2016初三物理上期中复习

1（鄂州）体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹吹风，顿时感觉凉快多了，与这一现象有着相同特点的是（ ） A．春天，冰雪融化成溪水B．夏天，冰棒周围冒“白气” C．秋天，早晨草地上铺上一层白霜 D．冬天，屋檐上挂着串串冰柱

2．（揭阳）下列现象与物态变化的对应关系中，正确的是（ ） A．加在饮料中的冰块逐渐变小﹣﹣熔化 B．用久了的灯泡钨丝变细﹣﹣熔化 C．在烈日下晾晒的湿衣服变干﹣﹣升华 D．烧水时壶嘴冒着“白气”﹣﹣汽化 3．（2016?烟台）生活中常把碗放在锅里的水中食物．如图所示．当锅里的水沸腾以后，碗中的（ ）

A．同时沸腾B．稍后也沸腾了

C．温度达到沸点，不会沸腾D．温度低于沸点，不会沸腾 得知：酒精灯外焰的温度约为800℃．碘的熔点为113.7℃．采用图中的两种方式加热，图甲的碘颗粒吸热会 （填物态变化名称，下同），图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会 ；两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸汽会 ．

5．（2016?葫芦岛）小红和小兰分别探究了“水的凝固”和“水的沸腾”两个实验．（1）探究“水凝固时温度变化的特点”．如图甲所示，小红在试管中放入适量的水，并固定一支温度计，将其放入冰箱中，毎隔4min记录一次水的温度，绘制出了图乙所示的温度随时间变化的图象．

（1）图甲所示温度计的示数是 ℃． （2）冰从开始熔化到完全熔化持续了 min．

蒸（3）物质在第5min具有的内能比第7min时的内能 ． J的热量．[C冰=2.1×10J/（kg?℃），C水=4.2×10J/（kg?℃）] （5）在图乙所示中，AB段与 CD段的倾斜程度不同，这是 因为

3

3

（4）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了 水 4．（2016?泰州）小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料7．（2016?威海）在探究热现象的实验中，小明用烧杯、

试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验．

（1）小明用图1甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图1乙所示．该物质在BC段处于 （选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态，此过程中物质的内 能 （选填“增加”、“减少”或“不变”）；比较图乙中 AB段与CD段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度

①由图象可知，水的凝固点是 ℃ ． 时，加热时间不同，原因是 ． ②物质第16min时的内能 （选填“大于““小于“或”等于（2）小明用如图2甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化“）第8min时的内能． 的特点”，纸板上留有小孔的目的

③图象中，水凝固前和凝固后降温快慢不同，其原因是 ．实验中温度随时间变化的图象如是： ． 图乙所示，分析FG段会发现 （2）小兰用如图丙所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”并（请写出一条）．

绘制出了图丁所示的图象．由图象可知，当时的大气压 （选（3）小明用图3所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶填“高于”、“低于”或“等于”） 1标准大气压．小红认为CD从火焰上拿开，水会停止沸腾．再迅速塞上瓶塞，把烧瓶段不是根据实验数据画出来的，因为水沸腾时温度 ． 倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了，这是因6．（2016?包头）在探究“冰的熔化特点”的实验中，如图甲所示是为 ．

某时刻温度计的示数，图乙所示是根据实验数据绘制的温度一时间‘11．（2016?百色）小明做“探究水的沸腾”实验时采用的实验装关系图象，已知冰的质量为100g．

置如图甲所示．

（1）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的．

（2）根据实验数据，小是出了水的温度随时间变化图象，如图乙所B．丁香树开花时花香四溢 示，由此可知，实验时水的沸点是 ℃，此时的大气压 C．水烧开会把壶盖顶起 选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压．

（3）若烧杯内水的质量为0.2kg，则实验中0～3min内烧杯内的水

D．小球由高处下落的过程中速度变快[来 16．A、B两物体质量相等，温度均为10℃；甲、乙两杯水质量

吸收的热量是 J．若酒精完全燃烧放出的热量有30%被相等，温度均为50℃．现将A放入甲杯，B放入乙杯，热平衡后甲

杯水温降低了4℃，乙杯水温降低了8℃，不考虑热量的损耗，则A、

烧杯中的水吸收，则至少要消耗 kg酒精．[已知水的

B两物体的比热容之比为（ ） 37

比热容为4.2×10J/（kg?℃），酒精的热值为3.7×10J/kg]．

A．3：5 B．4：9 C．2：3 D．1：2

15．【2016·鄂州卷】下列关于热现象的说法中，正确的是

A．沿海地区昼夜温差比内陆地区小，是因为水的比热容小 B．汽油机压缩冲程把内能转化为机械能 C．火箭用氢作燃料主要是因为氢的热值高 D．冬天搓手取暖是利用热传递来改变内能

20．（2016?黄石）下列关于热现象的解释正确的是（ ）

19．【2016·黄石卷】常见的家用热水器有太阳能热水器、电热水器、燃气热水器。若使用太阳能热水器将12L水由20℃加热到45℃，则

水需要吸收太阳能 J若用燃气热水器加热，则需要完全燃烧

A．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 33

m的燃气。(已知水的比热容为4.2×10J/(kg·℃)，燃气的热值为

B．加油站都有“请熄火加油”的提示，这是因为汽油在常温下易升73

4.2×10J/ m；不考虑能量转换过程中的损失)

华成汽油蒸气，汽油蒸气遇明火容易爆炸

20.【2016·南宁卷】夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花

C．衣柜中的樟脑丸过一段时间会变小甚至没有了，这是汽化现象

香，这是 现象，荷叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，

D．物体的温度可以降到﹣273.15℃以下，因为自然界中没有低温极

这表明分子间存在 力。

限

21．【2016·安顺卷】如图甲

4．（2016?锦州）下列关于生活中常见热现象的解释正确的是（ ） 所示，用20N的水平拉力拉着

A．高压锅内水的沸点比一标准大气压下水的沸点高，原因是气压越

质量为5kg的铝块在水平地面

高，沸点越高

上运动，铝块运动的s﹣t图

B．夏天，人在电风扇下吹风感觉凉爽是因为电风扇吹风可以降低室

象如图乙所示，则铝块受到的内的温度

摩擦力大小为 N；若克服摩擦力所做的功全部转化为内能并

C．我们看到的热锅上的“白气”，是锅内的水汽化成的水蒸气

有44%被铝块吸收，则铝块在l0s内的温度升高 ℃．．[铝的

D．初冬，路面上出现的霜是凝固现象

比热容为C铝=0.88×l03J/（kg℃）]．

2、【2016·揭阳卷】关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ） 33．【泉州卷】在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中： A．0℃的冰没有内能

（1）图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是

；图乙中，温度计的示数为 ℃． B．冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加

（2）图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描

C．物体的温度越高，所含的热量越多 绘出对应的温度﹣时间图象．由图象可知水沸腾时的温度为 ℃D．只要物体的温度不变，物体的内能就一定不变[来源:Z,xx,k.Com] ，说明此时当地大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”9.【2016·广州卷】图8所示，规格相同的容器装了相同质量的纯）1个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度 （

选填“升高”或“不变”）．

净水，用不同的加热器加热，忽略散热，得到图9所示的水温与时（3）由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原

因； ． 间的图线，则

A．乙中温度计的示数为32℃

B．加热相同的时间，两杯水吸收的热量相同[来源:学科网ZXXK] 34. 【2016·宜昌卷】 在一节物理校本研究课中，小明同学与小芳C．吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯多

D．甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同 A．发烧时用湿毛巾敷额头能降温

同学要比较甲、乙两种液体的比热容大小。他们准备了两只相同的烧杯，分别装了初温和质量相同的甲、乙液体。 更科学。

13、【2016·吉林卷】下列过程中通过做功的方法改变物体内能的是 （1）在设计实验方案时，加热方式选择下列的____（填字母代号）

A．用两只相同的酒精灯分别给装甲、乙液体的烧杯加热 B．用两只功率相同的电热器分别浸没在甲、乙液体中加热 （2）在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体加热到相同的温度然后进行比较；小芳认为要加热相同的时间然后进行比较。你认为方法可行的是____________（选填“仅小明可行”、“仅小芳可行”、“两人都可行”）。

C．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压 D． 灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压

（2016西宁）如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电

压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。观察电压表的接线和指针偏转可知：锌片是盐水电池的 极，电池的电压为 V。

23.【2016·广州卷】图3所示，电源两端电压恒定。闭合开关，灯泡L1比灯泡L2亮，则

（3）根据你第（2）问做出的选择，说出应该怎样判断得出甲、乙两种液体比热容的大小。

37.【2016·遵义卷】太阳能热水器具有安全、节能、环保等优点，某品牌太阳能热水器保温储水箱储水120kg，集热管长1.8m，内底部到储水箱中水面的高度为1.5m。若某地太阳光照射的时间为平均每天5h，太阳能辐射到集热管上的平均功率为3.5×10W。[c水=4.2×10J/（kg.℃）,g取10N/kg，ρ水=1.0×10kg/m] 求：

（1）水对集热管内底部的压强；

3

3

33

A．L1的电阻比L2大 7

（2）当储水箱中的水吸收的热量为2.52×10J时，水升高的温度； B．L1两端的电压比L2大

（3）若该太阳能集热管5h接收的能量全部用来驱动一辆电动汽车，C．若L1灯丝烧断，L2两端电压不变

电动汽车质量为500kg，运行过程中受到的平均阻力为车重的0.02

D．若L2灯丝烧断，通过L1的电流变大

倍，可供该电动汽车以36km/h的速度匀速行驶多少小时。[来

源:Zxxk.Com]

18..【2016·龙东卷】如图所示，选取一根自动铅笔芯，固定夹子

A，夹子B向右移动，下列说法正确的是( ）

A．电路中的电阻变大，灯泡变亮

B．电路中的电阻变小，灯泡变亮

C．电路中的电阻变大，灯泡变暗

D．电路中的电阻变小，灯泡变暗

35.【厦门卷】如图14所示，两只电表及导线完好。闭合开关，两

19、【2016·揭阳卷】在如图所示电

只电表示数均为零。现用一个完好的电阻替换R2，再闭合开关：

路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P由右端向中点移动时，①若只有电压表示数不为零，则原来的故障是 ；

下列说法正确的是（ ）

②若只有电流表示数不为零，则原来的故障是 。

A．电流表的示数变小

38．【2016·鄂州卷】在图中，将电池、电流表、电压表三个元件符

B．电压表的示数变小

号正确填进电路的空白处，要求开关S闭合后：（1）电流方向如图

C．电流表的示数不变

所示（2）移动滑动变阻器的滑片P，小灯L变亮时，电流表示数变

D．电路总电流减小[来源:学科网]

大，电压表示数变小。

20. 【2016·宜昌卷】 如图2所示电路，开关闭合后两灯发光，以

下说法正确的是

A．电压表V的示数一定等于V1的示数

B．电压表V的示数一定大于V1的示数[来

C．电流表A的示数一定等于A1的示数

D．电流表A的示数一定等于A1示数的2倍

18、下列各图中, 当Ｓ或

21. 【2016·宜昌卷】 如图3所示电路，Ｓ1 、Ｓ2都闭合时,有哪些灯亮? 当开关闭合，两灯正常发光。使用中发现两灯突然熄灭，电流表无示数，电压表示数增大，则故障可能是

A．灯L1被短接 B．灯L2被短接

C．灯L1断路 D．灯L2断路

22.【2016·郴州卷】如实物图所示，以下判断正确的是（ ） A．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压 B．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压

甲图中 灯亮， 乙图中 灯亮，

丙图中 灯亮.

39.【2016·郴州卷】小明在做测量小灯泡的电阻实验中，电路图如图所示。小灯泡上标有“3.8V”的字样，电源电压为6V。

（1）图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误，无法完成试验，连接错误的导线是 （选填“a” “b”或“c”）。 （2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图Ⅲ所示的曲线图。

（1）小明连接好电路，闭合开关，发现灯泡立即发出明亮耀眼的强①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的光，并很快熄灭，则原因可能是（ ）[来源:学*科*网] A．电流表短路 B．小灯泡短路 C．滑动变阻器接入电路的阻值过小 D．电压表断路 律”实验。

曲线，其中与图Ⅰ电路中电压表（选填“甲”或“乙”）。 的实验结论是 。 对应的曲线是 42、【2016·河南卷】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规②已知电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线，得出（1）图15甲是他们设计的电路图，图15乙是他们测量电流时连 接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”3. （2016枣庄）学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分或“C”）处的电流。

因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池（电压恒为1.5 V）（2）请在图15乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，连接如图甲所示的电的导线上画“X”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后路，小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。 后，记录的数据如下表。 根据实验数据，回答下列问题： 格中。 连接方式 电流表读数/A （2）导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系． （3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论 A．电阻的大小与长度的关系（只写表达式）。 是： 。

是： 。 是： 。 小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法B．电阻的大小与横截面积的关系（3）分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系： 。 2（1）图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表一根 两根串联 三根串联 两根并联 0.6 三根并联 0.9 0.15 0.1 （4）实验中一根合金丝的电阻为 Ω，若该合金丝的横截面积为1 mm，则一根合金丝的长度是 m。（已知该合金丝长1 m，2 横截面积1 mm的阻值为1 Ω） （4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。 1. (2016金华)拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图Ⅰ电路，并连接了图Ⅱ电路。

（2013三明市）30．（6分）在探究导体的电流跟电阻关

系的实验中：

（1）请用笔画线代替导线，将如图21所示的实验电路连接完整；

（2）某小组同学选择了阻值不同的多个定值电阻做实验，实验过程中，每次更换定值电阻R后，都应通过调节 ，保持 示数不变； （3）该小组的两位同学分别描绘了电流随电阻变化的

I - R图像（如图22所示），正确的是 。

（填选项字母）

I/A O R/Ω

（a）

图21

图22

I/A O R/Ω

（b）