维护友谊教案

第二单元第六课第二站教案

维 护 友 谊

“探索使人聪明，展示使人自信，合作使人成功。”同学们，让我们一起走进今天的思品课堂！ 导入：古诗赏析《赠汪伦》

“桃花潭水深千尺”是用来形容什么的？我们怎样做才能获得“千金难买、患难与共”的友情呢？今天我们来学习第二单元第六课第二站《维护友谊》 学习目标

知识目标：知道挚友的含义，掌握交友的原则和方法。 能力目标：增强分辨是非的能力，辩证分析问题的能力。 情感态度与价值观目标：认识理解如何寻求并维护真挚的友谊。 学习重点：维护友谊的方法和原则。 学习难点：我们要学会分辨和选择朋友。 自主学习 温馨提示 ①时间：3分钟

②根据自学导航快速、认真阅读课文内容； ③用笔把重点词语或句子用直线划出。 阅读课本57——58的内容，完成下列问题。 1、我们要选择______。

2、我们可以结交______、______的“玩友”，但不能玩得_____。 3、什么是挚友？

4、如何寻求并维护真挚的友情？

5、如何理解益友、诤友、损友？（善交益友、乐交诤友、不交损友） 区分益友与损友

益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——《论语》 益友：友直——正直的人 友谅——诚实守信的人 友多闻——见多识广的人 损友：友便辟——心术不正的人 友善柔——华而不实的人

友便佞——阿谀奉承、花言巧语的人 说一说

你会选择什么样的人做朋友呢？

得出结论：在一生中对我们影响最大的朋友——挚友；我们要选择挚友！ 感知朋友 学会选择 我们应当有多种朋友---

“玩友”：球友、棋友、戏友、琴友、网友、驴友?? 强调：我们要结交有理性、懂节制的“玩友”，不能玩的过度。 情景剧表演：

芳芳：丽丽，等一下好吗？ 丽丽：怎么了？

芳芳：我的语文资料书丢了，可不可以把你的语文资料书让我看看，就一个晚上，明天早上就还给你，好吗？

丽丽犹豫了一下：嗯??可是我晚上也要看呢，我也怕我这次考不好啊??

(转过身赶紧走了)

芳芳失望中，心想她可是我最好的朋友呢！别人就更不肯借给我了。 兰兰走过来，关心地问：芳芳，你怎么了？

芳芳：马上就要考试了，可是我的语文资料书丢了，这会大家复习都要用，我不知道该怎么办了（低下了头）

兰兰：哦??想了一下，好办啊，咱俩合用一本吧，你看一晚，我看一晚，抓紧点就是了。

芳芳惊喜的抬起头，又转为为难：真的？可是，这会影响你复习呀！ 兰兰：没关系的，不是下周才考试吗？应该不会有太大影响的。 兰兰和丽丽一起说说笑笑往家走。 思考：谁更容易得到友谊？为什么？ （得出结论：交友需要真诚） 听录音

康熙年间，文华殿大学士张英在京做官， 桐城家人和邻居发生地界纠纷，修书一封，送交张英，想借张的势力收拾邻居。谁知，张英收到家信后回诗一首： ：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得书，撤让三尺。吴家被张家的义举所感动，亦退让三尺。“六尺巷”由此得名、传世。

“我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让站两旁。”除夕夜，由安徽芜湖籍演员赵薇演唱的歌曲《六尺巷》亮相央视春晚，没想到从正月初一开始，便掀起了一股对六尺巷的关注、探访热潮。

人们对六尺巷的关注和探访，是春晚效应？赵薇效应？还是故事本身的教育意义？

交友还需要宽容（有了宽容的心，我们才能拥有比大海、比天空更宽阔的胸怀；在宽容的环境下，我们的友谊之花才会永不凋谢。） 合作探究一

小明和小强是同一班级中非常要好的朋友，平时形影不离，学习上也是相互帮助。小强是班长，小明是普通同学。学校明确提出了校内严禁吃零食的规定，小强带领全班同学进行了学习，并要求认真落实此规定。可是小明却不遵守规定，依然在班里吃零食。 那么，班长小强应该怎么做呢？ 合作探究二

王刚放学后，被两个坏学生拦住抢钱，社会青年大伟为王刚解围。王刚感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和大伟一起吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。有一天，大伟与另一社会青年大力因一点小事产生矛盾，大伟就约王刚放学后带刀具和他一起去“收拾”大力。 如果你是王刚，你会去吗？为什么？ （交友要讲是非原则） 小结（背诵1分钟） 怎样维护友谊？

1.交友需要真诚2.交友还需要宽容3.交友要讲是非原则 学以致用

你会和他们做朋友吗？请用今天学到的知识分析。

A.吴克说，我有很多“哥们儿”，在这个学校里谁也不敢欺负我。

B.席家是一个会玩的朋友，同学们都说她会玩又会学，她从来不去网吧，但她知道很多网络知识。