(名师整理)道德与法治七年级上册 第1单元 第1课《第2框 少年有梦》优秀教案

《少年有梦》教学设计

一、教学目标 1、知识目标

（1）了解什么是梦想。

（2）了解少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。 （3）认识梦想的实现需要努力在当下。 2、能力目标

认识青少年时代是放飞梦想的时代，美好梦想的实现需要不断完善自我，需要不断坚持和努力。 3、情感、态度与价值观

认识梦想与时代脉搏、人生目标紧密相连，进而培养亲近社会、热爱祖国、奉献社会的美好情感。 二、教学重点难点 1、重点

（1）梦想对于人生的重要意义。 （2）怎样拉近梦想与现实的距离。 2、难点

梦想与时代和人生目标紧密相连。 三、教学过程 教师活动

学生活动 设计意图 1

（一）课堂导入 观看聆听《少年中国通过观看聆听《少年中国梦》，感受少年放映《少年中国梦》； 梦》； 同学们，这首歌中最回答问题，谈感受。 梦，引出课题。 让你震撼的一句歌词 或者一个场景是什 么？有什么样的感 受？ 通过找和梦想有关的词语，帮助同学们理解梦想的含义。 通过观看视频，回忆童年梦想。 2

同学们谈了很多，这 节课我们一起就来学 习《少年梦想》。 （二）新授 1、有梦就有希望 首先同学们想一下和同学1：目标 梦想有关的词语有哪同学2：远大 些？ 同学3：希望 同学们说的都很...... 好，不管向往还是希 望，都是我们对于未 来美好的愿望。梦想 在我们孩提时代就已 经萌芽，那里编织着观看视频。 我们五彩缤纷的童 年。 下面咱们来一起 回忆一下童年的梦 想。（播放《大头儿子 小头爸爸》片段） 视频中很多同学回忆梦想，并表达出 提到了自己的梦想，来。 同学们肯定也有自己 的梦想，那同学们愿 意和大家分享自己的 梦想吗？ 通过回忆梦想和问题的设置，帮助学生领下面请同学们把思考：梦想没有实现悟：梦想人人都有，你们的梦想写在纸上还有意义吗？ （一分钟）。 梦想的内容也是不断变化的；梦想即使不会实现，也有意义。 3

提问（1）请说一 下你的梦想是什么？ （2）有实现的 可能吗？ （3）能实现，你 的梦想有什么意义？ 同学们的分享感 染了老师也想分享一 下自己的梦想，那就 是科学梦。但是科学 梦变成了教育梦，梦 想没有实现还有意义 吗？ 通过“科学梦变成教育梦”这一环节，帮助学生领悟：梦想对于人生的重要意义，有梦想就有希望，鼓励少年心怀梦想。 当然有。童年的梦 想是我前进的力量， 奋斗的目标。所谓有 梦想就有希望。正式 因为有这样的梦想， 才激励着我努力学总结梦想对于人生重 习，最终学有所成，要的意义。 才站到了讲台上。现 在我教书育人，依然 是为社会做着贡献。 下面咱们一起来 总结梦想对于人生重 要的意义，并在课本 上p9勾画出来。

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