2019年四川省成都市中考化学模拟试题专题汇编《实验与科学探究题》(word版有答案)

猜想与假设

猜想1：该溶液没有变质 猜想2：该溶液部分变质 猜想3：该溶液完全变质 方案讨论

为了验证猜想2和猜想3，甲乙丙三位同学分别提出了如下方案：

甲：取少量样品溶液，向其中滴入酚酞溶液，若酚酞变红，则猜想2成立，否则猜想3成立。同学们认为此方案不行，原因是： 。

乙：取少量样品溶液，向其中滴入足量的氢氧化钡溶液，再滴入酚酞，根据不同的现象来判断猜想2或猜想3成立，同学们还是认为此方案不行，原因是： 。

丙：取少量样品溶液，向其中滴入足量的氯化钡溶液，再滴入酚酞，根据不同的想象来判断猜想2或猜想3成立，同学们分析认为此方案可行。 实验操作 步骤 步骤一：取少量待测液于试管中，向其中滴加足量稀盐酸 实验现象 有 产生 结论及解释 猜想 不成立 猜想 成立 步骤二：取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量的氯化钡溶有 液，静置一段时间，向上清液中滴加酚酞 现象 反思与交流

（1）氢氧化钠溶液变质的原因： （用方程式表示）；所以保存氢氧化钠必须 ；

（2）实验操作步骤一中用稀盐酸来检验氢氧化钠溶液是否变质，需加入足量或过量稀盐酸的原因是： ；

（3）实验操作步骤二中加入足量的氯化钡溶液的目的是： ，涉及到的化学反应原理是 （用方程式表示）。 6、（2019温江区模拟）根据下列装置图，回答问题：

（1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是 （填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是 ，若用D装置收集氧气，当观察到 时，便可开始收集。

（2）实验室制取二氧化碳用选用的一组装置是 （填序号），反应的化学

方程式是 ，图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点 。

（3）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是 ；如图F向装满CO2的软塑料瓶中注入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 。 7、（2019成都市戴氏教育模拟）如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）A 装置最大的优点是 ；如何检查该装置的气密性 。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。CO2收集的装置选择 ，你的选择依据为 。

（3）实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择 B 作发生装置，该反应方程式是 ； 若用盛满水的 F 装置收集氧气，气体应从导管 （填“b”或“c”）通入。

（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物 的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 （不考虑 F 装置）。

（5）同学们在实验室制取二氧化碳，将得到的气体 X 通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变 浑浊。针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。 【猜想假设】小英的假设：澄清石灰水已变质 【实验探究】小英的探究：

实验目的 实验步骤 可能的实验现象 化学方程式和实验结沦 ①用一支试管另取少 探究所用 量澄清石灰水 澄清石灰 ②取稀硫酸与碳酸钠 水是否变 反应制取CO2 质 ③ 步骤②中反应方程式为： 步骤③中现象为： 步骤③可能的反应方程式略 实验结论： 【实验反思】

小青认为始终没有发现石灰水变浑浊的原因是：气体 X 中除了有 CO2外，还有 。 8、（2019成都市戴氏教育模拟）二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为了比较两者的催化能力，小明按图甲所示装置进行了如下实验。

①取1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。

②用注射器A从容器中抽出2毫升气体，用注射器B将2毫升H2O2溶液注入容器中，采集数据。直至反应结束。

③用3.1毫克、5.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图乙。

（1）步骤②将注射器B中的2mL H2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先从容器中抽出2毫升气体，其目的是 。

（2）小明分析相关数据，得出“过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强”这一结论，其依据是 。

（3）查阅资料得知：过氧化氢分解为放热反应。小明推测：过氧化氢酶质量过大，可能导致实验过程中过氧化氢分解突然变慢。请说明其理由： 。 9、（2019青羊区模拟）如图1是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：

（1）写出仪器a的名称 。

（2）氢气是最理想的燃料。通常状况下，氢气密度比空气小，难溶于水。欣悦同学用锌粒与盐酸反应制取氢气，选择的装置组合是 （填字母），该发生装置的优点是 ，若用F装置排空气法收集氢气，气体应从 端进入（填b或c）。

【提出问题】①导出的气体除H2外，还有哪些气体？ ②氢气具有可燃性外，还具有什么化学性质？

【设计实验方案】欣悦同学按如图2装置进行实验（假设每个装置中气体都完全反应或吸收）。 【实验现象和结论】 实验现象 甲装置中的白色固体变成蓝色 乙装置中产生 实验结论 气体中有H2O 气体中有HCl H2能与Fe2O3反应 丁装置中玻璃管内红色粉末变成黑色、戊装置中白色固体变成蓝丁装置中玻璃管内反应的化学方程式 色 为 【交流总结】

①根据丁装置中实验现象，说明氢气具有 性。 ②丁装置加热前通入H2的目的是 。 10、（2019青羊区模拟）小明、小芳二位同学为探究盐酸的化学性质，做了如下实验：

（1）试管A中的现象是 ，反应后试管B中一定有的阳离子是 （写离子符号）。 （2）试管C中反应的化学方程式为 。

小芳同学把反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。过滤，得到白色沉淀和无色滤液。

小芳同学欲探究无色滤液中的溶质成分：

小芳同学分析得出无色滤液中一定不含HCl，理由是 。 【提出问题】无色滤液的溶质是什么？

【作出猜想】①NaCl；②NaCl和CaCl2；③NaCl、CaCl2和Na2CO3；④NaCl和Na2CO3。 小明认为猜想 一定不正确。 【进行实验】

实验步骤 实验现象 实验结论 猜想 成立 ①取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液 无明显现象 ②取少量滤液于试管中，滴加少量 有气泡产生 11、（2019成华区模拟）如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题：