2016新版七年级道德与法制上册家的意味 教学设计

家的意味 教学设计

1课题：家的意味 教材分析

《家的意味》是人教版七年级道德与法治(上册)第三单元第七课第一框。家庭是学生最熟悉的生活领域,与家长的交往,不仅是学生现实生活中必须面对的实际问题,也是学习与其他人交往的基础,可以说,与父母的交往是学生学习交往的主战场。21教育网 学情分析

现在的 学生大多数都是独生子女,他们普遍存在责任感不强,不知道把孝敬父母落实到实处。,他们中的很多人会认为父母对他们好是应该的,针对这一问题有必要对学生进行正视现实、爱自己父母的教育。家庭是学生成长的摇篮,心灵的港湾。父母是他们的第一任老师,正是因为太熟悉,不去珍惜家庭的温暖和亲情。因此,需要通过对家庭温暖和亲情的认识和感受,培养学生对家庭的责任意识。21cnjy.com 2教学过程

一. 导入新课

多媒体播放歌曲《常回家看看》。“ 找点空闲,找点时间,带上孩子,常回家看看;带上笑容,带上祝愿??\一曲《常回家看看》唱遍了大江南北,也给人们的心灵带来了震撼。21·cn·jy·com

是啊,我们每个人都希望有一个温暖、温馨的家。家中有亲人,家中有亲情。那么,什么是家庭?今天让我们体会《家的意味》。 二.师生互动大课堂:

分组讨论(全班分成四组:超级组、赢家组、创新组、必胜组) (一)、生命的居所

活动1、我眼中的(四组分别回答问题): (1)请用一个比喻描述你对“家”的认识。

(2)请用一种水果来描述你对“家”的感受。例:我的家像一个成熟的橘子,那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光,温馨舒适。 (3)73页的案列,学生回答,老师点评。

2·1·c·n·j·ywww.21-cn-jy.com

多媒体显示:说一说:什么是家庭?

教师总结:一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 活动2:

1、培养热爱自己的家庭、热爱父母的情感 ,初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。

2、能够在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。 3、理解家的含义和作用,知道尽孝应在当下。 活动3:家庭的功能

(1)多媒体显示:说一说,家庭的功能有哪些? (2)学生阅读课本72页。

(3)(多媒体显示)家庭的功能:物质生产功能;人口生产功能;消费功能;抚育和赡养功能;教育功能;休息娱乐功能。21世纪教育网版权所有 (二).中国人的“家”

活动4:话“家规”、“家训”(分组讨论回答) (1)探讨中华文化中“家”的意义

(2)说说我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”

(3)分析这些“家规”“家训”的内容,说说哪些内容应该继承并发扬光大,成为新时期的家风。 (4)理解孝的精神内涵

活动5:将“孝”落实到行动中。 大家齐唱《常回家看看》

教师寄语:“谁言寸草心,报得三春晖。”父母不仅赋予了我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。 老师向同学们提出殷切希望,结束新课。 知识小结:

1.学生谈本节课的收获 2.教师总结