人教版九年级中考物理总复习浮力专题复习课课程教学设计

九年级中考物理总复习浮力专题复习课

浮 力

教学背景：

初中物理浮力知识是力学重点，是每年中考必考知识点，在全国各地的中考试卷中分值都比较大！其热门考点主要包括：浮力产生的原因，浮沉条件及应用、阿基米德原理与密度、压强等知识相结合题等，旨在考查学生综合运用知识和分析解决问题的能力。该知识点可以在多个题型中出现，在选择题和实验填空题中出现分值3—8分；在实验探究、综合计算类型的题中出现，分值一般有5—10分左右！

教学目标：

1、

通过系统复习，让学生了解和掌握浮力及相关知识，基本学会运用浮力、浮沉条件的知识解决实际问题的能力。 2、

通过典型例题的分析讲解，使学生掌握综合运用四种求浮力的方法、二种判断物体浮沉的条件等知识来解决一类浮力实际应用的问题 3、

通过浮力应用的实际问题处理，比对我国海洋权益保护方面存在的短板，激励和培养学生为中华之崛起而努力学习的决心和信心。

教学重点：浮力的认识、浮力的几种计算方法、浮沉条件、漂浮的运用 教学难点：漂浮条件（四个相等的灵活运用） 教学手段：电子白板、多媒体辅助、随堂小测验 教学课时：一课时

一、 知识点梳理和复习提问

1、 浮力重点知识点：浮力的概念、浮力产生的原因、求浮力、阿

基米德原理、物体的浮沉条件（抽查学生掌握情况） 2、 运用浮力知识解决问题是涉及的重点知识：（提问、交流） （1）密度的概念 （2）浮力的概念 （3）力的平衡条件

（4）液体内部压强规律 （5）阿基米德原理 （6）物体浮沉条件 3、容易混淆的知识点和概念：

（1）上浮、漂浮、悬浮；（2） 浸在、浸没 （3）物重G与视重G视；

（4）物重G与物体排开的液重G排液； （5）物体质量m与物体排开液体的质量m排； （6）物体的密度ρ物与液体的密度ρ液；

（7）物体的V物、排开液体积V排、物体露出液面的体积V露。 4、浮力的求法：

（1）压力差法: F浮= F上－ F下 （2）重力差法: F浮= G物－ F拉 （3）原 理 法: F浮=G排=ρ液gV排 （4）平 衡 法: F浮=G物（悬浮或漂浮） 5、关于漂浮： F浮=G排= G物=F向上（重点讲解） 二、随堂小练习：三道题（见课件）

1、体积相同的金球和铝球浸没在水中，比较浮力大小

2、质量相同的金球和铝球浸没在水中，比较浮力大小 3、体积相同的金球分别浸没在水和盐水中，比较浮力大小 三、典型例题剖析：（借助多媒体分步呈现）

例1 有一木块竖直地浮在水面上，有1/5的体积露出水面，若把露出的体积切掉，则 ( )。

A．木块将全部浸没在水中 B．木块剩余部分4/5浸没水中 C．木块剩余部分1/5浸没水中 D．木块下沉入水底 【解析】 木块漂浮 F浮=G

ρ水gV排= ρ物gV物 V排/V物= ρ物/ ρ水=4/5 ∵ ρ物和ρ水不变， ∴V排/V物=4/5 不变，

故切掉露出水面的1/5体积后，剩余体积的1/5就又露出水面，浸没在水中的体积就是剩余体积的4/5。 故选B 例2 容器内盛有水，在一试管里面放一小球后，浮在水面上。如图所示，现将小球取下沉入水中，试管仍浮在水面上，则 （ ）。 A. 液面下降 B. 液面上升

C. 容器底部受到的液体的压强不变 D. 试管下表面受到的液体压强变小

【解析】以试管和小球为研究对象： 球在试管内，试管漂浮：F浮1＝G 球沉底，试管漂浮： F浮2+F支＝G

∵总重G不变， F浮1＝F浮2+F支 ∴ F浮1＞F浮2 根据F浮＝ρ水gV排 ∴ V排1＞V排2 液面下降 试管V排变小，h变小，根据p＝ρgh p变小 故选AD 变式：1、当小球取出放入水中漂浮或悬浮呢 F浮1=F浮2，V排1=V排2 液面不变

2、此时容器底部受到的压强、桌面受到的压强怎么变化？ 3、此时小试管底部受到的压力、压强如何变化

（以上问题交由学生分组讨论后提交结论，最后集中交流） 归纳：浮力综合题解题通常应当重视以下几点： 1．注重物理图形的再现 2．注重物理过程的展开 3．研究对象的合理选取 4．会将实际问题转化为物理模型 四、随堂小测试：（课前准备小测验卷，分三个学习小组竞赛） 随堂测试：（各小组随机抽5份试卷，当堂评比交流）

1、体积相同的木块和铁块投入水中，木块漂浮，铁块下沉，则（ ） A、木块受的浮力较大 B、铁块受的浮力较大 C、两者受的浮力一样大 D、条件不足、无法判断

2、水池中有一木船，装有石块，将石块投入池水中后，水面将（ ） A、上升 B、下降 C、不变 D、无法确定

3、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水