八年级物理功教学案例

例题：（书上例题）用20N的水平推力，使重为100N的物体在水平桌面上移动0.5m，试求推力和重力对物体做了 一名学生板多少功？ 演，其他学生自己 由一名学生板演，其他学生自己演算。要求解题规范化。 演算。 追问：此题中物体受到几个力的作用？哪个力做了功？对什么物体做功？重力做了功没有？为什么？ 学生回答，教师小结。 物体在力 F 作用下经过时间 t 运动了距离 ｓ ，求 ① 力对物体做的功 ② 物体运动的快慢。（类比） 我们在运动学中学过物体运动的快慢是物体单位时间里运动的距离。 v ＝ s /t 4．功率 那么力做功的快慢呢？就是力在单位时间里做的功。我 学生理解。 们把它叫做功率。 定义：功率 P ＝ W /t 单位： W 1W ＝ 1J/s 可提供例题要求学生计算。 本节课我们学习了力学中 “功”的概念，知道了做功的两个必要因素，三、课堂小给出了功的计算公式 结 W =F·ｓ，知道了功的单位是焦耳。大家完成课后练习，帮助自己更好地理解功的意义，学会功的计算。 【 实践活动 】

课外小实验：测出自己上楼时所做的功及所用的时间。 要求： 1 ．测出： （ 1 ）体重 G ；

学生回答。 （ 2 ）楼层高 h ；

（ 3 ）上楼所用的时间，按正常速度走上去所需时间 t 1 ，快速跑上去所需时间 t 2 。 2 ．计算：

（ 1 ）上楼所做的功； （ 2 ）两次登楼过程的功率。 【 板书 】

第一节 功

1 ．功的定义：

如果物体受力且沿受力方向移动了一定的距离，就说力对物体做了功。 2 ．功的计算： 功＝力×距离 公式： W ＝ Fｓ 单位：焦耳 符号： J

3 ．功率：单位时间里完成的功，用 P 表示。 公式： P ＝ W /t 单位： W 1W ＝ 1J/s