小学英语粤人版六年级下册Review1Lesson2教学设计

小学英语粤人版六年级下册Review1Lesson2教学设计

【名师授课教案】

1教学目标

1、知识目标:

(1)能听、说、读词汇:wolf,took(take)care of, bored, laughed, liar,truth, believe。 (2)能正确理解故事内容,完成相关的练习。 2、能力目标:通过学习,能表演出故事。

3、情感目标:培养学生做一个诚实的孩子。使学生愿意在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务。

2学情分析

本课的教学对象是六年级的学生。经过五年多的英语学习,学生有一定的基础,大部分都能运用简单的日常交际用语进行交际,他们对英语有着浓厚的兴趣,乐于在老师创设的氛围下积极参与。针对他们好动、好表演的特点,我有效地运用多媒体,利用歌谣和动画,使学生动起来、演起来、乐起来。他们富有想象力和创造力,合作意识强,自主学习探索能力强,于是我采取了同桌合作、分小组和独立阅读等形式来指导学生进行任务型阅读。通过故事的阅读及相关讨论,让学生知道诚实的重要性。

3重点难点

1、新词汇wolf,took(take)care of, bored, laughed, liar,truth, believe的认读。 2、对故事的整体理解。

3、能通过小组的形式表演故事。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】Step 1 Pre－reading

1.Greetings: T:Good morning boys and girls! Hello, boys and girls.Do you like songs? 2. Sing a song: 《Mary had a little lamb》.

3. T:Is the lamb lovely? And the wolf likes to eat them. Do you know wolf? Show the picture and say:Look, this is a wolf. Learn the word “wolf”. 4. Lead the title:A boy who shouted “Wolf!”

[设计意图]开始的师生问候,让学生尽快融入到英语学习的氛围中,自然地进入唱歌这个环节。歌曲能活跃课堂气氛,缓解学生的紧张情绪,建立轻松和谐的学习氛围,唱完歌曲后提的问题,为引入课题做了一个很好的铺垫。

活动2【讲授】Step 2 While reading

1. Pupils open the books.Listen to the story and circle the new words and difficult sentences. Then learn in groups.