云题海 - 专业文章范例文档资料分享平台

当前位置:首页 > 教学设计和反思

教学设计和反思

  • 62 次阅读
  • 3 次下载
  • 2025/7/6 23:38:46

基本信息

课题 作者及工作单位

教材分析

本节课主要是关于各个国家的著名建筑物,让学生了解更多的知识,并知道如何询问,掌握国家与建筑物的对应,本节课为Lesson5 Where is the Eiffel Tower的第一课时,操练单词和句型“Is it ???”“Yes,it is/NO,it isn't”“Where is it?”“It's in??”让学生学会在实际生活中去运用,让学生明确英语学生不仅仅局限于课本,它是从生活中提炼出来的,其实课本就是实际生活,让学生爱上生活中的英语,让学生学会在实际生活中去运用,另外通过运用多媒体呈现各个建筑物的画面,让课本更加活现在学生面前。

学情分析

现在的五年级孩子,由于条件原因,从四年级才开始学英语,从最基础的入手,当时学习起来很困难,因为之前根本没有学过,一下子又要跳到四年级学习,对学生来说难度还是挺高的,并且当时学生对英语很陌生,所以兴趣不大,学的也不是很好,导致作业做不来,而本来五年级的知识又是在四年级的基础上加难了一点,所以孩子们现在学起来还是很吃力的,课文中的单词常用语还有些不会认,导致读起课文来断断续续的,需要一个一个单词的教,很费力,在加上乡村的孩子远不比城市的,对外国的建筑物不是很了解,所以只有告诉孩子,让他们记住,只能用更多的教学手段,让孩子感兴趣,并熟悉和记住世界闻名的建筑物以及对应的国家 。

教学目标

1.帮助学生了解有关国家闻名建筑物的情况,扩大知识面,了解各国文化 2.提高学生的拼读和初步的读写能力

3.掌握各闻名建筑物的单词和国家的单词“the Great Wall,China,Mount Fuji,Japan,Big Ben,Britain??”

4.使学生掌握句型“Is it ???”“Yes,it is/NO,it isn't”“Where is it?”“It's in??” 5.能灵活的使用自然拼读法拼读单词

教学重点和难点

1.掌握各建筑物名称及其对应的国家,要求发音准确,并且能对上号。

人教版五年级上册Lesson5 Where is the Eiffel Tower 北川县马槽小学 林东梅

2.能将句型“Is it ???”“Yes,it is/NO,it isn't”“Where is it?”“It's in??”运用于日常生活中

教学过程 教学环节

教师活动

预设学生行为 Hello,Miss Lin

设计意图

Step 1 Hello,everyone 师生常规问候

Step 2

Listen and practise

Nice to see you Nice to see you,too

1.出示the Great Wall图片 问:What's this

播放录音两次 长城 运用此类方法教学其他

单词,并教读以及跟录音跟读the Great 读

Wall????

抽个别学生起来读

the Great Wall. Mount Fuji

2.“炸弹”游戏读单词 Big Ben (分四组进行游戏,没

有碰到炸弹的爬一梯)

the Eiffel Tower

the White House

3.教学句型“Is it ???”及其回答“Yes,it is/NO,it isn't”

拿着Mount Fuji的卡片,问:Is it Mount Fuji? Yes,it is 拿着Big Ben的卡片,

问:Is it Big Ben? NO,it isn't

同桌之间一问一答

5.教学句型“Were is it?”及其回答“It's in??” 拿着Mount Fuji的卡片,It's in Japan

问:Where is it?

运用此方法教学此句型Where is it? 和巩固单词 It's in??

师生之间的互动,增进师

生感情,以及让学生尽可

能多的说英语

了解各个国家的闻名建筑物和国家,及其各建筑

物和国家的英文读法,并且要清楚的知道哪个建筑物是属于哪个国家的,跟着录音掌握单词的读法,并能熟读单词

进一步巩固单词,熟悉单词为后面操练句型做准备

4.让学生理解句型并掌握回答“Yes,it is/NO,it isn't”并且能用其他单词进行简单的运用 让学生感知句型,了解这句话的含义及其回答,以及运用

小组问答(奖励爬梯)

Is it ???

6.“开火车”游戏

一问一答,首尾呼应

Yes,it is/NO,it isn't Where is it? It's in??

Step 3 Listen and circle

板书设计

Lesson5 Where is the Eiffel Tower

the Great Wall————China Is it ??? Mount Fuji—————Japan Yes,it is/NO,it isn't Big Ben-------------- Britain Where is it? the Eiffel Tower----------France It's in…… the White House-------America

学生学习活动评价设计

评价方案:小组爬楼梯,炸弹游戏分组加分,没有读到炸弹的组爬一梯。开火车游戏分组加分,哪组表现的最好,开的最快一次爬1,2,3,4梯。抽起来读单词的学生奖励组内爬一梯,小组问答,依次爬梯。

教学反思

本节课主要是用学生几乎很少见过的东西,课件呈现各建筑物的画面,吸引学生的兴趣,让学生从一开始就感兴趣,投入其中,然后慢慢的开始掺入教学单词,读单词,用卡片把单词活现,以及到后面的操练句型,其中我发现了,前面学单词的时候孩子们还是很开心,很会学,也会读,但是到了后面操练句型的时候,孩子们就有些懵懂了,不

进一步巩固句型,让学生熟练的运用句型,并且观察学生发音是否准确,并训练学生地名和国家的对应

听录音选择正确答案 播放录音

学生听音选择,公布结听音熟悉句型和单词,看果

学生是否已经掌握

太会说,导致每次都要教读一次,我想可能的原因是我没有表述清楚,直接就提出这个句型,让学生有点难以接受,有点不懂是什么意思,不知道如何去问,如果让我重上这堂课,我想我不会直接的就读出这个句型,可能先让学生理解,在反复的操练几次,而不只是一次。

搜索更多关于: 教学设计和反思 的文档
  • 收藏
  • 违规举报
  • 版权认领
下载文档10.00 元 加入VIP免费下载
推荐下载
本文作者:...

共分享92篇相关文档

文档简介:

基本信息 课题 作者及工作单位 教材分析 本节课主要是关于各个国家的著名建筑物,让学生了解更多的知识,并知道如何询问,掌握国家与建筑物的对应,本节课为Lesson5 Where is the Eiffel Tower的第一课时,操练单词和句型“Is it ???”“Yes,it is/NO,it isn't”“Where is it?”“It's in??”让学生学会在实际生活中去运用,让学生明确英语学生不仅仅局限于课本,它是从生活中提炼出来的,其实课本就是实际生活,让学生爱上生活中的英语,让学生学会在实际生活中去运用,另外通过运用多媒体呈现各个建筑物的画面,让课本更加活现在学生面前。 学情分析 现在的五年级孩子,由于条件原因,从四年级才开始学英语,从最基础的入手,当时学习起来很困难,因为之前根本没有学过,

× 游客快捷下载通道(下载后可以自由复制和排版)
单篇付费下载
限时特价:10 元/份 原价:20元
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信:fanwen365 QQ:370150219
Copyright © 云题海 All Rights Reserved. 苏ICP备16052595号-3 网站地图 客服QQ:370150219 邮箱:370150219@qq.com