创建文明集体构建和谐校园活动方案

段的基础上，结合查找出的问题及制定的整改措施，有针对性的进一步做好思想教育工作，突出重点，抓好考核过程中发现的突出问题，进一步完善及落实整改措施。

4月25日至5月15日，为巩固提高阶段（第四阶段）。在第三阶段的基础上，各科室、各班级对活动开展以来的变化及表现（进步）突出的人和事进行总结，对仍存在的问题及根源进行查找和剖析并给予解决。达到弘扬正气，遏制歪风的目的。

5月16日至5月22日，为总结表彰阶段（第五阶段）。在科室、班级总结的基础上，学校将对活动开展情况及取得的成果进行检查验收，对开展活动积极、成效显著的集体及个人进行表彰。

五、考核方式及要求

1、考核以一周为时间段进行考核(周五至次周四)。

2、校园环境、教室卫生、学生的日常行为、仪容仪表、行为举止、生活表现等方面，由学生科负责考核。执行班级周考核标准和有关规定要求。

3、教职工考核由学校办公室组织相关人员按照有关标准、规范、制度要求制定考核细则，并负责考核。

4、学生宿舍的卫生、日常行为、安全守纪等方面，由保卫科负责考核。执行班级周考核标准。

5、升旗仪式由团委负责考核。

办公室、学生科对考核情况每周公布，活动结束汇总排序后，确定总名次。

六、措施与表彰

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1、成立活动组织机构

为使本次活动开展的扎实有效，学校成立“创建文明集体，构建和谐校园”活动领导小组。

组长：x 副组长：xxx

竞赛活动领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室。 办公室主任：x 办公室副主任：xxx

x同志负责创建文明科室活动的日常工作，x同志负责创建文明班级活动的日常工作。

领导小组成员：xxx 2、总结表彰

“创建文明集体，构建和谐校园”活动结束后，学校将分科室和班级进行总结评比，对创建活动好的科室、班级和个人，学校将给予适当物质奖励，并授予荣誉称号，同时要召开大会进行表彰。

对于在“创建文明集体，构建和谐校园”活动中组织不得力，走过场或问题多多，没有达到活动之目的的科室、班级及表现较差的个人，要进行大会通报或点名批评，确保“创建文明集体，构建和谐校园”活动不走过场，且扎实有效开展。

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