（名师整理）生物8年级下册第7单元 第1章 第2节《 昆虫的生殖和发育》省优质课获奖教案

第2节 昆虫的生殖和发育 教案

一、教学内容分析：

本节课内容是人教版《生物学》八年级下册第一章第二节《昆虫的生殖和发育》。生物的生殖方式是多种多样的。不同生殖方式的形成既体现了生物对不同环境的适应又展现了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。

本章先介绍植物生殖后，介绍动物的生殖和发育；包括昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育。着重突出了生物和发育与人类以及环境的关系，进一步体现了整套教材以人与生物圈为主线的思路。本节讲述的是与人类关系最密切的也是学生比较熟悉和兴趣的一类动物，昆虫的生殖和发育。它在本章中体现了昆虫的生殖与发育过程及特点，突出了昆虫在人类生活、生产中的作用。 二、教学对象：

关于生殖和发育，学生们或多或少都会有一些生活经验。教师应当充分了解和利用学生已有的经验，注意启动学生已有的信息资源，组织引导学生交流日常生活中观察到的昆虫生殖和发育的自然现象，积极引用和拓展，使教学过程顺应认知规律。

同时，教师也应该注意积累实践经验，创造实践条件，让学生真正在“做中学”。倡导探究性学习，是课程标准的主要理念之一。而发现问题、提出问题，进而对提出的问题进行评价，则是作出假设和进行科学探究的基础。 三、教学目标：

1．举例说出昆虫的生殖和发育过程。

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2．举例说出完全变态发育与不完全变态发育的异同点。 3．关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。 能力目标：

通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。 情感目标：

通过昆虫摄影图片的展示，给学生直观的美好感受，激发学生爱护动物的原始情感，培养另眼看世界思维习惯，多看事物的美好面。 四、教学重点和难点

1．教学重点：

描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程

2．教学难点：

说出昆虫变态发育的特点

五、课时安排：1节课

六、课前准备：做好课件 家蚕 标本 七、教学环境

本课虽然有学生观察、实践的内容，但是所需的工具简单，无需特定的实验仪器，但为了学生更加直观接受授课的内容结合授课学校的实际情况，我选择在有多媒体平台的普通教室上课。

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八、教学方法和教学过程：

（一）导入：脑筋急转弯：一只毛毛虫来到河边，它是怎么过河的？ （二）分组讨论课文练习，通过找出练习答案来进行授课 （三）授课内容：

Ⅰ． 家蚕的生殖和发育P9 P10观察与思考 1．家蚕发育过程序号：

家蚕的一生要经过 四个时期（第一组回答） 2．比较家蚕的幼虫、蛹和形态特点和生活习性（第二组回答）

形态特点 生活习性 幼虫 蛹 成虫

P10讨论

⑴家蚕是通过哪种方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？（第三组回答）

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⑵说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似？（第四组回答）

⑶“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有什么不准确的地方？改变其中的两个字使之既有科学性，又不失艺术性？（全部同学可以回答）

Ⅱ什么是变态发育？P10

Ⅲ其他昆虫的生殖和发育P11（全部同学可以回答） 1．什么是完全变态？

2．蝗虫的发育过程要经过哪三个时期？

3．什么是不完全变态？

Ⅳ完全变态发育和不完全变态发育的区别是什么？

（四）学习检测

1．蚕茧代表家蚕的（ ）

A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期

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