人教版八年级上册美术全册教案【完整版】

4、印版（用海绵均匀施墨，先浅后深）； 5、在画面下方依次签字。 （五） 学生实践

学生创作完成一枚漏版藏书票作品 （六） 评价总结

教师从学生展示的藏书票作品中选取几枚，请学生进行自评，然后教师点评。同学们经过这节课的学习，了解了藏书票的基本知识，并且自己创作了一枚藏书票。我希望同学们今后不仅热爱读书、藏书，更喜爱藏书票，希望能创作出更多、更丰富的藏书票作品，用知识和艺术让你的人生更丰富、更精彩。 （七） 课后拓展

1、可以尝试用电脑或其他方式设计藏书票；

2、把制作好的藏书票贴在自己喜欢的书籍扉页上，看看效果如何；

3、在班里搞一次藏书票交换会，“以票会友”。换完后装在一个夹子里留作纪念。 利用课余时间，采访一位藏书票艺术家，与他交流藏书票的设计体验。

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第三单元 笔墨丹青

第一课 诗书画印的完美结合

一、 教学目标 1、 知识与技能：

（1） 认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作

者的思想感情。

（2） 认识中国画将绘画、书法、诗词、篆刻等进行有机结合，形成

其独特的形式美感。

（3） 运用对中国画的形式美进行分析，从而进一步加深对中国画整

体的认识和理解，丰富和提高学生的审美感知能力。 2、 过程与方法:

（1） 通过中国与西方绘画技法比较，了解不同文化的审美追求。 （2） 运用形式美法则探究中国画的综合性，初步体验中国画“诗书

画印”相结合的艺术形式。 3、 情感、态度和价值观

（1） 通过本课学习，使学生感悟到中国画具有的丰富文化内涵并内

化为热爱祖国的情怀。

（2） 继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对

民族文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。 二、 教学过程 （一）引入

提问：还记得2008年北京奥运会吗？70米的巨幅画卷徐徐拉开，一副中国水墨山水画映入眼帘，这幅山水画从开场到结尾，贯穿始终，它大气与独特的装裱形式，成为开幕式一大亮点，从此，让世界记住了中国，记住了中国画。中国画除了装裱形式的独特，还有什么地方与西方绘画不同呢？下面，我们在两组画的对比中一起寻找答案吧。

比较中国画和西方油画

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（二）新课讲授

诗书画印的结合，是中国画特有的表现形式。 图片欣赏：齐白石《不倒翁》。

思想：诗、书、画、印在作品中起到什么作用呢？ 诗文如下：

乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团。将汝忽然来打破，通身何处有心肝？ 学生讨论：

赏析：《荷花水鸟图》（朱耷 清代） 体验：学生分为两组 一组题目：为画题诗。 二组题目：为诗作画。 “野水无人渡，孤舟尽日横。”

题款知识：中国画的题款常见的有横题、直题、多题、随形题、穿插题、满题等。

题款的形式多样，如：长款、短款、穷款、双款等。 印章知识：印章一般分三种：即姓名章、斋馆章、闲章。 （三）小结

诗词、绘画、书法、篆刻的完美结合，是中国画独特的艺术表现，源于作者对自然和生命的感悟，对天地大美诗意的理解。

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第二课 借物寓意

一、 教学目标

1、知识与技能：理解中国花鸟画“借物寓意”的造型理念，学会用中国画写意的方法表现生活中花卉蔬果的情趣，在体验写意画的笔墨情趣的同时抒发自己的情感。

2、过程与方法：通过对作品的赏析和评述、观察和比较，教师进行示范，学生实践练习，并评价总结教学的过程和方法，完成本节课的知识与技能目标。

3、情感、态度和价值观：感受中国画家“借物寓意”的思想感情，体会中国写意花鸟画的艺术魅力，使学生的审美能力随之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。 二、 教学重难点

1、教学重点：理解中国花鸟画“借物寓意”的造型理念，学会用中国画写意的方法表现生活中花卉蔬果的情趣；

2、教学难点：感受中国画家“借物寓意”的思想感情，体会中国写意花鸟画的艺术魅力，使学生的审美能力随之而得到提高。 三、 教学过程 （一）引入

出示齐白石作品《祖国万岁》

1955年国庆的时候，齐白石老人以真挚的情感画了这幅《祖国万岁》，笔墨简略但高度形似，色彩夺目，水分饱满，有强烈的感染力。

问：画面上画的这株植物同学们认识吗？

问：画面画的是一株生机勃勃的万年青象征着欣欣向荣的新中国，希望祖国能像这株植物一样万年长青。“祖国万岁”四个篆书大字点明主题，表达了老人强烈的爱国之心。

今天，进入新课“借物寓意”。

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