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第七章 第八章 总复习 合计 四、实践教学描述 1.实训内容及学时数
6 10 4 72 2 4 4（答疑） 36 4 6 36 实验实训实习项目名称 双绞线的制作 网络设备的使用（一） 网络设备的使用（二） 网络设备的使用（三） 网络设备的使用（四） 局域网内的测试 TCP协议 网络安全 网络管理与维护 2.实践环节基本要求： 课内实训作用：
内容 双绞线构造、双绞钳的使用 利用二层交换机实验网段隔离 路由器、三层交换机基本实验 跨交换机实现不同VLAN网络的互连 子网划分 Ping命令测试 TCP/IP配置与测试 配置个人防火墙 网络管理软件的使用 学时数 4 4 4 4 4 3 3 4 6 通过课内实训，巩固课堂所学的理论知识，掌握网络互联设备的基本使用方法。 实训目标：
（1）引导学生理论联系实际，使学生将所学知识贯通起来，提升学生的实操能力； （2）掌握试验设备的具体功能，运用于生活实际中；
（3）让学生了解IT技术整体架构，在教师指导下进行案例分析； （4）为学生进入社会，参与网络管理工作打下良好基础。 实训要求：
实训前必须阅读有关教材及实训指导书，初步了解实训的内容、目的要求、方法步骤及注意事项，以保证按要求完成实训任务。注意设备的使用规范。 实训场地要求： 网络构建实验机房。
实践报告的内容、格式要求：
（1）实验报告的表格要求统一，实验报告字数不少于300字，并附有配置文件。 （2）报告的内容包括实验时间、实验内容、实验结果与实验步骤。其中,实验内容这部分要尽量充实，对每次上机完成的操作做叙述；对于实验结果和体会这部分，重点谈谈通过实验得到的体会和自身能力得到的提高。
（3）试验报告格式：统一使用A4纸打印，左侧装订，页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。
标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文文字为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“（一）”、“1”、“（1）”、“①”。一级标题小四号黑体，独占一行末尾不加标点；二级以下标题小四号宋体，可独占一行，末尾不加标点，也可不独占一行，末尾加标点。 3.主要仪器设备及消耗材料
在这九个课内实训中，每个实验小组需要用到如下仪器设备：
双绞钳一把、路由器2台、三层交换机2台、二层交换机2台、网线若干、局域网PC机若干；
消耗材料：RJ-45水晶头、5类屏蔽/非屏蔽双绞线； 五、本课程与该专业其他课程的关系
计算机网络技术应用基础是计算机专业一门主要的基础课，先修课程为计算机导论、计算机组装与维护，同时成为计算机网络构建、计算机网络安全等后续课程的基础。 六、考试大纲
本着对知识、能力和素质全面考核的原则，针对本课程（理论和实践环节）的教学目的和要求，具体考核方式如下： 1. 考试项目说明
《计算网络基础》期末考试形式为笔试闭卷，卷面100分。 （1）考试内容
以教材为主，注重知识的变通性和灵活性。 （2）考试时长
普通教室，时间90分钟。 （3）考题类型
填空题、单选题、连线题、简答题、计算机题。
（4）通过分数线
综合成绩＝卷面×60％＋平时成绩×40％ 七、推荐教材及参考书目
《计算机网络技术基础》作 者：柳青 编 出版社：人民邮电出版社 时间：2010、2 参考书目：
[1] 张浦生.计算机网络技术.北京：科学出版社，2005.
[2] 汪双顶、韩立凡.中小型网络构建与管理.北京：高等教育出版社，2007. 八、课程实践环节实施方案
为进一步加强专业综合实践教学环节中的社会实践部分，培养和提高学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析和解决实际问题的能力，培养学生的应用能力和创造能力，本课程将统一使用星网锐捷系列产品作为实验设备。 （一）实验目标
1．引导学生理论联系实际，使学生将所学知识贯通起来，提升学生的实操能力； 2．掌握试验设备的具体功能，运用于生活实际中；
3．让学生了解IT技术整体架构，在教师指导下进行案例分析； 4．为学生进入社会，参与网络管理工作打下良好基础。 （二）实施实验的具体要求
1．开设计算机网络基础科目的学生，必须使用该网络基础实验室。 2．进行实验的时间、地点根据实际授课进度安排，并配有指导教师。 4．进行实验的学生要根据项目要求写出实验报告。 （三）实验报告的具体要求
（1）实验报告的表格要求统一，实验报告字数不少于300字，并附有配置文件。 （2）报告的内容包括实验时间、实验内容、实验结果与实验步骤。其中,实验内容这部分要尽量充实，对每次上机完成的操作做叙述；对于实验结果和体会这部分，重点谈谈通过实验得到的体会和自身能力得到的提高。
（3）试验报告格式：统一使用A4纸打印，左侧装订，页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。
标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文文字为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“（一）”、“1”、“（1）”、“①”。一级标题小四号黑体，独占一行末尾不加标点；二级以下标题小四号宋体，可独占一行，末尾不加标点，也可不独占
一行，末尾加标点。 （四）考核
实验考试为综合实验考试，评分标准以实现题目需求为唯一标准。 注意事项：
1、交换机配置中所有链路、接口均以题目中要求为准，不允许设置与题目中无关的端口（默认存在的不在此要求）；
2、路由器配置中，数据链路层不通，网络层以上包括路由协议、访问控制列表等三层以上的需求均不得分；
3、实验题目中最后所有的show信息必须进行；
4、所有实验过程必须记录，如无此过程，本记录视为无效记录； 5、如出现雷同记录，所有雷同记录考生，记录视为无效记录；
6、雷同卷认同标准：最终提交的配置记录中：加密密码散列相同的、配置步骤相同、配置文件字节数相同、系统记录时间相同但考试时间不同、配置文件中多处出错点相同等条件综合考虑判断。 （五）指导教师的职责
实验课程要配备具有相应专业知识和能力的教师对学生进行指导。 1．指导学生制定实验计划。 2．监督学生认真完成实验操作。
3．指导学生具体实验操作的方法，解答学生疑难问题。 4．进行成绩汇总。 （六）实验具体安排
根据教学计划，本门课程的实验比例为50%，约8--9次实验，具体实验环节安排如下： 次周实验内容 数 次 1 2 3 4 2 4 6 8 制作双绞线 利用二层交换机实验网段隔离 路由器、三层交换机基本实验 上课机房/双绞线、水晶头、网线钳 网络构建机房，需分组进行 网络构建机房，需分组进行 地点与设备需求 跨交换机实现不同VLAN网络的互连 网络构建机房，需分组进行 5 6 7 8 9
10 12 13 14 16 子网划分 Ping命令测试 TCP/IP配置与测试 配置个人防火墙 网络管理软件的使用 上课机房/Vlan内的PC机 上课机房/Vlan内的PC机 上课机房/Vlan内的PC机 上课机房/连接Internet的PC机 上课机房/连接Internet的PC机 杨卫平 2014、9、1
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