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《实验探究题专题训练2012》
32.(7
实验。
分)《朝阳》化学是一门以实验为基础的科学,下面是初中化学中几组重要的对比
(1)实验1中,观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,可得出可燃物燃烧的一个条件为 。
(2)实验2中,观察到A烧杯中的现象是 ,由此可验证分子的性质。 (3)实验3中,最易生锈的是 ,对比铁钉表面的不同现象,可推知防止铁生锈的..
原理。生活中使用过的菜刀、铁锅等铁制品,清洗后需要及时擦干放置,可以减少..
________对铁锈蚀的影响。
(4)实验4中,整个实验过程中的现象是 ,涉及
到的反应化学方程式 。
33.(5分)近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要原因是燃烧含硫量高的煤及机
动车排放的尾气。
【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素。
【查阅资料】①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色无色),该反应的化学方程
式为:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ,其中X的化学是: 。
②二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
根据上述资料,甲、乙同学进行了如下实验探究。
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【实验探究】
甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:
实验现象为 A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊。
由此甲同学认为:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素。 乙同学认为甲同学的方案不合理,于是进行了如下图所示实验(夹持装置略去):
【结论与反思】(1)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是: 。 (2)上图C装置的作用是 。
(3)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:丙同学的实验中 。
32.(5分)《石景山》甲、乙两位同学分别用右图所示装置进行实验。
a
b
(1)甲同学验证燃烧的条件。取一小块白磷放入广口瓶中,一段时间白磷没
有燃烧,然后从分液漏斗中加入适量的________,白磷仍然没有燃烧,
再从a管通入________,白磷发生燃烧,该实验________(填“能”或“不能”)证明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点这两个条件。
(2)乙同学验证二氧化碳与水的反应。为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化
碳,应该采取的实验操作顺序是________(填序号,可重复选用)。
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① 从b端通氮气 ② 从分液漏斗中滴加适量水
③ 从a端通二氧化碳 ④ 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 33.(8分)某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究。
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应? 【查阅资料】① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。 ② CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O。
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。 【进行实验】
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。 (1)实验操作如右图所示。
(2)实验现象及结论:观察到________现象,判
断过氧化钠与氮气没有发生反应。
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。
(1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。其中A装置的作用是________,发
生的变化是________变化。
缓缓通入N2
过氧化钠
燃着木条
过氧化钠
水
A B C
(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。 实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。 (1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
稀盐酸
过氧化钠
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大理石
氢氧化钠 溶液
A B C D
(2)实验记录
实验操作 检查装置的气密性。 ① 向装置中加入药品。 A装置中观察到的现打开分液漏斗活塞,向A② 装置中缓慢加入稀盐酸。 置中有气泡出现。 一段时间后用带火星的木③ 条在D内进行检验。 【实验反思】
(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,
该物质是________(填“单质”或“化合物”)。
(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生
了反应,你认为他的理由是________。
32.(4分)《丰台》某同学用右侧装置分别进行两组实验,请根据实验方案回答以下问题。 (1)用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体:A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是 ,当看到 现象时,说明CO2已除尽。
带火星的木条复燃。 应并生成氧气。 C装置作用是_______。 过氧化钠与二氧化碳反象有________,C装学方程式为________; A装置中发生反应的化 装置的气密性良好。 主要实验现象 实验结论及解释 可编辑
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