2016年全国心理学专业基础综合考研真题答案解析

年取得更好的销售业绩。而李强是持能力实体观，他倾向于确立表现目标，他们希望在学习过程中证明或表现自己的能力，因此一些同事的业绩超过了他并联想到自己从前公司中的傲人成绩，以及现在同事可能对他消极评价，他才感到沮丧。

另外，根据情绪的评定-兴奋说，情绪的产生是由于对刺激情景进行评估形成不同态度导致的。王刚将自己当前的业绩与之前的业绩相比较，看到的是消极的方面，并且非常在意同事可能的消极评价，因此感到很沮丧；而李强则能够乐观的看看待当前的业绩，认为自己活从中收获很多，从而产生的是积极的情绪体验。

【勤思对照】

冲刺密卷2016年心理学导论简答题部分第65题、第70题压中。 82.沙伊在西雅图随机选择了500名被试，对其进行了一系列认识能力测试，第一次测试时，被试年龄范围是20-70岁。年龄相差5年的为一组，每7年对这些被试进行一次测试，得到的研究结果如下图所,请回答：

（1）该研究采用了各种设计？ （2）从图中能得到什么结论？

（3）解释认识老化的代表性观点有哪些？分别如何解释老化现象？

【参考答案】 （1）聚合交叉设计

聚合交叉研究：在纵向研究图式中分段进行横断研究，选择不同年龄的群体为研究对象，在一定时期内重复观察这些对象，这样既克服了纵向研究的缺点，又保持了横断研究的长处。

在沙伊的研究中，第一次测试时被试年龄范围20-70岁，此为横断研究，每7年进行一次测试，此为纵向研究。

（2）归纳推理能力、空间定向能力、知觉速度、言语记忆随着年龄的增长，分数呈下降趋势。数字能力和言语能力随着年龄增长保持稳定或稍有提高（小范围内先上升后下降，再持平）。

（3）认知老化的代表观点主要有