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网络课程《信息技术与学科教学深度融合》 - 图文-

教学环境的开放性教学资源的共享性教学过程的交互性教学软件的人性化

教学反馈的准确性

（一）教学环境的开放性尽管在学校里和课堂上，学生几乎是处于一个相对封闭的学习环境里面，但是，校校通、班班通和人人通却使他们生活在一个无限广阔的数字云之中。这个信息技术环境包括他们课外的信息技术环境（社会上和家庭里的），也包括他们所置身的校园网络环境。开放的数字化环境使得学习无时不在、无所不在。

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教学环境的开放性教学资源的共享性教学过程的交互性教学软件的人性化教学反馈的准确性（一）教学环境的开放性尽管在学校里和课堂上，学生几乎是处于一个相对封闭的学习环境里面，但是，校校通、班班通和人人通却使他们生活在一个无限广阔的数字云之中。这个信息技术环境包括他们课外的信息技术环境（社会上和家庭里的），也包括他们所置身的校园网络环境。开放的数字化环境使得学习无时不在、无所不在。1<<

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