2015年东莞市水霖实验学校招生问答

一年级：（报读条件需满6周岁，且在2009年9月1日前出生） 1、一寸彩照两张 2、户口本原件及复印件 二至五年级： 1、一寸彩照两张

2、提交转学申请表（一式四份） 3、户口本原件及复印件 初中：

参见《招生简章》。

报名办法中的资料为引导性资料，第（1）（2）及“东莞市水霖实验学校入学登记表”为必备项，其他项目为参考项目，具体操作时可由招生办人员灵活掌握。

14、建立学籍前需家长提供哪些资料？ 答：七年级本市学生需要提供： 1、一寸彩照两张

2、学生户口本原件及复印件

3、学生学籍信息表（具有全国学籍平台学籍号） 七年级外市学生： 1、一寸彩照两张

2、学生户口本原件及复印件

3、六年级的毕业证明或就读证明（六年级毕业证或原所在学校开具的毕业证明） 4、学生学籍信息表（具有全国学籍平台学籍号） 5、六年级毕业考试成绩单 八年级学生： 1、一寸彩照两张

2、学生户口本原件及复印件 3、提交转学申请表（一式四份）

4、学生学籍信息表（具有全国学籍平台学籍号）

15、录取与否怎样通知？

答：面试后当场或一周内内，学校电话通知考生录取情况及入学事宜。

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16、本校学生小学升初中可否直接升入？

答：今年不存在这个问题，今后本校学生小学升初中不直升，但可享受本校学生

报考时同等情况下“优先录取”政策。

17、学校的招生范围是怎样的？是否必须是东莞市户口？ 答：全市招生，无户口限制。

18、港、澳、台籍及外籍学生报读学校有什么要求？

答：港、澳、台籍及外籍学生报读学校小学、初中需参加学校组织的面试，学校

择优录取。

19、收取学杂费外还需要另外的收费吗？

答：学校严格按照东莞市物价局核准项目收费，不收取市物价局核准项目外的任何费用，一些代收代支项目费用由家长自愿选择。

三、教育教学类：

20、学校小学的教育教学特色是什么？

答：在学校总体办学理念的指导下，学校小学教育教学特色是：

（1）教育努力呈现以学生发展为本，全面提升教育服务水平，全面关怀学生学业进步、身心发展。小学部教育力求达到一个学生一个希望，人人享受一份关爱、人人得到信任和尊重、人人得到赏识，人人都有目标和追求，人人都有成功的快乐。

（2）教学遵循以教学研究为先导，大胆进行课堂教学改革，通过层级管理规范化和程序化，积极创造适合学生的“高效”教育，根据学生不同需求来设计、改进教育。“智慧课堂”、“快乐课堂”“小主人课堂”等等多种课堂形式体现小学部“高品位”、“个性化”的教育特色。

（3）创造性设立适合孩子参与实践的各项基地二十多种，通过多种形式 的“动手、动脑、自主学习、实践”的个性化特长活动，使小学部孩子不仅“双基”扎实又使学生各种潜能得到充分开发。

（4）构建和谐校园新模式，充分发挥教学、生活整体教育功能，建立24小时“养教”的全程服务体系，为真正做到让孩子吃好、睡好、玩好、学好，小学部

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创建了“生活导师制”为孩子提供最优质的高端服务，在生活区建立师生“真诚关爱”直通车，营造新型的师生关系，构建和谐健康校园氛围，在水霖实验学校小学部生活学习的每一个孩子都能积极向上，都能健康成长，小学部是他们快乐的“学园”和“家园”。

21、学校初中的教学特色是什么？

答：在学校总体办学理念的指导下，学校初中教学特色是以自主学习能力培养为主线，贯穿整个教学过程，注重健全人格的培养，注重知识与能力的培养，兼顾应试能力的培养。具体来讲就是：

（1）呈现全新的课堂教学模式。课堂是教学实施的主渠道，是学生在校学习的主要时空所在。要努力实现学生“主动学习、主动参与”的课堂学习气氛。增加学生自主学习的时间和空间， 克服传统教学中存在的“被动学习、机械接受”的弊端，善于利用现代信息技术手段，包括传统教学中有效的手段 ，创造符合学生认知规律的学习条件，实现课堂教学高吸收率、高效率。

（2）培养学生“学会学习，学会做人”。教师既教知识，更要教学法。学生学知识，更要提高能力。 我们的教学目标就是善于利用教学过程中一切课本和课堂再生教育资源，引导学生养成良好学习习惯和做人品质

（3） “逐个剖析、精心塑造”。面对众多学生，教学要尊重学生人格，关注个体差异，不放弃每一个学生，精心呵护每一个学生，使每一个学生都得到发展。教学切实增强针对性、切实抓好落实、不浮于口头和表面。

（4）重视提高学生的应试能力。应试能力也是素质教育应具备的能力之一。面对学生学习达标和升学的需要，面对学生家长和社会对学生学习高质量的期望，我们高效能指导学生提高应试能力。让学生从知识上、心理上、身体上、技巧上、训练上及临场经验上做好准备，从容应对各级各类考核与考试。

（5）学科特长、重点培养。 保证校本课程和综合实践课的开设。满足学生兴趣、特长全面发展需要，以重点培养学生创新精神和实践能力为目标。课程设置做到“根据实际需要，学生自主选择，课时确有保证，教师充分备课，形式多元不一，期末确有考核”。

（6）校本教研、立足实际。新理念的实施遇到许多“难题”，这些“难题”的突破唯有靠每个老师的不懈努力和集体的智慧。校本教研是个好办法。教师“教学——教研——培训”一体化，教研紧紧贴教学实际，活动切实解决问题，力求“难题”突破，争取实际成果。

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22、学校的课程设置是怎样的？

答：总体按造国家规定的课程计划和教学大纲的要求安排，同时学校还将在综合实践活动、选修课和校本课程中涉及学科特色课程、特长培养、专题讲座、对外交流等课程与活动。保证完成课程计划，又促进学生兴趣的满足和个性发展，提高学习质量和层次。

23、学校采用什么教材？

答：学校教材原则按照广东省统一规定使用教材版本。同时根据学生与教学需要有控制、有选择的选用或自编其他补充教材和校本教材。

四、生活管理类：

24、校车接送的管理是怎样的？

答：学校实行高端办学，原则上实行寄宿制管理；小学一、二年级学生年龄小，自理能力差，家长可自行接送，其他年级学生如因特殊情况需要日接送的，家长可以提出申请，学校如果条件成熟才予以解决；有特殊情况不适合集体生活的，家长与学校领导另行商议决定。

25、学生用餐的管理是怎样的？

答：学校的配餐由专门的营养师针对各个阶段学生的生长发育需要，设计每周食谱，科学合理的安排膳食，并在色泽，花样上不断翻新，让学生感觉菜式多样化，满足学生的食欲与营养要求。学校另提供课间加餐，由学生根据需求自行选择。

26、学生宿舍的标准是怎样的？

答：每间宿舍学生人数6--8人。各类生活设施用品配备齐全，每间宿舍配有空调、独立洗手间（可作冲凉房用），24小时提供冷、热水和饮用水。

27、学生住宿的管理是怎样的？

答：学校生活部以创建“优美的环境、优良的秩序、优秀的行为”为目标。

小学生活部采用“生活管理员服务+生活导师管理”的导师制；

初中生活部每班配备1名生活老师，副班主任1名。实行“星级宿舍管理”； 教学区和宿舍区实行分区设置、一体化管理；

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