人教部编版2019-2020学年八年级语文上册第一单元测试题

人教部编版2019-2020学年八年级语文上册第一单元测试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1 . 下列语句中没有语病、表意明确的一项是（ ）

A．随着农家乐的快速发展和兴起，长沙乡村旅游已逐渐上升到一个产业化阶段。 B．《流浪地球》标志着中国科幻电影的崛起，短短三天，它的票房达到了大约3亿左右。 C．通过学生处开展的五福“佩奇”闹新春活动，使同学们对新学期充满了更美的期待。 D．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有勇气面对困难而且有能力战胜困难。

2 . 下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ） A．跻身（jī）豁达（huò）叱咤风云（zhà） B．伫立（zhù）攒聚（cuán）海市蜃楼（shèn） C．殷红（yīn）澎湃（pài）拾级而上（shí） D．炽热（chì）氛围（fēn）惴惴不安（zhuì）

3 . 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①改革开放——这是人民获得了实实在在的利益而真心拥护的国策。

②改革是为了顺应世界经济的发展规律和方向，对中国自身内部经济管理运营机制的梳理与再造。

③日益全面而深入的对外开放，不仅托升中国经济浮出水面，更驱动这艘巨轮，加速驶向全球化的无尽之海。 ④开放则为中国贫弱干涸的经济基础，注入了混合着资本、技术、规范、意识等积极元素的活力之水。 ⑤用短短40年的时间改变一个大国的落后面貌，中国靠的是什么？ A．⑤③①④②

B．③⑤①②④

C．③①⑤②④

D．⑤①②④③

第 1 页 共 8 页

4 . 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）

然而，正是那些所谓的无用之书，人文经典著作，能给人以内心强大的定力，为理想信仰等提供_______的精神食粮，抵御和防范各种现实世界糖衣炮弹的_______。读无用之书之所以能达成这样的效果，原因在于这些书籍______了人的精神世界，丰富了对人生的见解，对宇宙、自然、社会和事物的看法，帮助人们确立正确的人生观、价值观和世界观。 A．必需 侵袭 滋养 C．必须 侵袭 滋润

B．必须 侵蚀 滋养 D．必需 侵蚀 滋润

5 . 将下面句子组成一段话，排序正确的一项是（ ） ①读陶渊明的诗，我们常觉到农人的生活真是理想的生活。 ②种田人常羡慕读书人，读书人也常羡慕种田人。

③竹篱瓜架旁的黄粱浊酒和朱门大厦中的山珍海鲜，在旁观者所看出来的滋味都比当局者亲口尝出来的好。 ④可是农人自己在烈日寒风之中耕作时所尝到的况味，绝不似陶渊明所描写的那样闲逸。 A．①②③④

B．①④②③

C．②③①④

D．②①③④

二、现代文阅读

阅读下文，完成小题。 风雨荷塘

（1）凡到过济南的人，稍微留意一下，就会发现，在这座垂柳含烟的古城，处处留有荷花的印记。唐宋时，大明湖就曾被称之为“莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。每当看到荷花，尤其是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”由此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。

（2）那是一个夏季的黎明。雨丝很密，很细，很匀，很柔，轻轻地吻着我的脸、我的手，脆生生、甜润润、凉爽爽的……

（3）我踏着寂静弯曲的石径，不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。远远望去，绿柳丛中躲藏着一幢新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。白屋，绿浪，粉荷，黄篱……组合得格外协调、自然而柔和。近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖，细雨落上去，如蚕食桑叶，若石击深潭……每一柄荷叶都像一把

第 2 页 共 8 页

神奇的乐器，弹奏悠远清脆而让人沉醉的音响。

（4）滴翠的荷叶，落上雨丝，若打了蜡一般，油光闪亮的，迎光处澈明，背光处微暗，错错落落地遮住了整个荷塘。一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖，瞬间又收缩为小水珠，潺潺滑下叶中央，密密匝匝的，一会儿凝成晶莹的大水珠，滚动着，磨蹭着，嬉闹着。调皮的风把叶子弄翻，水珠或跳上另一片叶子，或一个跟头跌进荷塘里。

（5）荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放……有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。

（6）雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语……恰如一幅幅巧夺天工的水粉画，一首首意境朦胧的抒情诗。

（7）我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟，几滴水珠溅在我的衣衫上。树丛中，荷叶间，几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着，不知在觅友交谈，还是在寻找食物？

（8）一切生命在这神秘的荷塘，在这绵绵的雨雾里，萌发出一种难以言尽的渴求，或是期许。我心净如镜，任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野，任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。

（9）不知不觉，我敬仰起荷花来啦，雨中的荷花你遮我、我护你，你搀我、我抚你，抓住季节吐叶展蕾，忙活自己的事；虽然屡遭风雨，仍相亲相爱，交臂挽手，盘根结节，紧紧抓住脚下这深深的淤泥，展露同一家族令人销魂的形体。我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己……

（10）雨仍在淅淅沥沥地下着，在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云，一片烟，一片雾，一片梦。 （11）黎明的荷塘气象万千，朦朦胧胧，虚虚实实，奇奇幻幻……

（12）在我的眼里，这就是济南——因了荷塘，雅得别致；也因了荷塘，不惧风雨…… 6 . 从修辞手法的角度赏析下面两个句子。

（1）荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放……有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。

（2）荷花在雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语…… 7 . 根据文章内容填空，

文章由远及近，多感官描绘了风雨中的荷塘：

（1）（远望）视觉：_____________________________________；

第 3 页 共 8 页

（2）（近听）听觉：_____________________________________；

（3）嗅觉：轻嗅缕缕荷香，飘逸空灵。雨与风，光与影，声与色，互相交错，彼此交融，表达了作者____________________________的感情。

8 . 结合全文， 说一说“我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己……”，你觉着“我”要把自己重塑成怎样？

9 . 仔细品读文章开头与结尾，本文除了表达作者对荷花的喜爱和精神的赞美，还表达了作者怎样的感情？ （题文）阅读短文，完成小题。

①鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。

②它们为什么飞?它们飞向何方?谁都弄不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。

③森林中有一泓清澈的泉水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌。这里是鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群来说，这小憩何等珍贵!

④鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向?

⑤泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死、荣枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。

⑥鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的模样。它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。

⑦鸟儿想随处都能看到泉水，这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。

⑧不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。 ⑨我也是群鸟中的一只，所有的人都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。

⑩人人心中都有一股，日常的烦乱生活，掩蔽了它的声音。当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到悠然的鸣声，那正是潺的泉水啊!

⑾回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向。每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。

⑿泉水常常问我：“你对别人，对自己，是诚实的吗?”我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。

第 4 页 共 8 页