当前位置：首页 > 大五班班级工作计划（上期）
南平实幼大五班班级工作计划
2013-2014上期
时光飞逝，幼儿升入大班，在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年。在《指南》精神的引领下，根据本班实际情况，拟定了本学期的教学工作重点和方向，我们将为幼儿提供多元的学习环境，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起度过这有意义的一学年。
一、班级情况分析
本学期班级幼儿40人，男生23人，女生17人，其中3名新生。经过一年的学习，幼儿在各方面都得到了锻炼，身体发育正常，体质比以前明显增强，特别是暑假过后，幼儿长高了很多，身体也更强壮了。且这个年龄段的幼儿有较强的好奇心和求知欲，他们知道了合作，学会了分享，团队精神开始萌发。我们三人将各尽其能，团结协作，使班级常规进一步提高。分析班级幼儿情况，也存在以下问题：
（一）一部分幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 （二）个别幼儿的规则意识较差，听信号能力弱。 （三）个别幼儿自我约束能力弱，常影响他人活动。 （四）进餐时个别幼儿还存在挑食，吃饭不专心等一些毛病。 二、主要工作重点 （一）常规工作
1.巩固并建立新常规，培养幼儿的良好习惯
班组成员展开教研，互相沟通，对幼儿的学习习惯、生活习惯进行商讨，把一日中幼儿的各个环节，主配班教师、保育员相互衔接的细节理清，确保班组成员配合默契。
2.养成良好的倾听习惯
让幼儿学会认真倾听别人说话。在班级开展各项活动，如：听故事，绘本
分享等，并继续运用小奖状等激励机制引导幼儿学会倾听。
3.提高规则意识
教师与幼儿共同商讨，制定班级规则，并设立各种的“管理员”，让幼儿学会自己遵守规则的同时，也能做到督促别人。
（二）教育教学工作
1.将根据园务计划，班级幼儿年龄特点，开展《山》、《树》、《民俗民居》主题活动，从孩子的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
2.开展“来园安静游戏”活动，引导幼儿拼图、折纸等，培养幼儿认真专心、专注做事的习惯。
3.以“主题探索区”为班级区域重点，增加有关主题探索、合作、交流等适合大班孩子年龄特点的区域材料。通过区域工作，分享经验，学会合作游戏，共同完成一件事情，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。
4.帮助幼儿建立“要上一年级”的行为观念及意识，本学期共发放学具有：皮球、跳绳、笔盒、铅笔、橡皮、橡皮擦、12色水彩笔、黑色水彩笔、油画棒、识字书等，幼儿必须自己整理并保管好物品，随时取用。从而培养幼儿整理好自己的物品、有完成任务的意识。
5.针对年段开展的“拼图”比赛，在班级开展选拔活动，借此为契机，培养幼儿的上进心、荣誉感，正确对待成功与失败，激发其集体荣誉感。
（三）班级课改工作
1.继续开展“快乐时光我做主”活动，延续“语言、音乐、魔术”方面的才艺，给幼儿表演的平台。
2.开展“健康小天使”活动，丰富幼儿对健康、饮食方面的知识。 3.运用“小奖状”的奖励机制，设计“积极举手、上课专心、工作认真”等奖状，以此为鼓励，养成幼儿良好的常规。
4.结合班级教师进行的园本教研活动，带动班级幼儿探索、合作、分享等方面的能力发展。 （四）家长工作
在进行家园对话的过程中，从以下几方面着手,制订有效策略： 1.帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。
2.继续开放飞信、QQ群、班级相册，通过现代化的手段让家长了解幼儿园近期的工作，幼儿的学习情况，及时了解幼儿在园、在家的表现情况，让其成为家园工作的桥梁。
3.继续开展“假日小分队”活动，引导各组可互相交流心得体会。 三、月工作重点及主要措施 九月份
1.以热情亲切的态度迎接幼儿，让幼儿熟悉、接纳、喜欢班级环境与同伴，激发幼儿做个大班幼儿的光荣感。
2.合理布局班级环境，创造一个有序、整洁、明亮、童趣的生活学习环境。 3.制定班级工作及各项常规计划。 4.开展“教师节”，培养尊敬老师的情感。 5.新学期家长会。 6.编排学习大班早操。
7.开展“中秋节”活动，增强幼儿对中国传统节日的认识。 8.创设公共角色区的活动场地，制定活动区的规则及管理制度。 9.开展“健康小天使”午餐前播报活动，发展幼儿的语言能力，丰富幼儿对健康、饮食方面的知识。
十月份
1.开展“国庆节”活动。让幼儿参与班级活动，环境布置，充分体验节日的快乐。
2.十月底组织幼儿秋游，让幼儿感受家乡变化及秋天丰收的景象，激发幼儿对家乡的热爱情感。
3.开展“重阳节”敬老活动。
4.继续开展“快乐时光我做主”活动，延续“语言、音乐、魔术”方面的才艺，给幼儿表演的平台。
5.主题活动成果展示会。 十一月份
开展“我是小歌手”卡拉OK比赛，培养幼儿的自信心。 十二月至一月份
1.做好秋冬季转换的健康工作，保障幼儿身体健康。
2.开展“我是拼图大王”班级比赛活动，选出成绩优秀者参加年段“拼图”比赛。
3.欢度元旦。 4.幼儿体检。
5.分析主题活动中存在的问题进行反思小结，开展结题活动。 6.做好期末班级工作总结，制定测评评价表分析测评情况。
本文作者：...共分享92篇相关文档
