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《机械基础》教学大纲
(80学时)
一、 课程性质和任务
本课程是一门技术基础课。它的任务是:培养学生掌握机械技术基本知识、基本理论和基本技能,初步具有使用和维护一般机械的能力,为学习专业技术知识和今后进行技术革新打好基础。
二、课程教学目标
通过本课程的教学,学生应达到下列基本要求:
(1)使学生掌握机械原理的初步知识,机械传动、常用机构、零件、液压传动的工作原理。
(2)熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准。 (3)能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算。 (4)了解常用液压元件的类型、用途
(5)熟悉液压基本回路,能对机床典型液压系统进行初步分析。
三、知识要点
一、机械基础概述 了解机械传动的分类
掌握机器、机构、运动副和机器组成的概念 重点:机器、机构、运动副和机器组成的概念 难点:运动副的概念及其使用特点 二、摩擦传动和带传动
熟悉摩擦传动的带传动的传动类型、传动特点和应用场合及带传动的张紧方式 掌握传动比、带传动的包角和带长的计算方法
重点、难点:带传动的传动比、带传动的包角和带长的计算方法 三、链传动和齿轮传动
了解链传动和齿轮传动的常用类型及其应用特点 熟悉斜齿圆柱齿轮、直齿锥齿轮和齿轮齿条传动 掌握直齿圆齿轮的主要技术参数和几何尺寸计算。 掌握蜗杆传动的应用特点、传动比和旋转方向的判别。
重点、难点:直齿圆齿轮的主要技术参数和几何尺寸计算,蜗杆传动的传动比和旋转方向的判别。 四、轮系
了解轮系的应用特点和分类。 掌握定轴轮系的传动计算。
重点、难点:轮系的方向判别和传动计算。 五、平面连杆机构
熟悉铰链四杆机构的基本类型、铰链四杆机构的演化 掌握铰链四杆机构的基本性质
重点、难点:铰链四杆机构的的基本类型和性质 六、凸轮机构
熟悉凸轮机构的分类及其其特点
掌握凸轮机构从动件常用运动规律的工作特点
重点、难点:凸轮机构从动件常用运动规律的工作特点 七、其他常用机构
熟悉机械式变速机构的常用方式和工作原理 熟悉步进运动机构的工作原理 重点、难点:变速机构和棘轮机构 八、轴系零件
了解销连接的应用形式,轴的结构,滚动轴承的结构类型、应用特点和选用
熟悉连接的类型、应用特点和平键的选用,常用轴的种类和应用特点,滑动轴承的结构类型、应用特点和选用,联轴器、离合器、制动器的结构性能和应用特点。 重点、难点:平键、直轴、对开式径向滑动轴承、常用滚动轴承和离合器。 九、液压传动的基本概念
了解液压传动的特点、液压传动的两个基本原理、流量和压力的基本概念。 掌握液压系统传动原理和液压传动四大组成部分的功用;掌握液压传动中的压力、流量、速度和功率的简易计算。 重点、难点:、液压传动的基本概念,液压传动中的压力、流量、速度和功率的计算 十、液压元件
掌握液压泵、液压缸、控制阀的图形符号、工作原理和应用特点 掌握液压辅件的图形符号和功用
重点、难点:液压元件的图形符号、工作原理和应用特点 十一、液压基本回路
熟悉液压基本回路的应用范围 掌握液压基本回路的工作原理
重点、难点:液压基本回路的工作原理
四、说明
1、本课程是一门重要的专业基础课。因此在教学中应理论生产实际,突出应用,讲清原理,使学生能够灵活地运用所学的知识。
2、教学中要结合专业、工种的特点,组织现场参观,充分利用实物、教具、电化教学等手段,避免抽象地作理论指导。
3、本课程为考试科目。一般以闭卷形式进行考试,成绩根据有关规定进行综合评定。考试要求涵盖教学大纲中的“知识要点”。
学 时 分 配 表 章节名称 绪论:机械基础概述 第一章摩擦传动和带传动 §1-1摩擦轮传动 §1-2带传动 第二章螺旋传动 §2-1螺纹的种类及应用 §2-2螺旋传动的应用形式 第三章链传动和齿轮传动 §3-1链传动的类型和应用特点 §3-2齿轮传动的类型和应用特点 总课时 讲授 习题 2 4 1 3 6 3 1 2 13 1 1 机动 §3-4直齿圆柱齿轮的基本参数和几 何尺寸计算 §3-5其它常用齿轮及其传动简介 §3-8齿轮轮齿的失效形式 3-9蜗杆传动 第四章轮系 4 §4-1轮系的应用与分类 §4-2定轴轮系 第五章平面连杆机构 6 §5-1铰链四杆机构的组成及分类 §5-2铰链四杆机构的基本性质 §5-3铰链四杆机构的演化 第六章凸轮机构 3 §6-1凸轮机构概述 §6-2凸轮机构的工作原理 第七章其他常用机构 4 §7-1变速机构 §7-2步进运动机构 第八章轴系零件 12 §8-1键、销及其连接 §8-2轴 §8-3轴承 §8-4联轴器、离合器 第九章液压传动的基本概念 7 §9-1液压传动原理及其系统的组成 §9-2液压传动系统的流量和压力 §9-3液压传动压力、流量损失和功 率的计算 第十章液压元件 10 §10-1液压泵 §10-2液压缸 §10-3控制阀 §10-4液压辅件 第十一章液压基本回路 2 §11-1液压基本回路 复习及考试 合 计 80
4 2 1 2 1 3 2 2 1 1 2 2 2 4 2 3 2 2 3 2 3 2 4 1 2 1 1 1 6
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