热力环流教案 - 图文

热力环流

南康市第二中学 钱祥红

【教学目标】

1、知识和技能

（1）大气运动的最简单形式——热力环流的形成原理。

（2）通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和理解问题的能力。

（3）运用热力环流实验来观察热力环流的形成过程,分析实际生活中的一些地理现象，将所学的知识运用于实际，服务于社会。 2、过程和方法

本课遵循由问题→课件演示获得感性认识→分析推理运动过程→归纳概括运动规律（理性认识）→应用规律解决实际问题的教学主线，在此过程中进一步培养学生用分析、推理、归纳等方法学习地理知识。

3、情感态度和价值观

通过分析、理解、观察热力环流和局地环流，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，培养学生探索自然、热爱科学的精神。 【教学重点与难点】

重点：热力环流的形成过程及应用

难点：（1）热力环流的形成过程

（2）热力环流的动态过程引起的气压与气温、海拔和等压面的弯曲的关系。 【教学方法】

创设情境探究式教学法；图式教学法；比较分析法 【教学用具】

多媒体教学设备、视频资料 【教学时数】

一课时 【教学过程】

[导入新课]

今天我们一起来学习探讨热力环流的知识，先请我们同学观看一段视频。展示课件录像视频：同学们知不知道这个视频播放的是什么内容？这个视频播放的是三国演义中第九十三回孔明火烧司马懿。同学们觉得诸葛亮聪明不聪明？司马懿有没有诸葛亮聪明？为什么火烧司马懿会失败？我觉得是诸葛亮没有学好地理，为了让我们比诸葛亮更聪明，我们来学习一下热力环流。 （分析过程） 一、热力环流

1、热力环流的形成过程：

若ABC三地受热均匀时，ABC三地的气温气压都平行于地表且由近地面向高空递减。我们再这截三个柱状图，三个柱状图中空气质点都是均匀分布的。若ABC三地受热不均时会出现什么情况呢？我们来探讨一下，如果A地受热，气流就会膨胀上升（初中物理学过热胀冷缩），空气柱中的空气质点就会上移，质点上移就导致高空大气密度加大形成高压，近地面大气密度减小形成低压。BC两地相对于A地冷却，气流就收缩下沉，空气质点就下移，近地面空气质点增多大气密度加大形成高压，高空形成低压。导致气流的垂直运动。此时，近地面ABC三地所受的压力还是相等的，为什么？举个例子说明，即拿两盒粉笔，其中一盒抽掉几跟，两盒粉笔位置上下调动对地面所产生的压力还是不变的，但是在某一海拔高度上气压就产生了差异即：没抽的一盒在上面，气压就更高，抽了的在上面气压就更低。所以在同一水平方向上就产生了气压差异，等压线就不再平行与地面了，这个时候某一海拔高度的等于面就发生了弯曲变化，即高压上凸、低压下凹。此时在同一水平方向上，气压就会由高压流向低压。这时A地近地面气流不断上升，BC近地面气流就过来补充，这样就形成了一个热力环流。

总结热力环流过程：近地面空气的受热或冷却→气流的上升或下沉运动→同一水平面上气压的差异→大气的水平运动→热力环流。

2、接下来请同学们花5分钟分组讨论一下以下问题：

① 气压与海拔的关系？

② 同一海拔近地面气温与气压的关系？ ③ 同一水平面：气流与气压的关系？ ④ 气流与天气的关系？

⑤ 等压面弯曲方向与气压高低的关系？ ⑥ 近地面等压面与高空等压面弯曲方向？ 学生回答问题 展示答案：

① 海拔越高气压越低

② 同一海拔的近地面气温高气压低，气温低气压高 ③ 同一水平面上气流由高压流向低压 ④ 垂直方向上热升阴雨天冷降晴朗天

⑤ 等压面弯曲方向与气压高低的关系遵循“高高”原则：气压值高的地方 等压面向高空凸出，气压值低的地方等压面向近地面凸出 ⑥近地面等压面与高空等压面弯曲方向刚好相反 二、典例 1、海陆风

由于海陆热力差异，陆地热容量小，白天获得太阳辐射，近地面的陆地要比同一纬度的海洋增温快，形成低气压；海洋上因气温低产生下沉气流，形成高气压。在水平气压梯度力作用下使近地

面空

气由海洋吹向大陆，形成海风；夜间与白天的热力作用相反，近地面形成陆风。 2、山谷风

白天因山坡和同海拔高度谷内上空大气比较增温更强烈，暖空气沿坡上升，形成谷风；夜间山坡空气迅速冷却，沿坡下滑，流入谷底，形成山凤。

（知识运用） 解释司马懿逃生、诸葛亮“失”的原因。（山谷风原理） 3、城市风——“城市热岛效应”

三、课堂练习题：

1、读在下列四幅冷热不均引起的大气运动图，图中曲线和直线表示等压面)中，正确的有( )

A.①② B．②③ C.①③ D．②④ 2、下图表示的热力环流中，错误的是 ( )

3、产生热力环流的根本原因是 （ ）

A.相邻地区存在气流升降运动 B.地区之间存在热量差异 C.同一水平面上存在气压差异 D.相邻地区的地面状况差异

4、下图中各点之间的气压关系正确的是（ ）

①A点比B点气压低 ②B点比D点气压高 ③B点和D点气压相等 ④C点比D点气压高 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

5、读下图，判断下列说法正确的是 ( )

A.图中4个点的气压关系为①<②<③<④ B．甲地多晴朗天气 C.甲地温度高于乙地 D．气流由甲地流向乙地

四、课后探究：

唐·李商隐《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”诗句中的“巴山夜雨”是怎样形成的？