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3.我们可以借助物联网超越时空地获得需要的信息；4.可以随时、随地，通过各种渠道和方式向身处世界各地的人们学习。我们必须认真学习、深入研究，将互联网思维科学运用教育教学过程之中。在《位置的确定》教学中，网络和移动媒体使信息技术与孩子们的生活与学习融为一体。孩子们不仅可以利用平板电脑建立起“要确定被观测物的位置，首先，必须确定观测点；观测点不同，位置也不同”的认识；还可以利用百度地图，找到可可西里、找到北京，还找到了自己的学校……，互联网思维也得到了训练和体验。内容
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