当前位置：首页 > 淮阴区韩桥小学创建周恩来班先进校总结
学习伟人精神 铸就未来栋梁
——韩桥小学创建“周恩来班”先进学校总结 创建“周恩来班”先进学校，是一个非常光荣而又艰巨的任务。我校接到区教育局的创建通知后，立刻组织校委会全体成员认真学习通知精神，通过学习，我们深刻的认识到创建“周恩来班”及先进学校是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，激励和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的一项重要部署，我们决定立即在全校中高年级开展“周恩来班”创建活动。通过一年来的努力，我们已拥有数个校级“周恩来班”、 已经申报一个市级“周恩来班” 成功创建一个市级、三个区级“周恩来班”。 可以这么说，创建周恩来班这项工作，我们行动落实是快的，创建效果是比较好的。下面我们用四个关键词来总结我们对创建工作的体会。
一、制度
学校成立了由校长任组长，德育处、少先队、年级组、班主任等相关人员为成员的创建周恩来班工作领导小组，形成了一把手负责，职能部门推进，年级组、班主任、具体实施的创建网络。制定了符合实际情况的创建目标、规划、方案，制定了创建活动的奖惩条例。领导重视，制度健全，目标清晰、方案完备不仅是创建工作有序开展的保证，更主要的是激发了师生的创建热情，从而能够让学习周恩来精神不变成一个节日活动，才能真正弘扬“恩来精神”，让学生在创建过程中自我教育、自我完善、自我提高。
二、氛围
大力宣传、营造浓厚的创建氛围，通过校报、广播、条幅、报廊、会议等形式进行舆论宣传，宣传周恩来精神和创建“周恩来班”活动的重要性；在校园主干道悬挂学习恩来精神的横幅，大力弘扬周总理精神；在教室里布置有关周恩来言语、事迹、形象的大幅图片等形式宣传恩来精神。通过这些活动形成浓郁的学恩来环境氛围。
三、活动
这一年来，我们开展了丰富多彩的创建活动，仅就学校这一层次来说，我们就开展了以下系列活动：
1.走近周总理、学习周总理的读书活动：创建班每人都阅读了几本关于周总理的书籍，并做了学习笔记。
2.组织同学们观看了《周恩来》、《周恩来外交风云》等影片并写了大量读书笔记、读后感；
3.组织学生自制并评比手抄报<<家乡的总理>>，深入学习体会周恩来总理的伟大精神，为我们的家乡能够走出这样的一位总理而骄傲、而自豪；
4.开展“为中华之崛起而读书”主题班队会活动、并举行同名征文大赛；
5.开展“学总理 说总理”演讲比赛活动； 6.开展“颂总理”诗歌朗诵比赛活动； 7.开展“我知道的总理”讲故事比赛活动。
此外，各个创建班级还搞了大量的活动，在此就不一一列举了。
四、行为
学习周恩来精神，不能泛泛而谈，而要表现在具体行动上，这可以概括为以下六个特别： “特别懂礼貌，特别守纪律，特别勤读书，特别能吃苦，特别讲团结，特别有作为”这既是上级的文件要求，也是学习周恩来精神，创建“周恩来班”的必然之举。在举校上下积极创建“周恩来班”的热潮中，我们尤其重视这“六个特别”，下面就这六个方面简单的向各位领导、各位同仁汇报一下我们的举措与体会。
1、“特别懂礼貌”。 我们认为，应教育学生先学做人，后学做事，而不是相反。教育，首先要使学生变成有教养、知书达理、行为端正的人。从一开始，我们就要求所有学生，特别是创建“周恩来班”的学生要坚决做到待人接物彬彬有礼、热情大方。每个同学遇到老师，在3米外要向老师问好，老师也要面带微笑，向学生还礼！经过一年来创建活动的洗礼，即使不是“周恩来班”的学生，也能做到热情大方，礼貌待人。
2、“特别守纪律”。
一个没有纪律的学校，必然是一盘散沙；一个没有纪律的班级，必然是问题百出。所以在创建活动中，我们极其重视对创建班级的纪律方面的要求，引导创建班级学生主动提出“周恩来班”纪律制度并表决通过，各条款由班主任和小干部共同监督执行。通过班集体影响人，通过班集体来教育人，形成班级正确的舆论，形成良好的“周恩来班”班风，从而规范学生自己的行为，对各种不良现象产生威慑力量，给学生的学习和生活创造一个良好的环境和气氛，最后达到“教是为了不教”的最佳教育效果。
3、“特别勤读书”。
这个方面我想说的是：我校学生皆以“为中华之崛起而读书”做为誓言，每个星期一的升旗仪式上都要面对国旗郑重宣誓。
4、“特别能吃苦”。
我们并不认为让学生忍饥挨饿或者干多重的活才是吃苦，那样做
是既不科学也不人道的，因为他们毕竟都是未成年人。我们只是觉得，一个四体不勤、五谷不分的学生是无法适应将来社会的激烈竞争的。正所谓“一屋不扫，何以扫天下”，为了改变很多学生“饭来张口，衣来伸手”的不良习惯，我们用周恩来总理的事例、图片、故事让学生认识到要自理生活、美化生活。通过开展主题班队会加强了对学生的勤俭节约、艰苦朴素思想的教育，让学生学会劳动、学会生活。
5、“特别讲团结”。
现代社会，单靠一个人单枪匹马，单打独斗是干不成大事的，任何人若要成功必然要融于一个相互配合、相互支持的团队，这是一个极其重要的能力。如何形成并融于以个团队？向周恩来总理学习，周总理的一生向我们展示了什么叫做“团结”、什么叫做“团队精神”。 我们在创建活动中，通过讲述周总理的故事，阅读记述周总理事迹的图书、观看表现周总理的影片，着力培养学生的沟通能力，引导学生在日常活动、班级集体活动中体验“周恩来班”是一个优秀的集体，从而信任这个团队，并为这个集体的进步添砖加瓦。
6、“特别有作为”。 在创建活动中，我们教育学生要像周恩来总理那样在学习上要敢
于争先，在活动中要敢于出头，在班集体中要敢于负责。
现在，校园里懂礼貌、守纪律、勤读书、讲团结、能吃苦、有作为蔚然成风，讲周、知周、学周、用周深入开展。
在新的学期里，我们将继续高扬“周恩来精神”这面旗帜，以创建“周恩来班”为依托，用伟人的事迹激励我们，以伟人的形象引领我们，教育并引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。以伟人精神，铸就未来栋梁，我们将再接再厉，把创建“周恩来班”活动打造成我校德育工作的一个品牌、一面旗帜。
本文作者：...共分享92篇相关文档
