施风险应对策略可能或已经面临的困难或风险分析，包括政策、技术、人力等方面，以及应对解决的方法（500字以内）。 1、在链接外界资源，争取本地政府、社区、爱心企业的支持和赞助时受挫。解决办法：加强对项目的宣传力度，让本地社企各界充分理解本次公益项目的意义，充分整合身边和可行的社会资源，扩大社企对于公益项目的支持力度，尤其是在业务渠道方面打通关节，寻求社企各单位的理解和支持。 2、服务对象参与人数不足或过多。倘若报名人数不足，则可扩大宣传范围并联合各领域社工（特别是残联领域）做好宣传工作，招募更多有需求的人员。如报名人数过多，则依据参与人员实际情况及需求缓急或安排到下次活动中等方法进行协调处理。 3、项目活动开展过程中残障儿童出现的一些突发事件。应对此问题则需要在活动开展前与家长进行尽可能多的沟通交流，询问一些注意事项，在活动中注意观察残障儿童的细微变化，对出现的状况及时处理并通知家长。