2016年人教版小学数学一年级下册（先学后教）教案全册

（6） 98O89，认为对的举手。你是怎样比较的？ （7）评议板书与对错。

（8）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。 六、拓展

游戏 出示卡片（男女生画头发） 七、当堂训练（练一练）

这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。 作业：42页 2 、3题

课题 多些 少些

教学内容：课本40页的内容。

教学目标：会用“多一些,少一些,多得多,少得多”描述数之间的大小关系。 教学过程: 一、板书课题

同学们今天我们来学习多些,少些，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。 二、口述目标

今天我们来学习的新本领是多些、少些。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 三、自学指导

把书翻到40页，手指例9，

1、有三缸金鱼，金鱼有多少朵？花金鱼有多少条?黑金鱼有多少条？ 2、比一比红金鱼和黑金鱼，可以说，红金鱼比黑金鱼（ ） 3、比一比黑金鱼和花金鱼，可以说，黑金鱼比花金鱼（ ） 四、先学（看一看）

1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2.检测：（40页做一做（1））（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成） 五、后教：评议 1.学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。 2.讨论（议一议）

白玫瑰比粉玫瑰多得多 黄玫瑰比白玫瑰少得多 粉玫瑰比黄玫瑰少一些 红玫瑰比黄玫瑰多一些 六、拓展 游戏

（师出示教具）红花8 黄花21 蓝花5 1、谁比谁多一些？谁比谁少一些？ 2、谁比谁多得多?谁比谁少得多？ 七、当堂训练（练一练） 这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

作业：40页做一做（2）（3）43页4题 课题 整十数加一位数和相应的减法 教学内容：课本41页的内容。

学习目标：熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 学习过程： 一、板书课题

今天我们来学习整十数加一位数和相应的减法。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。 二、口述目标

这节课要学会的新本领是：熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 三、自学指导 把书翻到40页，

1、妈妈买了30瓶酸奶，小明又拿了2瓶，一共买了多少瓶？怎样列算式？ 2、手指算式30+2=（ ），30表示什么？2表示什么？30＋２求出来的数是什么？得数是多少？填在（ ）然后想一想，你是怎样计算的？ 3、手指算式32－２=（ ），32表示什么？2表示什么？32-2求出的是什么？得数是多少？填在（ ）里，然后想一想，你是怎样计算的？ 四、先学（看一看）

1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2.检测：（41页做一做）（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成） （先摆5捆小棒，再摆6根小棒，一共有多少根小棒？ 再摆出35根小棒，拿走5根，还剩多少根小棒?列式计算） 五、后教：评议 1.学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。 2.讨论（议一议）

（1）认为加法对的举手。为什么？认为50对的举手，50表示什么？认为6对的举手。6表示什么？谁有不同的计算方法？

（2）认为减法对的举手。为什么？35表示什么？5表示什么？你是怎样算的？

（3）小结 ：你们的办法真多，对于计算整十数加一位数和相应的减法，除了数的组成，接着数，想加法算减法之外，老师还有一种方法 几十加几等于几十几，比如30+2=32 几十几减几等于几十，比如32-2=30 （4）评议板书与对错。

（5）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。 六、拓展

同学们刚才做得都很对，下面老师和你们一起玩一个小游戏： 开火车，卡片出示

20+8= 2+50= 40+5= 50+2= 36-6= 28-8= 49-9= 45-5= 七、当堂训练（练一练） 这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能

得100分，谁的字体最端正。 作业 43页 5,6题 摆一摆，想一想

教学内容：课本45页内容。

学习目标：会把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数。 学习过程： 一、板书课题

今天我们来上一节动手操作课，想一想，摆一摆，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。 二、口述目标

这节课要学会的新本领是：会把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 三、自学指导 把书翻到45页，

出示计数器，问从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是（ ）位。 老师在个位上摆一个珠子，应写１，表示1个一； 把这个珠子摆在十位上，应写10，表示1个十； 把这个珠子摆在百位上，应写100，表示1个百。 小结：“1”在不同的数位就会表示不同的数。 四、先学（看一看）

1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2.检测：45页做一做

小组合作，拿出2个珠子，摆在不同的数位，一生摆，一生写数。 五、后教：评议 1.学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。 2.讨论（议一议）

①认为第一组摆对的举手?2颗珠子都摆在哪一位上？表示几？ ②这个数写的对吗？应该大写还是小写？

③认为第二组摆对的举手？2颗珠子分别哪一位上？表示几？ 个位和十位各摆了一颗珠子?它们表示的意义一样吗？

④认为第三组摆对的举手？2颗珠子都摆在哪一位上？表示几？ 个位上的“0”能不能省略不写？ 六、拓展

拿3颗珠子让学生摆，看谁摆的又多又正确 七、当堂训练（练一练） 这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。 作业:45页做一做

第五单元 认识人民币 课题 认识人民币（一）

教学内容：课本46页-48页的内容。

学习目标：认识各种面值的人民币并会解决相关类型的练习题。 学习过程： 一、板书课题

今天我们来学习认识人民币，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。 二、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：认识各种面值的人民币并会解决相关类型的练习题。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 三、自学指导

把书翻到47页，手指例1，思考： 人民币的单位有什么？

以元为单位的人民币有哪些？ 以角为单位的人民币有哪些？ 以分为单位的人民币有哪些？

把书翻到48页，手指例2，思考： 2角可以换（ ）个１角 ５角可以换（ ）个１角

１元可以换（ ）个１角，１元＝（ ）角 四、先学（看一看）

1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2 检测（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成） 48页 做一做 五、后教：评议 1.学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。 2.讨论（议一议）

（1）1元能换（ ）张2角，认为对的举手。为什么有5张？ （2）1元能换（ ）个5角，认为对的举手。为什么？ （3）5角能换（）张1角和（ ）张2角,认为对的举手。错的问为什么？谁还有不同的换法？ （4）评议板书与对错。

（5）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。 六、拓展

同学们刚才做得都很对，下面老师和你们一起玩一个小游戏：换钱游戏。 七、当堂训练（练一练） 这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。 作业 53页 1、2题

课题 认识人民币（二） 教学内容：课本49页内容。

学习目标：掌握以元为单位的人民币之间的兑换关系。认识人民币最小的单位分，知道1角=10分。 学习过程： 一、板书课题