儿童发展心理学考试模拟练习（总）

儿童发展心理学考试模拟练习 第一章

一、 名词解释（每小题4分，共12分）

1、 行为模式 2、发展 3、发展心理学 二、 填空题（每空1分，共10分）

1、 广义的发展心理学包括（ ）和民族心理学。 2、儿童动作的发展遵循的三个规律是从上到下和（ ）、（ ）。 3、对科学儿童发展心理学的产生起了直接的推动作用的两大因素是（ ）和（ ）。

4、英国哲学家（ ）提出了“白板说”，认为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知识和观念都是从后天的经验中获得的。 5、发展的主要特点是（ ）、方向性和不可逆性、（ ）个别差异、关键期。 6、儿童发展心理学的基本研究方法包括（ ）、调查法、（ ）、评估法、临床法、心理生理法等。

三、判断题（每小题1分，共10分）

1、决定心理发展的因素主要是遗传与环境。（ ）

2、再次提出并强调了教育的自然适应性原则的思想家是拉马克。（ ）

3、个体的心理年龄特征是指在发展的各个阶段中形成的一般的、本质的、典型的心理特征。（ ）

4、评估法只适用于新生儿这一人生阶段。（ ）

5、临床法又称诊断法，由著名儿童心理学家皮亚杰所倡导。（ ） 6、建立儿童情绪条件反射理论的代表人物是美国心理学家格赛尔。（ ） 7、发展首先是一系列的变化，因此所有的变化都可称为发展。（ ） 8、关键期的最基本特征是，它只发生在生命中一个固定的短暂时期。（ ） 9、心理发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展。（ ） 10、对于儿童来说，年龄越小，生理发育对其心理发展的影响就越小。（ ）三、对错对错对错错对对错

四、选择题（单选题，每小题1分，共10分） 1、下列哪一项属于狭义的发展心理学（ ）

A、个体心理学 B、比较心理学 C、民族心理学 D、系统心理学 2、儿童最早发展的动作是（ ）

A、躯干动作 B、脚的动作 C、头部动作 D、手的动作

3、以下哪一个阶段的儿童，思维离不开动作的参与，动作是思维的来源和过程。（ ） A、前运算阶段 B、感知动作阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 4、下列哪一项属于连续发展模型的典型代表。（ ）

A、行为主义观点 B、智慧发展理论 C、个性发展观点 D、进化论思想 5、以下哪个研究者是以儿童的活动特点来划分个体发展的早期阶段（ ） A、达维多夫 B、柏曼 C、弗洛依德 D、埃里克森

6、皮亚杰通过下列哪个研究方法发现了儿童思维的质的特点（ ） A、评估法 B、测验法 C、心理生理法 D、临床法

7、下列哪项研究设计是在控制条件下系统地操纵某种量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。（ ）

A、相关设计 B、实验设计 C、横断设计 D、纵向设计

8、在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察或实验，以探究心理发展规律或特点的研究

设计称为（ ）

A、纵向设计 B、微观发生设计 C、横断设计 D、实验设计 9、最初提出进化论思想的思想家是（ ） A、达尔文 B、卢梭 C、霍尔 D、拉马克

10、教育家（ ）提出，教育必须贯彻适应自然的原则。 A、杜威 B、孔子 C、夸美纽斯 D、埃里克森 五、简答题。（每小题4分，共20分） 1、儿童心理发展具体表现在哪四个方面？

2、比较普通心理学与儿童发展心理学有什么不同？ 3、儿童体内各大系统成熟的顺序是怎样的？

4、导致儿童心理发展变化的两个重要过程是什么？

5、儿童研究的伦理标准，其主要的内容包括哪几个方面？

六、问答题（每小题10分，共20分） 1、应如何理解“关键期”的概念？

2、写出心理发展的发展变化从开始到成熟的大致体现及其关系。 七、案例分析题（每小题9分，共18分）

1、小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都拿到了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。

请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

2、每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？ 请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。

第二章 儿童发展心理学的基本理论

一、名词解释 1. 自我效能： 2. 最近发展区（IPD）： 二、填空题

1. 成熟势力简称（ ）。

2. 自我效能机制又通过影响个体的（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）而调节人类活动。 3.（ ）是人格的最高部分。

4. 认知发展分为（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）四个阶段。 三、判断题

1. 在成熟论看来，个体心理发展具有方向性，如儿童动作的发展就遵循由上而下，由中心向边缘，由粗到细这样的发展规律。

2. 儿童的学习取决于过程的成熟，则学习起到很小的效果。 3. 华生是行为主义心理学的创始人。

4. 佛洛依德将人格划分为三部分，分别称为本我、自我、和超我。

5. 儿童在不同的年龄有着不同的最近发展区，最近发展区是伴随着年龄的改变而转变的。 6. 只要儿童大脑健全，儿童的成长发展过程也一定是正常的。

7. 成长伴随着成熟，儿童的心理会自己发展成熟。不需要接触外界事物。

8. 年幼儿童刚学会个位数加法，当遇到“3+4=？”可以借助已有格式，得出“7”的结论，是属于同化过程。

9. 儿童只要有认知意识，就能马上认识社会，认知世界。 10. 本我不知善恶、好坏、是无意识的、无道德的。 四、选择题

1.成熟势力说有谁提出的（ ）

A 格尔塞 B 华生 C 斯金纳 D 班杜拉 2.毕生发展观的主要思想不包括（ ） A 个体发展是整个生命发展的进程 B 个体发展是多反面的，多层次的 C 个体发展是由多种因素共同决定的

D 个体发展是带有外偿的非选择性是最优化的结果 3.生态系统理论中,( ) 是对儿童产生最直接的影响的环境 A微系统 B中系统 C外系统 D宏系统 4.在皮亚杰认知发展四个阶段中，三山实验证实是（ ） A 感知运动阶段 B 前运动阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 5.心理发展的影响因素中，决定性因素是（ ） A成熟 B自然经验 C社会经验 D平衡化 6.里森埃克所指的心理社会发展阶段不包括（ ） A基本的信任对不信任 B自主对羞耻和内疚 C勤奋对自卑 D繁殖对停滞

7.佛洛伊德及其理论中，心理性欲的发展中“俄狄浦斯情结”出现在（ ） A口唇期 B性器期 C青春期 D肛门期

8.行为主义有谁提出（ ）

A 格赛尔 B 华生 C 斯金纳 D 班杜拉 9.毕生发展观个体的发展主要的三类影响不包括（ ） A 年龄阶段的影响 B 历史阶段的影响 C 非规范事件的影响 D 个体差异的影响 10.下面哪个不是维果斯基提出的（ ）

A 人的高级心理机能 B 心理发展的内化说 C 最近发展区 D 生态系统论 五、简答题

1、支配心理发展的因素有哪些？有什么联系？ 2、毕生发展观的基本思想主要包括？

4、皮亚杰认为儿童心理发展受到哪些因素的共同影响？ 5、儿童发展心理学的基本理论有哪些？ 6、皮亚杰认为认知发展有哪些阶段?（按顺序） 六、问答题

1、怎样用“最近发展区”观点来指导教学。

2、维果斯基认为最近发展区分为几种水平，分别是什么，它是一个动态还是静态的概念？ 七、案例分析题

1、2岁的红红很懂事，也很机灵。可是每次不管她多高兴只要看到妈妈抱别的小朋友就一个劲地哭闹。红红妈妈为此感到非常苦恼。

5岁的琪琪一次在早操时故意绊倒班里一个小朋友的脚，被发现了还满脸无所谓，甚至有点幸灾乐祸。事后家长和教师仔细询问才知道，琪琪很不服老师表扬的那个小朋友做操好，故意让他当众出丑。

（1）分析红红和琪琪的心理。 （2）提出相应的建议和措施。

2、双生子T 和C在不同年龄开始学习爬楼梯。T从出生后第48周起接受爬梯训练，每 日练习10分钟，连续6周；C 则从出生后第53周开始，仅训练2周，就赶上了T 的水平

第三章

一、名词解释 1、基因