2014年最新人教版小学二年级数学下册第一二单元教案

第三课时：练习课

【教学内容】教材第5～7页练习一的第5、6、7小题

【教学目标】

1、知识与技能：进一步掌握统计数据的方法；

2、过程与方法：能根据统计表熟练地回答一些简单的实际问题； 3、情感态度与价值观：学会与他人合作 积累解决问题的经验

体会数学与生活的密切联系

【教学重点】掌握统计数据的方法 进一步认识统计表、统计图

【教学难点】能根据统计表灵活地解决生活中的实际问题

【教学过程】

一、复习本单元的内容

1、简单的统计表

师：我们在这一单元中首先认识了简单的统计表 你知道什么是统计表？统计表的作用又是什么吗？ 生：将统计的结果用表格的形式展示出来 这种表格就是简单的统计表

生:统计表可以直接看出各种数据的多少

2、收集和整理数据

师：我们在进行统计时

首先要收集数据并对收集的数据进行整理 我们在收集和整理数据时有很多方法 你学会了哪些呢？

生：收集和整理数据的方法有很多 可以采用画\正\字、打\√\、画\○\的方法 其中采用画\正\字的方法既方便又快捷

生：用画\正\字的方法记录时一定要注意一个\正\字代表5个数据

师：看来 同学们学得还真不错

那你们能运用学会的知识继续解决生活中的问题吗？ 二、解决生活中的实际问题

1、、完成第5页练习一的第5小题

学生根据统计表完成第（1）、（2）和第（3）小题 对于第（3）小题图书室要新买一批图书 你有什么建议？让学生说说自己的想法

2、完成第6页练习一的第6小题

学生先选出自己最喜欢的吃的一种水果后再进行调查 再完成统计表并解决问题

对于第（3）小题班里要开联欢会 请你根据调查结果

说说买哪几种水果合理？让学生说说自己的想法

3、完成第6页练习一的第7小题

师：告诉学生这其实是将统计表制成了统计图 仔细观察统计图 你发现了什么？ 生：自由汇报

特别要注意每个格子表示1份《电视报》 涂了几个格子就表示有几份《电视报》 学生独立完成第（1）、（2）和第（3）小题 再在全班交流自己的想法

三、全课总结

师：同学们 经过你的学习

你又有什么新的收获？你还想调查生活中的哪些问题？ 生：自由发言

第二单元、表内除法（一） 教材分析

本单元的学习内容是认识表内除法 包括平均分、除法的初步认识 用2～6的乘法口诀求商 让学生体会除法运算的意义 这是学习除法计算的开始

是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础

学情分析

本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的

除法的含义是建立在\平均分\的基础上的 在生活中小学生有分物品的经历 但缺少平均分物的实践经验 为此

教学时要借助教材设计 结合学生的实际生活

向学生提供充分的实践活动机会

单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境--参观科技园的准备活动 使学生在具体的情境中认识\平均分\了解\每份同样多\的生活实例

通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法 使学生理解除法的含义 紧密联系学生的生活经验 为学生创设解决问题的情境 让学生了解知识来源于生活

消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感 从而让学生积极主动地去学习

教学目标

知识技能：让学生在具体情境中体会除法运算的含义 会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称

数学思考：使学生在创设的情境中提出数学问题 并运用数学知识解决问题 获得使用数学的成功经验

逐步形成用数学来解决问题的能力和意识

问题解决：能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商 使学生初步认识乘、除法之间的关系

使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题

情感态度：培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯

教学重点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题

教学难点：除法的含义 用除法运算解决简单的实际问题

课时安排：12课时

1．除法的初步认识..........................................6课时 2．用2～6的乘法口诀求商 ..............................5课时

3．整理和复习................................................1课时

第一课时：平均分的认识（一）

教学目标：

1．使学生建立\平均分\的概念 知道平均分就是每一份分得结果同样多

2．通过分一分活动

培养学生动手操作能力和概括能力

教具、学具准备：教科书第12页准备春游食品情境放大图或课件；按例1内容 让学生准备实物卡片

准备10张正方形卡片、15个○卡片、20根小棒

教学过程设计： 一、准备

1．出示准备春游食品的情境图

以小精灵聪聪的身份说二（1）班明天要去春游 小朋友正忙着准备春游食品呢！我们来看一看 他们都准备了哪些食品

2．让学生观察画面

并请学生说一说了解到的情况

二、新课 1．教学例1 引入\平均分\

师：我们来帮助二（1）班小朋友准备春游食品好吗？！请各组为二（1）班的5位小朋友分配春游食品

（1）讨论分配方案

突出每种食品\应该每份同样多\

（2）动手分一分 分好后

请各组推代表展示分配结果

（3）让学生观察各组为二（1）班小朋友准备的春游食品 发现：每份中的各种食品同样多 说明：每份分得同样多 叫平均分

2．巩固\平均分\

（1）出示教科书第13页\做一做\