对外汉语教师资格证考试真题

对外汉语教师资格证考试真题

一、填空（每空1分，共10分）

1、第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以_______________为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视____________。 2、外国人说汉语难学，主要指的是_________________。

3、3、设计教学环节要能够体现语言、______________和____________的规律。 4、4、社会语言学家认为语言交际能力包括：__________、__________、_________和________。 5、反对过分依赖机械性的重复操练，主张发挥学生的智力，注重对语言规则的理解和创造性的运用，目标是全面掌握语言，这种教学法是_________________。 二、选择题（每空0.5分，共2分）

1、《跟我学》是80年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材，它的编写意图和对象是____________。

A、以情景结构法为指导，供成年人学习的。 B、以结构功能法为指导，供成年人学习的。 C、以功能意念法为指导，供儿童学习的。 D、以功能意念法为指导，供成年人学习的。 2、偏误分析的理论基础是____________。

A、对比分析 B、中介语理论 C、结构主义语言学 D、心理语言学

3、____________是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。 A、口语训练 B、技能操练 C、教材编写 D、课堂教学 4、直接法的优点之一是____________。

A、重视思维和理论知识的作用。 B、有利于学生外语思维和言语能力的培养 C、促成学生第一语言的正迁移。 D、注重全面培养学生的听、说、读、写能力。 对外汉语教学理论 （80分） 一、填空（每空1分，共10分）

二、 1.语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是 的能力。 2.练习是语言学习的重要一环，练习的种类有理解性练习、模仿性练习和 等等。 3. 根据阅读方法的不同，阅读可以分为略读、跳读、精读和 等几种。 4. 直接法是作为 的对立物在西欧出现的，代表人物是贝力兹。 5. 产生于７０年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。

6. 许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是 。 7. 瑞士著名心理学家 对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。 8. 有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为 假说。

9. 典型的对比分析包括描写、选择、对比和 四个步骤。

10. 在目的语国家学习时，文化接受过程一般分为四个阶段：观光期、 、逐渐适应期、接受或完全复原期。

二、选择题 （每题1分，共５分）

1、国内少数民族的汉语教学属于( ) A、母语教学 B、外语教学 C、第二语言教学 D、对外汉语教学

2、《教非汉族学生学习汉语的一些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文，它的作者是( ) A、王还 B、邓懿 C、吕叔湘 D、周祖谟

3、最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是( ) A、《基础汉语》 B、《汉语教科书》

C、《实用汉语课本》 D、《初级汉语课本》

4、对外汉语教学四大环节的中心环节是( ) A、总体设计 B、教材编写 C、课堂教学 D、语言测试

5、强调以句型为中心反复进行操练的教学法是( ) A、听说法 B、直接法 C、认知法 D、功能法

对外汉语教学理论 （80分） 一、填空（每空1分，共14分）

二、 1. 通常所说的大写字母“C”文化（Culture）指的是 文化。 2. 社会语言学家海姆斯所提出的“交际能力”的概念主要包括两方面的内容：一是语法性，即合乎语法；二是 。

3. 认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是 。 4. 偏误分析的理论基础是 。

5. 一部好的汉语教科书应该具有科学性、实用性、 和趣味性。

6. 赛林格(L.selinker)提出的“中介语”是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统。它是由 创造的语言系统。