小柳树和小枣树第一课时案例

《小柳树和小枣树》第一课时案例

濮阳县鲁河镇张庄小学 张梅娟

案例描述:

师：今天我们来学习一篇童话故事《小柳树和小枣树》（板书课题）“柳”的声母是“l”，“枣”的声母是平舌音还是翘舌音？ 生齐答：平舌音。

师：嗯！齐读一下这两个字。（师指字） 生：柳 枣

师：把题目齐读两遍。

生齐读：小柳树和小枣树，小柳树和小枣树。

师：（出示课文第一幅插图），谁来说说这幅图的内容？ 生1：春天，房前的小柳树发芽啦，树枝绿绿的，小枣树树枝弯弯曲曲，光秃秃的。

生2：房前的小柳树穿上了浅绿色的衣服，小枣树光秃秃的。 师：这两位同学说的都很好！第二位同学还用了拟人的手法，把小柳树比做了人，很好。

师：（出示课文第二幅插图），谁来说说这幅图的内容？ 生：秋天，房前的小柳树枝叶更绿了，小枣树结了许多又红又大的枣子，有一家人围在桌子旁高高兴兴的吃枣子。 师：同学们观察的很仔细。这篇课文的题目是“小柳树和小

枣树”，你想不想知道她俩之间发生了什么事？ 生：想。

师：（出示要求）小组合作自读：1、借助拼音，读准生字新词，把课文读准确，读通顺。2、讨论她俩之间发生了什么事？ 5分钟后

师：（出示生字词）检查生字新词的掌握。(指名读、齐读) 生：枣 浅 秃 虽 忍 穿 服 思 怎 漂 乘 啦 啊 呗

师：谁来说说这些字的部首和结构？

生：“枣 ”部首：木，上下结构，“浅”部首：三滴水，左右结构。“ 秃”部首：禾，上下结构。“虽”部首：口，上下结构。

生： “忍”部 首：心部 ，上下结构。“穿”部 首：穴部 上下结构。“服 ”部 首：月部， 左右结构。“思”部 首：心部 ，上下结构。

生：“怎”“思”部 首：心部 ，上下结构。“漂 ”三滴水，左右结构。“乘 ”独体字。 师：说一下写的笔顺。 生： 撇横竖竖横横撇折撇捺

生：“啦”部首：口，左中右结构。“啊 ”部首：口，左中右结构 。 “呗”部首：口，左右结构。

师：“啦” 和 “啊 ”最早是左中右结构，现在把左中右并入左右结构，说左右结构也是对的。

师：检查课文读通情况，开火车分段朗读课文。 生：（读课文）

师：说说，课文主要讲了一件什么事？

生：春天，小柳树发芽儿了，她穿上一身浅绿色的衣服，小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看，她在微风里得意地跳起舞来，看不起小枣树。到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，小柳树什么也没结。小枣树没有看不起小柳树，夸奖了小柳树。

师：说的对，稍微有点多，谁再来总结一下？

生:春天，小柳树发芽啦，长出嫩绿的枝叶，在微风中翩翩起舞，显得非常迷人，她因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；到了秋天，小枣树结满了枣子，她也不骄傲，反而夸奖小柳树。

师：说的再简练一点，谁来？

生：春天，小柳树长出嫩绿的枝叶，她因自己长得漂亮而瞧不起小枣树；到了秋天，小枣树结满了没有瞧不起小柳树反而夸奖小柳树。

师：好！全班齐读课文。 生：读课文

师小结：同学们小柳树是春天的使者,当春回大地,万物复苏

时,她就挺起细腰,披着长发,在微风中翩翩起舞,显得那么妩媚迷人.而小枣树,到了秋天,她会结满又红又大的枣子,让大家品尝枣子的香甜,你喜欢他们中的哪一个?下节课继续学习.

师：出示作业：1、抄写生字词两遍。2、熟读课文。

《小柳树和小枣树》第一课时案例

作者单位：鲁河镇张庄小学 姓 名：张梅娟 电 话：13949740021 科 目：小学语文

单位推荐意见：

单位公章