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中国现当代文学(3)教案

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  • 2025/5/6 15:50:46

第八章 多元化文学时代的戏剧和散文

教学时数:

1学时 教学要求:

了解多元化文学时代戏剧、散文发展的概况,掌握《绝对信号》的艺术探索、巴金散文的特征以及《我与地坛》的价值。 教学重点:

巴金散文的特征,《我与地坛》的价值。 教学难点:

巴金散文的特征,《我与地坛》的价值。 阅读书目:

高行健《绝对信号》《车站》 锦 云《狗儿爷涅槃》 魏明伦《潘金莲》 巴金《随想录》 史铁生《我与地坛》 思考题:

整体评述多元化文学时代的戏剧 整体评述多元化文学时代的散文。

巴金《随想录》的真诚反思表现在哪些方面? 史铁生《我与地坛》有什么样的精神价值?

第一节 多元化文学时代的戏剧

一、多元化文学时代戏剧发展概况

多元化文学时代戏剧的主要类型:写实剧,如锦云的《狗儿爷涅槃》;表现主义戏剧,如高行建的《绝对信号》;地方剧,如魏明伦的《潘金莲》。 二、高行健《绝对信号》的戏剧探索

《绝对信号》思想的现实性:价值观转换后青年的困惑和痛苦。艺术的探索性:将心理活动外化为舞台形象。

三、锦 云的《狗儿爷涅槃》和魏明伦的《潘金莲》

《狗儿爷涅槃》在传统文化与现代意识碰撞中揭示出的农民悲剧。《潘金莲》对妇女命运的思考。

第二节 多元化文学时代的散文

一、多元化文学时代散文发展概况

以巴金、贾平凹、史铁生、余秋雨散文为代表的文艺散文;以黄宗英、陈祖芬、刘亚洲、贾鲁生为代表的报告文学家;以黄裳为代表的杂文家。 二、巴金《随想录》的真诚反思

真诚反思的表现:对知识分子软弱妥协的忏悔和文化批判。 三、史铁生《我与地坛》的精神价值

精神价值的表现:在极富个性的自我生命领悟中传达出对整个人类生存意义的探讨。

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第八章 多元化文学时代的戏剧和散文 教学时数: 1学时 教学要求: 了解多元化文学时代戏剧、散文发展的概况,掌握《绝对信号》的艺术探索、巴金散文的特征以及《我与地坛》的价值。 教学重点: 巴金散文的特征,《我与地坛》的价值。 教学难点: 巴金散文的特征,《我与地坛》的价值。 阅读书目: 高行健《绝对信号》《车站》 锦 云《狗儿爷涅槃》 魏明伦《潘金莲》 巴金《随想录》 史铁生《我与地坛》 思考题: 整体评述多元化文学时代的戏剧 整体评述多元化文学时代的散文。 巴金《随想录》的真诚反思表现在哪些方面? 史铁生《我与地坛》有什么样的精神价值? 第一节 多元化文学时代的戏剧 一、多元化文学

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