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(名师整理)最新语文中考《语文版九年级下册文言文阅读》专题训练(含答案解析)

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  • 2025/7/5 12:58:23

(2) (3) 4.下面对选文的理解和分析,不正确的一项是………………………………( ) A.故事采用问答的形式,既交代了训练的时间,又写出了斗鸡的变化过程。 B.从宣王的不断追问,可以看出他是个急性子,做事急于求成。

C.斗鸡最终能使别的鸡见到它就逃跑,是因为它精神内敛,呆木不灵活,失去斗志。 D.这则故事启发我们,精神内敛,修炼内功,修养到家,才能百战不殆。

周公诫子

成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:“往矣!子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天下,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也;不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也;可不慎欤!

1.下面句子中加点的词语,意思相同的一项是………………………………( )

A.富有四海,由此德也/由是则生而有不用也 B.夫此六者,皆谦德也/以光先帝遗德

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C.子无以鲁国骄士 / 一代天骄,成吉思汗 D.博闻强记 / 赏赐百千强 2.把文中画线的句子译成现代汉语。

3.下面对选文的理解和分析,不正确的一项是………………………………( ) A.周公告诫儿子伯禽的中心内容是“往矣,子勿以鲁国骄士”,即不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才。

B.文章言简意赅,首句先摆出论点,然后从正反两方面论证,最后得出结论。 C.周公提出的六种 “俭德”。用六个字,它们分别是荣,安,贵,胜,善,智。 D.从本文人物的语言中可以看出,周公是一个懂得如何守业,能做到礼贤下士,大智若愚;对晚辈能够进行谆谆教导的一个长者形象。

4.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是………………………………( ) A.周公自己辅政“握发吐哺”、刘备三顾茅庐请得诸葛亮出山,都证明了本文的观点:“子勿以鲁国骄士”。

B.周公对前往鲁国的儿子的告诫,提示了守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证。 C.文中提到的六种“谦德”在今天已经失去了现实意义,因为强国的根本在于经济的可持续发展。

D.文章启示我们:作为领导,要尊重人才,善待人才;作为人才,则要谦虚谨慎、戒骄戒

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躁、大智若愚。

出师表

①先帝创业未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣,不懈于内;忠志之士,忘身于外者:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

②臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。 1.选出对加点词解释有误的一项…………………………………………( )

A.此诚危急存亡之秋(这里是“时”的意思) .B.以光(发扬光大)先帝遗德 .

C.臣本布衣,躬(弯着腰)耕南阳 .D.谘(询问)臣以当世之事 .

2.选出加点词词义、用法相同的一项…………………………………………( )

A.恢弘志士之气/醉翁之意不在酒 ..B.欲报之于陛下也/生于忧患死于安乐 ..C.先帝不以臣卑鄙/属予作文以记之 ..D.诚宜开张圣听/帝感其诚

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3.选出理解有误的一项……………………………………………………………( ) A.文中“益州”指蜀汉,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅,“臣”指诸葛亮。 B.第①段文字的主旨句是“诚宜开张圣听”,这是作者提出的第一个建议。 C.第①段文字中“不宜妄自菲薄”的意思是“不应狂妄自大,鄙薄别人”。 D.第②段文字中最后一句概叙了作者跟随先帝艰苦创业的历史,感情极为深沉。

答司马谏议书

某启:昨日蒙教,【A】窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。

盖儒者所争,尤在于名实。名实已明,而天下之理得矣。【B】今君实所以见教者,以为侵官,生事,征利,拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。

人习于苟且毋非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众够为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?【C】盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣,【D】如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。

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(2) (3) 4.下面对选文的理解和分析,不正确的一项是………………………………( ) A.故事采用问答的形式,既交代了训练的时间,又写出了斗鸡的变化过程。 B.从宣王的不断追问,可以看出他是个急性子,做事急于求成。 C.斗鸡最终能使别的鸡见到它就逃跑,是因为它精神内敛,呆木不灵活,失去斗志。 D.这则故事启发我们,精神内敛,修炼内功,修养到家,才能百战不殆。 周公诫子 成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:“往矣!子无以鲁

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