观察植物细胞的有丝分裂

观察植物细胞的有丝分裂

一、教学目标 知识目标

识记：1.植物细胞有丝分裂的不同时期。

2.各时期染色体的行为变化。

应用：1.学会洋葱根尖有丝分裂装片的制作过程和技巧。

2.高倍显微镜的使用。 3.观察有丝分裂各时期的简图。 能力目标

1.巩固显微镜的操作技能。

2.理解相关溶液的作用机理，培养学生的分析能力。

3.通过根尖的培养、装片的制作、显微镜的使用，培养学生的动手能力（学生课余完成）。 情感目标

1.通过小组进行探讨，培养学生的协助精神。

2.通过细胞有丝分裂各时期染色体行为变化的辨别和判断，使学生树立辩证唯物主义的世界观。 二、教学重点

1.观察有丝分裂各时期的细胞特征，识别有丝分裂的不同时期。 2.掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。 三、教学难点

1. 洋葱根尖临时装片的制作。 四、教学方法

教师讲解与学生讨论相结合（讨论课） 五、课时安排

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1课时 六、教学过程 导课

1.细胞增殖是靠什么方式实现的？ 2.真核细胞的分裂方式有哪几种？

3.真核生物进行细胞分裂的主要方式是什么？

咱们上节课详细讨论了有丝分裂的全过程，特别是一个完整的细胞周期中，各时期染色体的行为变化。那么，在实际的生物体细胞中这些变化特征是如何发生的呢？（出题） 实验：观察植物细胞的有丝分裂 教学目标达成：

学生提前预习：结合教材的知识结构和实验目标预习该实验内容。从理论上掌握根的培养方法、装片的制作技术和观察时可视目标的寻找与辨别。并完成前置作业： 1. 简要写出该实验的装片制作过程： 2、该实验过程中为什么要解离？ 3、该实验过程中为什么要漂洗？ 4、该实验过程中为什么要染色？

5、该实验过程中为什么要用镊子尖把洋葱根尖弄碎和压片？ 6、根尖分生区细胞的特点是什么？

7、在你的观察结果中，处于哪一时期的细胞最多？为什么？ （学生默读教材P95相关实验内容，了解相关内容。） （一）、实验目的

1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。 2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技能。 3.初步掌握绘制生物图的方法。

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（二）、实验原理

在植物体中，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞，高等植物细胞有丝分裂的过程，分为分裂间期和分裂期的前期、中期、后期、末期。可以用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂的过程，根据各个时期细胞内染色体（或染色质）的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期，细胞核内的染色体容易被碱性染料着色。 （三）、材料用具

洋葱根尖、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、培养皿、铅笔、质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精、质量分数为0.01g/ml的龙胆紫（或紫药水） (四)、实验过程（见教材P95） 1．洋葱根尖的培养 2．解离：5min 3．漂洗:10min 4．染色:5min 5．制片 6．镜检

在教师的指导下，学生分享预习成果，小组讨论并展示讨论成果： 1. 装片制作过程（学生板书）： 取材 → 解离 → 漂洗 → 染色 → 制片 2、该实验过程中为什么要解离？

使组织中的细胞分离开。（时间：3～5min）解离时间不易过长或过短，否则根尖未充分解离或使根尖过分酥软且染色体成分破坏。 3、该实验过程中为什么要漂洗？

漂洗是为了洗去盐酸，防止解离过度而影响染色。（10min） 4、该实验过程中为什么要染色？

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使染色质（体）着色。染色液的浓度和时间一定要掌握好，染色不能过深，否则一片紫色将无法观察。（3～5min）

5、该实验过程中为什么要用镊子尖把洋葱根尖弄碎和压片？

使细胞分散开来，便于观察。加盖玻片时应注意防止水泡；压片时复加载玻片的方向与底部载玻片相同。 6、根尖分生区细胞的特点是什么？ 分裂能力比较旺盛，没有大液泡

7、在你的观察结果中，处于哪一时期的细胞最多？为什么？

间期 间期历时长

8、回顾显微镜的使用方法，特别是高倍镜的使用。 结课： 教师指导： （集体提示）

（1）取材：切取洋葱根尖透亮部分2～3mm。

（2）解离：注意时间控制。时间过短，则细胞不易被压散；时间过长，则细胞容易被 压碎，影响染色。标志是材料呈白色微透明，用解剖针能轻轻压碎为好。 （3）漂洗：用镊子取出根尖，放入盛有清水的玻璃皿中，漂洗10min。

（4）染色：教材提到“染色3～5min”，最好染够5min，这样便于染色体充分着色。

（5）制片：按程序制片。注意压片时，不能使盖玻片移动，以免使材料模糊不清，而且要控制好力度，必须一次压片成功。 注意事项：

1．解离充分是实验成功的必备条件。解离充分，组织才能分散，细胞也不会重叠。 2．漂洗时间一定要足够，否则细胞染不上色。

3．染色时，染液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。

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处理课后练习：

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