校园无线场强特性研究报告

四.实验分析：

数值分析：

（1）一楼，走廊（西至东） 均值：-77.5 最大值：-65.7 最小值：-88.6 标准差：5.3

（2）二楼，走廊（东至西） 均值：-71.4 最大值：-55.9 最小值：-83.8 标准差：5.9

（3）三楼，走廊（西至东） 均值：-63.2 最大值：-50.7 最小值：-76.6 标准差：5.9

（4）四楼，走廊（东至西） 均值：-62.0 最大值：-52.0 最小值：-74.9 标准差：5.7

（5）五楼，走廊（西至东） 均值：-52.8 最大值：-42.4 最小值：-65.2

标准差：4.8

局部上可以看出：教二楼内每一楼层的信号强度东西分布较为均匀，因教二楼的对称结构，每楼层两侧教室实验室的衰减较大，中部大厅衰减较小。随着楼层的增加，每层的平均衰减在减小。 总体上可以看出：整个教二楼内信号强度统计分布基本上符合正态分布，累积概率分布曲线很平滑，均值与中值基本吻合。几组信号的标准差都较小，与理论值差距不大。

五.实验心得：

杨东玥：本次的电磁场实验的形式我们第一次遇到，是走出实验室，利用新接触的场强仪测量实际数据加以分析，再通过matlab后期处理所得数据得出结论。仪器和实验软件我们之前接触的都不多，特别是场强仪，操作有些难度，但实际应用起来所用功能较少，也相对简单了。通过使用matlab对数据的处理我们也重新学习了一下matlab，感觉获益良多，对校园内室内外信号的衰减概念有了直观的了解，对我们理论课的学习益处良多。、

赵天奇：这次实验所用的新仪器使我对此次电磁场实验产生了浓厚的兴趣，在实验中使用时虽然只用了少少的几个功能，但自己平时对它的操作也使我对它有了些基础的了解。本次实验我负责记录数据，几百个数据测量时和录入时都很麻烦，但是我在记录和录入时，