当前位置:首页 > (完整版)西师版小学三年级数学下册第二单元导学案及反思
6、 周长和面积的对比小结:
(1)不同点。面积和周长的概念、计算方法以及计量单位三方面不同。
(2)相同点:计算长方形的面积和周长都要知道长和宽,计算正方形的周长和面积都要知道边长。 三、面向全体,分层练习。 (一)基本练习。
1、 在括号里填上适当的单位名称。铅笔长2( ) 小明身高132( ) 课桌面的面积是24( ) 教室地面的面积是50( )
2、 35平方米=( )平方分米 87平方分米=( )平方厘米 300平方厘米=( )平方分米 1400平方分米=( )平方米
3、 让学生利用所学的数学知识解决身边的问题。(1)计算学校游泳池的周长和面积。(长25米,宽10米)(2)计算花坛的周长和面积。(边长2米)
4、 判断下面各题,对的在( )里画√,错的画×。
(1) 4个1平方分米的正方形无论拼成什么
样的图形,它的面积都是4平方分米。( ) (2)一个长方形长4米,宽3米,它的周长是12米。( )
(3)边长是4分米的正方形,它的周长和面积相等。( )
(二)综合练习
学校三楼英语特色街走廊长36米,宽2米,面积是多少?合多少平方分米?用面积是9平方分米的方砖铺地,需要这样的方砖多少块?
(三)拓展练习 拿16厘米长的铁丝,围成几种不同的长方形或正方形。并计算它们的周长和面积,分别填在下面的表里。长(厘米) 宽(厘米)周长(厘米)面积(平方厘米)
(1) 讨论:观察表中的数据,你发现了什么?
(2) 提问:知道用16厘米长的铁丝围成不同
的长方形,怎样找出长和宽呢?
(3) 提问:知道一个长和宽的和是8厘米,那
长和宽可能是几厘米呢?
(4)归纳:长方形和正方形的周长相等时,面积不一定相等,其中正方形的面积最大。
四、总结这节课同学们对本单元的知识进行了整理和复习,既掌握了所学知识,又知道了它们的内在联系,老师相信你们一定能用所学知识,解决更多的实际问题。
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长方形、正方形面积计算作业设计
一、我会填:填上合适的面积单位: 1、数学书封面的面积单位约为5( )。 2、小明的卧室面积是24( )。 3、一块口罩的面积约是1( )。 4、一间教室的面积约为50( )。 5、一块橡皮的面积约为4( )。 6、奖状表面的面积约为25( )。
【设计意图:帮助学生建立对这些面积单位的正确认识,训练学生的空间意识和对面积大小的感知。】
二、我能正确判断。
1、一个边长为4米的正方形,它的面积和周长都相等。 ( )
2、面积相等的长方形,形状完全一样。 ( )
3、长方形的长1分米,宽6厘米,面积是6平方厘
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