吉林省实验中学2016届九年级第二次模拟考试 语文（word版）

吉林省实验中学初三年级模拟考试（二）

语 文 试 题

命题人:刘 霞 审题人：马 晔

一、阅读（60分）

(一)名句积累与运用（15分）

1.关关雎鸠，□□□□。□□□□，君子好逑。（《诗经》）

2. □□□□□，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，□□□□□□。（刘禹锡《陋室铭》）

3.东临碣石，以观沧海。□□□□，□□□□。（曹操《观沧海》）

4.天下英雄谁敌手？曹刘。□□□□□□□（辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》） 5.李白《行路难》一诗中，“□□□□□□□，□□□□□□□”两句，表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 6.在欧阳修的《醉翁亭记》中，作者在“□□□□□□□，□□□□□□□”一句中表现出因政治失意而寄情山水，聊以排遣的情愫；同时又被后人用于言在此而意在彼的情境中，意味颇丰。

7.后人评杜牧的诗“总是能从日常的景色中发现独特的美，并找到某一种与意境最相和谐的情调，通过画面的巧妙组织表现出来”，在他的《泊秦淮》中就以“□□□□□□□，□□□□□□□”二句描绘出月夜下秦淮河朦胧迷离之美，远韵幽神，流情婉转。 8.?男儿何不带吴钩，收取关山五十州?!谁说文弱书生无豪情?李贺在他的《雁门太守行》一诗中，“□□□□□□□，□□□□□□□”两句诗就借典故表达出欲上阵杀敌，报效朝廷，建功立业的壮志与抱负。 (二)文言文阅读（15分） （甲）阅读下文，回答问题。（10分）

送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐，备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 9.本文作者宋濂，字 ，是 （朝代）文学家。（1分） 10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

1

①援疑质理（ ） ②或遇其叱咄（ ） ．．．③右备容臭（ ） ④缀公卿之后（ ） ．．11.文章第一段即用?家贫?二字概括了家庭的状况，正因如此，宋濂无钱买书与聘师；可是这并不影响他?遍观群书?与?卒获有所闻?，请用自己的话分别说一说他是如何做到这些的？（2分）

12.作者叙述青年时求学的经历娓娓道来，于平和自然中用意深远。请从描写角度赏析下面句子。（2分）

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

13. 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，没有哪个有作为的人的青春是容易的，被朱元璋赞为?开国文臣之首?的宋濂更是如此。选文中作者用哪句话总结了自己的求学经历？请工整的抄录下来。并说说作者为什么详细写出了学习时极为艰苦的条件? （3分）

（乙）阅读下文，回答问题。（5分）

贾逵勤学

贾逵年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。

①

至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：?吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知

②

天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？?逵曰：?忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，

③

今万不遗一。?乃剥庭中桑皮以为牒，或题于扉屏，且诵且记，期年，经文通遍。于

④

闾里每有观者，称云振古无伦。门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。

（选自王嘉《拾遗记·卷六·后汉》）

【注释】①《六经》指儒家六种经典著作。②《三坟》《五典》泛指故书。③牒，供写字用的竹片或木片。④襁负，用布带子把孩子捆在后背上背着。 14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分） ①期年，经文通遍（ ） ②或襁负子孙( ） ．．．15.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。

16.贾逵是东汉著名经学家、天文学家，选文讲述了他的成长经历，结合文意，说说贾逵成长为大儒的原因有哪些？（2分） (三)现代文阅读（25分）

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阅读下文，回答问题。

在老海棠树的影子里张望

史铁生

如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念我的奶奶。

奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那株老海棠树的影子里张望。 老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：?下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了??是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。?饭也在上头吃吗??对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。?觉呢，也在上头睡??没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。

奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么?

但她只是望着我吗?她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：?就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!?我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：?我求过你吗?这回活儿紧!?我说：?我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累!?奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无垠的天空。

或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：?你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗??我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：?你们上班上学，就是这么糊弄??奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：?我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作??这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。

有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，?刷拉——刷拉——?，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。?刷拉刷拉?的声音把我惊醒，赶紧跑出去：?您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。?可这回奶奶不要我帮。?咳，你呀!你还不懂吗?我得劳动。?我说：?可谁能看得见??奶奶说：?不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。?她扫完了院子又去扫街。

?我跟您一块儿扫行不?? ?不行。?

这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么?人家说：?可你还是吃了那么多年的剥削饭!?这话让她无地自容。这话让她独自愁叹。这话让她

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几十年的苦熬忽然间变成屈辱。她要补偿这罪孽。她要用行动证明。证明什么呢?她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢?大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒……不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。

所有冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把?吼声?念成?孔声?。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：?这一段，你给我说说，到底什么意思??我看也不看就回答：?您学那玩意儿有用吗?您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子? 奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。?奶奶。??奶奶!??奶奶——?我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她：奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：?这一段到底是什么意思??——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

17.给下列词语中加点的字注音。（2分） ①果实累累（ ） ②苦熬（ ） ③无垠（ ） ④罪孽（ ） ．．．．．18.在四季的更替轮回中，海棠花谢花开，无言地长情陪伴。说说文中对老海棠树的描写有什么作用？（4分）

19.作者着笔成文，情至而意达。奶奶的忙碌与张望，奶奶的坚韧与柔和，都信手而来，跃然纸上。文中写了奶奶哪些事？请用简洁的语言概括出其中的两件事。（4分）

20.本文语言朴素而诚挚，俭省而慧达。寥寥几笔，勾勒人物，则形神兼备，情韵生动。从人物描写的角度，赏析下面句子。（3分）

奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。

21.无声之处，静水流深。无言，往往是最丰富的语言。?我说：‘我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累!’奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气?一句奶奶?不吭声?的原因有哪些？（4分）

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