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编 号：05
课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第二章：关节学 ：Ⅰ总论、Ⅱ中轴骨的连结 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使用时间 本 硕 目 的：掌握关节的基本结构和辅助结构、椎骨间连结。 要 求：1.掌握：关节的基本结构和辅助结构及其功能。椎骨的连结；脊柱的生理教 学 目 的 与 要 求 弯曲；骨性胸廓的组成，胸廓上口、下口的形态及组成。 2.熟悉：脊柱运动特点。 3.了解：骨连结的形态分类及功能意义，关节突关节的基本结构及其在脊柱各部的特征、脊柱各面观的形态， 肋与椎体的连结，肋与胸骨的连结；胸骨下角。 重点：滑膜关节(关节)的基本结构与辅助结构的名称、位置、功能意义。椎体间重 点 与 难 点 的连结、椎间盘的形态结构特点及其功能意义 。胸廓的组成，各径的差异， 难点：肋与椎体的连结、肋与胸骨的连结(第1肋与胸骨为永久性软骨连结)、胸骨下角的组成。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用椎骨串模型说明脊柱形态、生理弯曲。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：关节学总论、中轴骨的连结 组织安排：讲课50‘实验80‘（示教、观察标本），课后总结10’′，复习思考题10‘。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：椎骨间的连接,脊柱的生理特点 集 体 备 课 重点讲清：椎体间的连结、椎间盘的形态结构特点 实验解决: 脊柱形态差异，脊柱弯曲的形成和功能意义。胸廓的组成，各径的差异，胸廓上口与下口的组成 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主 任 签 字：
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编 号：06
课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第二章：关节学 Ⅱ附肢骨连接 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习和掌握六大关节(肩、肘、腕、髋、膝和踝关节)。 要 求：1、掌握：颞下颌关节的结构和运动特点；肩关节、肘关节、桡腕关节、髋关节、膝关节和踝关节的形态、结构特点和运动方式；骨盆的组成、教 学 目 的 与 要 求 界线及性别差异；骶结节韧带、骶棘韧带与坐骨大、小孔的关系。 2、熟悉：骶髂关节的结构特点。 3、了解：颅连结的主要形式——缝；胸锁关节、肩锁关节和拇指腕掌关节的形态、结构特点和运动方式；上肢其它关节的结构和运动方式；临床常用的骨盆测量点；下肢其它关节的形态、结构特点和运动方式；足弓的构成及功能。 重点：掌握肩、肘、腕关节的组成、结构特点（尺骨远端有关节盘）和运动。掌重 点 与 难 点 握髋、膝、踝关节的组成、结构特点和运动方式。 难点：胸锁关节、肩锁关节的组成和结构特点，骶结节韧带、骶棘韧带的位置及其组成坐骨大、小孔的关系。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用人体骨架说明上肢骨的组成、排列顺序和功能说明肩、肘、腕关节的组成、关节类型、结构特点，髋、膝、踝关节的组成、结构特点和运动。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：附肢骨连接 组织安排：讲课60‘实验60‘（示教、观察标本），课后总结20′，复习思考题10’。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：四肢六大关节组成和结构特点。 集 体 备 课 重点讲清：六大关节的组成、关节类型、结构特点 实验解决: 六大关节的组成，辅助结构和运动方式。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主 任 签 字：
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编 号：07
课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 本 硕 第三章 肌学 Ⅰ总论、ⅡⅢ头颈肌、 Ⅳ躯干肌 使 用 时 间 目 的：学习和认识肌的名称、位置、起止和功能。学习和掌握躯干肌的名称、位置和层次；头、颈肌的名称、位置和作用。 要 求：1.掌握：咬肌、颞肌、斜方肌、背阔肌、竖脊肌的位置、起止和作用；头肌的肌性标志（咬肌、颞肌）。胸锁乳突肌，斜角肌位置、斜角肌间隙；胸大肌、肋间内、外肌的位置和作用；膈的位置、外形、结教 学 目 的 与 要 求 构特点和主要作用；躯干肌的标志（斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、腹直肌和胸锁乳突肌）。 2.熟悉：肌群的配布原则和运动时肌群间的相互关系。腹前外侧壁各肌的位置与层次关系，各肌的纤维方向及协同作用。 3.了解：骨骼肌的形态、结构、起止和作用；肌在运动中的作用；肌命名和辅助装置躯干肌的分部和分层概况，腹直肌鞘的组成和特点；腹股沟管的位置、组成及通过的内容和腹横筋膜的位置。 重点： 背阔肌、斜方肌的形态、起止点、位置和作用。斜角肌的位置，斜角肌间隙的组成。膈的起止点及其主要作用，膈的三个裂孔的位置并了解其通重 点 与 难 点 过的结构。 难点：竖脊肌的位置和作用。膈的起止点及其主要作用。腹股沟管的位置及通过的内容。 教 学 内 容 更 新 情 况 教 学 方 法 与 组 织 安 排 教 学 手 段 使用彩色模型讲解头颈肌、 躯干肌的位置。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 组织安排：讲课50‘实验80‘（示教、观察标本），课后总结10’′，复习思考题10‘。 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：头颈肌和躯干肌 重点讲清：竖脊肌的位置和作用。胸锁乳突肌的起止点和作用。膈的起止点及膈集 体 备 课 的三个裂孔的位置并了解其通过的结构。 实验解决: 背部浅层肌和深层肌的组成，各肌的位置关系。颈部肌分群，各肌的位置、名称。胸上肢肌和胸固有肌各肌的位置关系。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主 任 签 字： 7
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编 号：08
课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第三章 肌学： Ⅴ上肢肌、Ⅵ下肢肌 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习和掌握上肢肌的名称、配布、分群和作用,上肢肌的肌性标志。 要 求： 1.掌握：三角肌的位置和作用；肱二头肌和肱三头肌的位置、起止与作用；上肢肌的肌性标志：三角肌、肱二头肌、桡侧腕屈肌肌腱、掌长肌肌教 学 目 的 与 要 求 腱、尺侧腕屈肌肌腱、拇长屈肌肌腱、拇短伸肌肌腱、拇长伸肌肌腱和指伸肌肌腱。 2.熟悉：旋前、旋后肌的位置与作用。 3.了解：上肢肌的分部、分群和排列概况；肩带肌的位置、组成和功能；臂肌的分群和各群肌的组成与功能；前臂肌的分群、分层排列和作用；手肌的分群和各肌的位置与作用。 重点：三角肌起止点，位置和作用 臀大肌的起止点和作用。 重 点 与 难 点 难点：参加肩关节运动各肌的名称。参加肘关节运动各肌的名称。参加腕关节运动各肌的名称。参加髋关节运动各肌的名称。参加膝关节运动各肌的名称。参加踝关节运动各肌的名称。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用人体肌肉模型讲解上肢肌、下肢肌的位置与功能。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：上肢肌、下肢肌 组织安排：讲课50‘实验80‘（示教、观察标本），课后总结10’′，复习思考题10‘。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 重点讲清：三角肌起止点，位置和作用。臀大肌的起止点和作用。参加膝关节运集 体 备 课 动各肌和关节运动的形式。 实验解决: 上肢肌的分部，肌群名称，层次排列关系。下肢肌的分部，肌群名称，层次排列及运动。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主 任 签 字： 8
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