六年级下复习提纲教案

六年级语文毕业复习提纲教案

第一课时

1、毛泽东和陆游的《卜算子。咏梅》

第二课时

7、《走向生活》全文按照“采访前——采访时——采访后”的顺序，具体虽然写的都是梅花，但由于毛泽东和陆游所处的时代不同，性格不同，经历不同，审美情趣不同，所以词的思想内涵也就明显的不同。2、“卜算子”是一种词牌名。 3、《十六年前的回忆》是回忆录。是李大钊的女儿李星华1943年在延安写的，正值李打钊同志遇难十六周年。文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。

4、梅花为花中“清客”，并把它与松、竹称为“岁寒三友”。

5、《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在中央警卫团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。《为人民服务》是以议论为主要表达方式的文章。

6、《詹天佑》按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。

地记叙了校报记者采访前总统夫人的经过。

8、《长歌行》是一首汉代乐府民歌，劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。“少壮不努力，老大徒伤悲。”

9、《七步诗》的作者是三国时期的诗人曹植。“本自同根生，相煎何太急？” 10、《出塞》是唐代诗人王昌龄的作品。“出塞”，就是到边防线上去戍守边疆。

11、《草船借箭》根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各为一方。《草船借箭》就是根据《三国演义》第四十六回的内容改写的。 12、三国演义我国最优秀的古典长篇小说之一，作者罗贯中。《草船借箭》就是根据《三国演义》第四十六回的内容改写的。

第三课时

13、《将相和》根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，写了 “完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事。 14、“完璧归赵”和“渑池之会”两个故事着力刻画了蔺相如这个人物形象。“负荆请罪”这个故事则着力赞扬了廉颇的勇于认错、知错就改的精神。

15、将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪。实际上，是缘于他们共同的爱国思想，缘于他们共同的认识：将相不和，赵国危矣!

16、《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的。 17、《水浒传》元末明初产生的优秀长篇章回小说。讲的是北宋末年农民起义的故事。作者施耐庵。 18、《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》第一回。

19、《西游记》一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的

巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回。

第四课时

20、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔。《闻官军收河南河北》被前人称为杜甫“生平第一快诗”。是七律。21、李白和杜甫在中国文坛上称为“李杜”，一为“诗仙”，一为“诗圣”。杜甫的诗被推崇为“诗史”。 22、《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。

23、《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。

24、居里夫人的三克镭，第一克是自己提炼出来的；第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。 25、对联：

千年老树为衣架 万里长江作浴盆

天作棋盘星作子，谁人敢下 地作琵琶路当丝，哪个能弹

童子打桐子，桐子落，童子乐 丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌

蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本 梅花桂花玫瑰花，春香秋香

第五课时

26、《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童话。安徒生是十九世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。

27、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中第一个“幸福”，联系前文可知其含义：小女孩临死时是在种种美好的幻觉中度过的，是幸福的。 第二个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。

28、《跳水》和《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。

29、《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙。属历险小说类。

第六课时

30、《奴隶英雄》是个独幕剧。 31、剧本一般在开头先说明故事发生的时间、地点和剧中人物、布景等，然后写人物对话。

32、《世纪宝鼎》一篇说明性的课文。33、《清明上河图》也是一篇说明文。是宋代画家张择端的作品。 34、《矛与盾》和《郑人买履》是两则古代寓言。这两则寓言都是以短小有趣的故事，讽刺了生活中某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理。35、《有的人》这首诗是我国现代著名诗人臧克家于1949年新中国成立后，为纪念鲁迅逝世13周年而写的，所以副题是“纪念鲁迅有感”。 36、《半截蜡烛》是一个剧本。 37、《拉萨古城》这篇课文介绍了拉萨古城的建筑风貌和风土人情，表现了作者对家乡的热爱之情。 38、《名碑荟萃》：东晋的王羲之（书圣）、唐初的欧阳询、盛唐的颜真卿、颜真卿之后的柳公权。

第七课时

39、《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。

40、《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人，讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。

41、关尹子教列子学射箭的故事。这个故事告诉人们，要学好一种本领，既要知其然，又要知其所以然，要真正弄懂并遵循其中的道理。 人物特点：

1、李大钊忠于革命事业、面对敌人坚贞不屈。

2、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑的爱国主义精神和卓越才能。 3、宋庆龄敢于蔑视不合理传统习惯的大无畏精神和民主平等、尊重劳动人民的高尚人格。

4、诸葛亮有胆有识，才智过人，诸葛亮从容镇定、胸有成竹。 周瑜阴险狡猾。

鲁肃忠厚老实。 曹操谨慎多疑。

第八课时

5、蔺相如勇敢机智、不畏强暴、以国家利益为重、顾大局、识大体。

廉颇勇于改过。知错就改。 6、武松豪放、勇武而又机敏。 7、石猴活泼可爱、敢作敢为。 8、桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人。

9、鲁滨孙不畏艰险、机智坚强、聪明能干。

10、斯巴达克能分清敌我、团结同伴、富有反抗精神。

11、科林对他人的真挚的爱和强烈的责任感。

12、《半截蜡烛》：杰克和杰奎琳沉着、勇敢和机智。

第九课时

有关读书的名言： 书籍是人类进步的阶梯。 书到用时方恨少。