成绩记录簿 C语言版

上海应用技术学院 1310300235 聂震 成绩记录簿

上海应用技术学院

课程设计

2013~~2014学年第二学期

设计题目 成绩记录簿

院 （系） 工程创新学院 专 业 电气工程及其自动化 班 级 131032Y1 学 号 1310300235 学生姓名 聂 震 设计时间 2014.06.30 -2014.07.04 指导教师 朱 迅 提交日期 2014.07.04

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一. 课程设计目的

本课程设计是提高学生程序设计能力的重要实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计基础（C）》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：

1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握； 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能； 3. 利用C语言进行基本的软件设计； 4. 初步掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力。 二. 课程设计要求

1. 分析课程设计题目的要求； 2. 写出详细设计说明；

3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行；

4. 设计完成的软件要便于操作和使用，有整齐、美观的使用界面；

5. 设计完成后提交课程设计报告（按学校要求装订）和源代码文件的电子文档。

三 . 题目三 成绩记录簿 1. 设计要求：

成绩记录簿中记录以下数据：学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分，所有成绩都以百分制计分。在程序中可以输入新的成绩记录，可以按学号或姓名查询一个学生的所有成绩，和已完成的总学分。也可以按课程编号查出一个班的成绩表，班成绩表后面要统计平均分，和及格率。

程序的主界面如下： 成绩记录簿 1. 添加 2. 删除 3. 查学生成绩 4. 查班成绩表 0. 退出 2. 提高水平

在程序中增加将数据写入文本文件和从文件中读入数据的功能，文件名由用户输入。

3. 提示

在没有使用文件时，数据可以保存在一个大的数组中，要注意的数据项的类型。

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四. 设计说明 F.1程序系统的结构

用一系列图表列出本程序系统内的每个程序（包括每个模块和子程序）的名称、标识符。

添加成绩 主函数 删除成绩 查询 学生查询 按学号删除 按姓名删除 班级查询 课程编号 按学号查找 按姓名查找 输入姓 删除成功 名，学号 等信息 学生相关平均分，及格率， 信息 学生信息 输出学生信输出剩余的输出所查询 息 学生信息 信息 退出

F.2程序1（标识符）设计说明 F.2.1程序描述

记录一些学生的学习情况，并保存下来。能保存，删除，查询学生的成绩，可以按班级查询一门学科的学习状况等。 F.2.2功能

1. 添加： 本程序可以一次输入多个学生的成绩。开始时，输入计划添加学生的个

数，然后依次输入各个学生的基本信息，程序自动记录，输出。

2. 删除：删除分为按姓名和学号查找删除两种方法删除，开始时，选择删除方法，根据提示输入信息，系统自动查找，删除，用后一个来覆盖前一个原理自动操作，输出剩余信息，并保存。

3 . 查询：查询学生成绩可以用3种方法来进行。1.学号2.姓名3.课程代号。学生可按学号和姓名查询，按提示输入相关信息查询。班级查询，可输入课程代号，可得班平均分以及班级及格率。

F.2.3性能

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所有成绩都以百分制计分，学分精度是小数点后一位，学号和课程序号自己定义。操作灵活，没有太大的时间要求 F.2.4输人项

输入时，学号，成绩，课程编号是整数型，学分是小数（浮点型），姓名和课程名称是字符型，数据没有范围限制，比较自由，没有数量限制。用键盘输入，写入文件my.txt F. 2. 5输出项

输出时，学号，成绩，课程编号是整数型，学分是小数（浮点型，保留一位小数），姓名和课程名称是字符型，数据没有范围限制，比较自由，没有数量限制。显示器输出，从文件my.txt读取

F.2.6算法

计算平均值时，先将所有数据循环相加，再除以总人数。

计算及格率时， 先计算有多少超过60分的人，累加，再除以总人数。 F.2.7流程逻辑

见F.1程序系统的结构流程图 F.2.8接口

开始 提示 输入 放入结构体数组中 写入文件 结束

1． 添加

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