东华小学四年级（下）语文第一单元测试卷2010-3

东华小学四年级（下）语文第一单元测试卷2010-3

班级 姓名 学号

一、 书写整洁工整。2% 二、 基础部分。28%

1、听写词语和句子。6%（记录性听写）

（1） （2） （3）

2、给下列多音字注音并组词。6% （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 漂 撒 教 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 3、根据本单元所学课文内容，把句子补充完整。10%

（1）一条（ ）的小溪流（ ）地向前奔流。 （2）（ ）的笋芽儿在春风中挑起了优美的舞蹈，（ ）地喊着：“我长大了！”

（3）（ ）的小燕子横掠过（ ）的湖面。

（4）古文《勤读》告诉我们要做一个（ ）、（ ）的人。 （5）古诗《观书有感》的作者（ ）指出：为渠那得清如许，（ ）。 4、照样子，把句子写完整。6%

例：竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲地摇头。

（1）就要参加县级知识竞赛了，伟伟紧张得 。 （2）今天的天气真怪，才3月，温度却那么高，我们热得 。 （3）明明数学考试得了58分，明明妈妈气得 。 三、阅读分析。30%

（一）祖父教我读书（14%）

读小学的时候，我最怕写作文。（ ）是我费了好大劲才写出的作文，（ ）还是要被老师批评，说内容枯燥，语言贫乏。

祖父知道后，对我说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是大量地阅读书籍，这样（ ）可以扩大知识面，增长见识，（ ）可以学习别人写文章的经验；多写，就是要经常练习自己的笔头。

于是，我就下（功夫 工夫）多读。（ ）是报纸、杂志，是中篇、长篇，只要能找到的，我（ ）拿来读。可是，提笔写作文时，进步仍然不大。祖父说：“禹强，你读书的方法不对。读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想，这本书告诉人们一个什么道理，它是通过什么样的写作方法来说明这个

道理的。书上那些好的句子，好的段落，要能够背诵才好，另外，要养成一边看书一边随手记笔记的习惯。可以做摘抄，记提要，也可以写心得，记体会。这就是我常说的‘不动笔墨不读书’。”

“这要费多少时间哪？”我侧着头，有点不以为然地问。

“这样做，从表面上看，像是浪费了一些时间，但是读书做学问，最讲究的是扎实。这样学到的东西，比用同样时间，囫囵吞枣似的读几篇文章的收获要大得多。像你那样的读书方法，书读完了，也就忘得差不多了。你说是不是？”祖父睁大眼睛，（咨询 询问）似的望着我，我不好意思地低下了头。

1、划去括号里不正确的词。2%

2、选择正确的关联词，填入文中的括号里。3%

不管??都?? 即使??也?? 不但??而且?? 虽然??但是??

3、“囫囵吞枣”这个词在字典上的意思是： 。 文中是指： ，这样的读书方法祖父认为书读完了，也忘得差不多了。祖父提倡的读书方法是：“ ”，就是说书上好的句子，好的段落不但要背诵，而且要养成 。4%

4、祖父说，大量地阅读既可以 ，又可以 。就如我们学过的古文《勤读》中的一句话： ，都告诉我们要多读书。3% 5、多读书还有什么好处呢？请结合你自己的经历写几句。或者写出2句关于读书的名言。2%

（二）白马湖①（节选）16%

白马湖是个极小极小的乡下地方，却是一个不错的地方。

白马湖的黄昏，湖上的山笼着一层青色的薄雾，在水里映着参差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古铜镜。轻风吹来，有一两缕波纹，但随即平静了。

白马湖的春日自然最好。山是青得要滴下来，水是满满的、软软的。小马路的两边，一株间一株地种着小桃与杨柳。小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空的疏星。杨柳在暖风里不住地摇曳。在这路上走着，时而听见锐而长的火车的笛声是别有风味的。在春天，不论是晴是雨，是月夜是黑夜，白马湖都好。——雨中田里菜花的颜色最早鲜艳；黑夜虽什么不见，但可静静地受用春天的力量。

注释：①本文作者是著名作家朱自清先生。

1、为下列带点字选择正确的读音。用“√”选出。3%

缕（lǒu lǚ） 缀（zhuì zuì） 曳（yì yè ） 2、短文从（ ）、（ ）两个时间段介绍了白马湖的景色。白马湖春天的景色，作者抓住了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物来写具体的。3%

3、作者说白马湖是个不错的地方，你读了短文后，能用2-3个四字的合适词语来概括地赞美一下白马湖吗？3%

4、用“—”划出文中的一句比喻句，并说说句中把（ ）比作（ ）。3%

5、你知道的有优美景色的地方有哪些？能选择一处你喜欢的地方用几句话把它的美丽景色写出来吗？（不少于60字）4%

四、作文。40%

小朋友，生活中人与人之间总是通过对话来进行交流。平时，教室里，那么多同学之间，一定发生过一些有趣的、难忘的、惹人发笑的、有意义的事情，比如“ⅩⅩ的橡皮不见了”、“ⅩⅩ把玻璃窗打破了”、“ⅩⅩ获得了ⅩⅩ比赛的一等奖”、“ⅩⅩ呕吐了”??等，当时，同学之间一定说了很多话，有各种不同的神情、动作和心理活动，你能选择其中你印象最深的一个场景用对话的方法写下来吗？

要求：

1、作文题目自拟。

2、文中能体现对话描写的4个要求：能分段；人物说话的位置有变化；“说”的词语有变化，不要一说到底；能用人物的不同神情、不同动作或心理活动来引出说。

3、注意交代事件发生的时间、地点、人物、事情等。语句通顺，标点正确，用词合理。

题 目 ：