《阿长与山海经》课内阅读练习附答案

（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？

10．画浪线的句子（1）的正确含义是（ ）

A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。 B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。 C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。 D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。

11．画浪线的句子（2）正确的含义是（ ）

A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。

B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的

爱子之心。

C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。

D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。 12．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？

13.文中多次写“我那是”的“聪明”，其用意是什么？如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？

14.文中描写父亲步履不便的一个词语是 ，与它照应的一个词是 。

15.作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是 16.写出这段话的记叙要素：

人物 ，地点 ，

事情的经过 ，结果 。

17.“我赶紧拭干了泪”，其原因是什么？

18.“你就在此地，不要走动。”这句话的言外之意是什么？

19.这段话着重描写父亲哪一特征？描写这一特征的原因有哪些？ 20. 文中?怕他看见，也怕别人看见。?和?他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，

再抱起橘子走。?分别属于 描写和 描写，这样写的作用是 和 。

21.对选文内容理解不正确的一项是（ ）

A.回忆往事，追述车站离别情景，表现父亲爱子之情。

B.父亲身躯肥胖，步履艰难，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。

C.因为儿子在家经常看见父亲的背影，所以等父亲的背影出现在买橘子时，产生离情别绪，儿子舍不得父亲离开。

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D.上文把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨做具体细致的刻画。

22.选文“显出努力的样子?中的“努力?一词是什么意思？在文中有怎样的表达效

果？

23. 选文“等他的背影混入来来往往的人里? 中的“混?有什么表达效果？

8 * 台阶

1、梳理小说的情节

开端： 发展： 高潮：

结局：

2故事的叙述线索是什么？（ ）“文眼”是什么？（ ） 3、哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？

研读赏析：

4、“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？

5、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？

6、为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？

7、为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？

8、比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。

说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用

9．父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。

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10．父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！

11、 第五段中：父亲为何一年洗一次脚？为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？

12、第30段的含义？

13、 第21段中为什么说父亲露出尴尬的笑？

14、 第26段中为什么父亲总觉得不对劲？

15、 第29段中为什么说父亲若有所失的模样？

9《老王》

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（ ）在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：?啊呀，老王，你好些了吗？?

他?嗯?了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我（ ）说：?老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？?

他只说：?我不吃。?

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：?我不是要钱。?

我也赶忙解释：?我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。?

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想

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像他是怎么回家的。

1．《老王》的作者是 ，她的丈夫 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《 》

2．前3段使用的描写手法有 ，其中着笔最多的是 ，

这样描写的作用是 。 3．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。

4．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？

5．作者的善良是如何表现的？

6．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？

7．概括文段的中心意思。

8．学了本文，你有怎样的感悟？

9.揣摩下列句子特点，并仿写句子,理解划线句含义。（心理描写：概括+具体+结论） 但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对

一个不幸者的愧怍。

10．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？

11．老王的性格，命运。用一句话概括：“老王是一个______的人”。

12．揣摩加点词语好处。 ① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ．．

②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

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